Конспект музичного заняття у старшій групі Тема «Весняний передзвін».




Дата конвертації18.06.2017
Розмір7,66 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Ольга Васенева
Конспект музичного заняття у старшій групі Тема «Весняний передзвін».

Програмні завдання:

1. Закріпити поняття про вальсі, розширювати і збагачувати словниковий запас дітей.

2. Продовжувати розучування пісень, формувати навик легкого, уривчастого співу.

3. Розвивати творчу активність у виконанні танцювальних рухів.

4. Чути контрастні за характером частини п'єси і висловити їх в двох контрастних рухах.

Технології: здоров'язберігаючих, інформаційно-комунікативні (музичний центр, ноутбук, екран-проектор, ігрові.

Методи і прийоми: наочні: розгляд ілюстрацій, практичні: читання вірша, питання педагога, пояснення.

Матеріали, обладнання: стрічки за кількістю дітей, шкатулка, паперові метелики 5 шт., Паперові квіти 5 шт., Музично-дидактична гра «Драбинка», музичні трикутники - 3 шт.

Музичний матеріал:

«Пружинячий крок і біг» муз. Е. Тілічеевой

«Вальс» муз. С. Майкапара,

«Дінь-дінь» ньому нар. пісенька

«Закінчується зима» муз. Т. Попатенко

«Пісенька друзів» муз. В. Герчик

«Від носика до хвостика» муз. М. Парцхаладзе

«Дружні трійки» муз. Й. Штрауса.

Гра «Знайди собі пару»

Інтеграція з освітніми областями: пізнавальний розвиток, фізичний розвиток, мовний розвиток.

хід

Діти входять в зал під музику. Стають в коло. Виконують музичне вітання:

Педагог: Доброго дня, хлопці.

Діти: Здравствуйте.

Педагог: Здравствуйте, девочки.

Дівчатка: Здравствуйте.

Педагог: Доброго дня, хлопчики.

Хлопчики: Здравствуйте.

Педагог: Хлопці, настав прекрасна пора року - весна!

Природа прокинулася, все радістю дихає,

Стають дні все довший і довший,

І сонце гуляє по небу все вище,

І віє теплом від ожилих полів.

Я пропоную вам відправиться у весняний ліс.

Вправа «Пружинячий крок і біг» муз. Е. Тілічеевой (дод. № 71)

Педагог: Весна на пост свій заступила,

Тепло землі всієї подарувала

І сонячним яскравим променем

З посмішкою увійшла в кожен будинок.

Входить Весна під музику з чарівною скринькою.

Весна: Доброго дня, хлопці!

Я - весна-красна,

Буджу землю від сну,

Наповнюю соком нирки,

На луках ращу квіточки,

Виганяю з річки лід,

Світлим роблю схід.

Усюди - в поле і в лісі -

Людям радість я несу!

Педагог: Весна, а що в тебе за шкатулочка?

Весна: Це не проста шкатулка, чарівна. У ній я зібрала всю мелодію весни. Шкатулка відкривається, чарівництво починається.

Відкриває, дістає різнокольорові стрічки.

Весна: Це чарівні танцювальні стрічки, як тільки візьмеш їх у руки, відразу захочеться з ними танцювати легко, плавно, легко.

Вправа для рук. Вальс муз. С. Майкапара (дод. № 82)

(Сідають на стільчики)

Педагог: Що ж ще є у тебе в чарівній скриньці?

(Весна відкриває, дістає картинку «Вальс». На екрані проеціруется та ж картинка).

Педагог: Хлопці, скажіть, будь ласка, який музичний жанр зображений на картинці. (Пісня, танець, марш). (Відповідь дітей).

А який вид танцю? (Вальс, полька, естрадний танець). (Відповідь дітей).

Діти слухають фрагмент твору "Вальс" муз. С. Майкапара.

Який характер вальсу? (Стрімкий, пристрасний, бурхливий, або плавний, повітряний, ліричний).

Як звуть композитора? (Слайд)

(Самуїл Мойсейович Майкапар народився 18 грудня 1867 в Херсоні - 8 травня 1938 року, переїхав з родиною до Ленінграда. Відомий піаніст і композитор, викладач Петроградської консерваторії, музичний письменник. Різнобічно обдарований музикант, Майкапар був відомий як автор цілого ряду фортепіанних п'єс для дітей та юнацтва . зокрема, велику популярність завоював його цикл фортепіанних мініатюр «Бирюльки», його романси і «Музичний слух».)

(Педагог розкладає на підлозі квіти, 3-4 дитини беруть в руки ниточки з метеликами. Під музику то відпускають, то піднімають метеликів над лугом.)

Весна дістає з чарівного скриньки гру

Весна: Подивіться, яку гру я вас принесла. (Показує гру)

Педагог: Хто скаже, як вона називається? (Відповідь дітей: «Драбинка»). А як же в неї грати? (Пояснюють правила гри). Давайте Весні покажемо як ми граємо.

Музично-дидактична гра «Драбинка». (Проекція на екрані.)

Весна: Вже як я пісні люблю послухати - так відразу і сонечко прогляне, і пташки заспівають, і струмки побіжать.

На тлі слайд-шоу.

Виспівування «Дінь-дінь» ньому. нар. пісня

Дитина: Природа прокинулася,

Все радістю дихає,

Стають дні все довший і довший,

І сонце гуляє по небу все вище,

І віє теплом від ожилих полів.

Пісня «Закінчується зима» муз. Т. Попатенко - заспівати а капела

Дитина: Подружки і товариші ми весело живемо,

Один одного дуже любимо, в образу не даємо.

Всі разом ми під музику виходимо в хоровод,

Візьмемося дружно за руки і кожен заспіває.

Ми дружні хлопці, не сваримося зовсім.

Ми дружні хлопці, скажіть це всім!

«Пісенька друзів» муз. В. Герчик - заспівати ланцюжком

Педагог: До нас в гості прибіг маленьке цуценя. Гуляв без парасольки, і під дощем зовсім промок.

«Від носика до хвостика» муз. М. Парцхаладзе - обіграти пісню.

Педагог: Дорога Весна, а наші діти не тільки дзвінко пісні вміють співати а й весело і завзято танцювати.

Виходьте на весняну галявину, виконаємо танець «Дружні трійки» муз. Й. Штрауса.

Танець «Дружні трійки» муз. Й. Штрауса.

Педагог: Весна - це час потіхи і уявлень. Ось і зараз ми разом з Весною пограємо в гру. Весна, весна, яку гру ти для нас припасла?

Весна: Я припасла гру для найспритніших і швидких «Знайди собі пару». Скринька відкривається, веселощі починається!

Гра «Знайди собі пару»

Весна: Настав час розлучатися,

В путь-дорогу збиратися!

Спасибі вам за те, що чекали,

Звали, покликали, весело зустрічали, співали та танцювали!

А тепер прийміть від мене в подарунок весняні квіточки.

дарує подарунки

Педагог: Дякую, Весна за твої подарунки - сонечко ясне, птахів хоровод,

Травушка-муравушка в сад покличе.

Весна: До побачення! (Виходить)

Педагог: Весну червону ми зустріли,

Так як заняття пройшло - не помітили!

Під веселий танок

Поквитаємося зараз.

Виконують музичне прощання.

Під музику діти виходять із залу.





Конспект музичного заняття у старшій групі Тема «Весняний передзвін».