Конспект ННОД з розвитку мовлення в групі раннього віку «Їдемо по вулицях нашого улюбленого міста»




Дата конвертації03.05.2017
Розмір7.22 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Наталя Федорина
Конспект ННОД з розвитку мовлення в групі раннього віку «Їдемо по вулицях нашого улюбленого міста»

Конспект ННОД в групі раннього віку з розвитку мовлення

Тема «Їдемо по вулицях нашого улюбленого міста»

завдання:

освітні

Формувати вміння підбирати і дізнаватися предмети за кольором і величиною; вчити виділяти кількісні відносини між предметами. Закріпити знання будівельного матеріалу: кубик, цеглинка.

Розвиваючі: Розвивати мова, мислення, увагу, дрібну моторику.

Виховна: Створювати радісний настрій; виховувати у дітей почуття чуйності, бажання допомогти

Попередня робота: пальчикова гімнастика «Пташки»; дидактичні ігри «Збери намисто», «Стрічки для кульок».

Устаткування: кепка для шофера; 6 ляльок в сукнях 4-х основних кольорів, велика каструля, тарілки 4-х основних кольорів за кількістю дітей, ложки; маленькі лялечки, кубики та цеглинки за кількістю дітей 4-х основних кольорів; великі і маленькі натуральні яблука, мишки. Фонограма «Щебет птахів». Пташки для прикраси групи.

.

хід:

Методи і прийоми Діяльність вихователя і дітей

Хід ХІД: Група прикрашена різними пташками і гірляндами із зеленого листя.

Діти входять в групу, де сидять гості.

Сюрпризний момент

Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні гості прийшли. Давайте подивимося на них і скажемо: «Здрастуйте!»

Діти: Здравствуйте.

Бесіда з дітьми

Вихователь: Діти, а в якому місті ми живемо?

Діти: У місті Бор

Вихователь: Ви хочете поїхати на автобусі по вулицях міста?

Діти: Так.

Моделювання ігрової ситуації.

. Вихователь: Я буду шофер (надягає кепку, а ви пасажири.

Діти стають парами і рухаються за вихователем - шофером

. Вихователь вимовляє слова разом з дітьми.

І машина хороша Бі - бі - бі

Їдемо - їдемо не поспішаючи Бі - бі -бі.

Ми приїхали в дитячий сад.

Ігрова ситуація.

Подивіться ляльки сидять за столом. У них нарядні сукні. Якого кольору?

Діти: Червоного, жовтого, синього, зеленого.

Діти підходять до іграшкової плиті.

сукні. Якого кольору?

Діти: Червоного, жовтого, синього, зеленого.

Діти підходять до іграшкової плиті.

Вихователь: Подивіться, на плиті стоїть каструля. Ах, як смачно кашею пахне! Ми зараз будемо годувати ляльок. Покладу кашу в червону тарілку. З цієї тарілки любить, є лялька в червоній сукні.

Аня, постав, будь ласка, цю тарілку ляльці в червоній сукні.

А з цієї синьої тарілки любить їсти лялька в синьому платті.

(Подає тарілку синього кольору)

Соня, постав, будь ласка, тарілку.

Даша, а цю тарілку ляльці в якій сукні ти поставиш?

(Подає тарілку жовтого кольору)

Даша: В жовтому.

Василиса, а цю тарілку ляльці в якій сукні ти поставиш?

(Подає синю тарілку)

Василиса: У синьому платті.

Вихователь: Віка, постав цю тарілку ляльці в жовтій сукні.

(Подає тарілку жовтого кольору)

Маша, постав цю тарілку ляльці в зеленій сукні.

(Простягає зелену тарілку)

Вихователь: Дуже добре. Візьміть ложки і погодуйте ляльок кашею. Діти годують ляльок.

Годуєте акуратно не поспішайте.

Молодці, добре погодували. Ляльки ситі і задоволені.

А тепер попрощаємося з ляльками.

До побачення, ляльки! І їдемо далі по вулиці.

Физкультминутка

Діти встають і рухаються за вихователем зі словами:

І машина хороша Бі - бі - бі

Едем- їдемо не поспішаючи Бі - бі - бі.

Мотивація до дії Діти ми приїхали з вами на фабрику. Тут будують меблі. І ми будемо будувати стільчик для маленької лялечки.

Звернення до дітей і індивідуальна допомога На столі стоять підноси на кожну дитину. На підносах лежать кубик і цеглинка. Будівельний матеріал чотирьох основних кольорів.

Діти займайте місця.

Спочатку візьміть кубик і поставте на стіл. Це сидіння у стільчика. Тепер візьміть цеглинка і призначте його до кубику. Це буде спинка у стільчика.

Вихователь садить маленьких ляльок на готові стільчики.

Лялькам зручно сидіти на стільчиках. Вони кажуть вам спасибі.

Хлопці, з чого ви будували стільчик?

Діти: З кубиків і цеглинок.

Вихователь: Молодці! Кожен з вас будував один стільчик для лялечки, а разом їх скільки?

Діти: Багато.

Прощаємося з ляльками.

Діти: До побачення!

Вихователь: Ми їдемо далі по вулиці.

Фізкултьмінутка

Діти встають і рухаються за вихователем зі словами:

І машина хороша Бі - бі - бі

Едем- їдемо не поспішаючи Бі - бі - бі.

проблемна ситуація

На цій вулиці магазин. Тут продають яблука. Але ось біда мишки грали, грали, і перемішали великі і маленькі яблука.

Звернення до дітей ігрова діяльність Хлопці, подивіться скільки яблук?

Діти: Багато.

Хлопці, давайте допоможемо мишкам розкласти яблука в кошики. Це кошики велика і маленька.

Це якась кошик? Показує великий кошик.

Діти: Велика.

Вихователь: А це якась кошик? Показує маленьку.

Діти: Маленька.

Вихователь: Великі яблука покладемо в великий кошик, а маленькі яблука в маленький кошик.

Діти розкладають яблука в кошики, які стоять на столі.

Вихователь: Які яблука лежать у великій кошику?

Діти: Великі.

Вихователь: А які яблука ви поклали в маленький кошик?

Діти: Маленькі.

Похвала дітей Відмінна робота! Мишки говорять вам спасибі за допомогу і дають нам велику корзину з яблуками для частування. Скажіть мишкам спасибі і до побачення.

Діти: Дякую! До побачення!

Музична пауза Звучить фонограма «Щебет птахів»

Вихователь: Хлопці, чуєте, хто це співає на цій вулиці?

Діти: Пташки

Гра «Пташки» Вихователь: Давайте пограємо. Будемо пташками.

Динамічна пауза.

Ось як пташки полетіли, полетіли, полетіли

На головку пташки сіли,

сіли посиділи

Далі полетіли.

Діти махають руками, як крилами. Опускають долоні на голову, і знову махають руками, як крилами.

Підбиття підсумків

Діти, нагадайте мені, в якому місті ми живемо?

Діти: на Бору

Вихователь: Молодці! А тепер пограйте з іграшками.





Конспект ННОД з розвитку мовлення в групі раннього віку «Їдемо по вулицях нашого улюбленого міста»