Конспект малювання кольоровими олівцями в підготовчій групі «Ми будемо спортом займатися!»




Дата конвертації07.05.2017
Розмір6,27 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Лена Новикова
Конспект малювання кольоровими олівцями в підготовчій групі «Ми будемо спортом займатися!»

Конспект малювання кольоровими олівцями в підготовчій групі на тему: «Ми будемо спортом займатися!»

Конспект рисования цветными карандашами в подготовительной группе «Мы будем спортом заниматься!»

Завдання. Вчити дітей малювати фігуру людини - спортсмена. Продовжувати вчити передавати різноманітні рухи людини (руки підняті, зігнуті, тулуб нахилений і ін.) В різних видах спорту: (біг, стрибки, елементи боротьби, гімнастика, лижна ходьба, фігурне катання) Відображати в малюнку спортивний інвентар, характерний для того чи іншого виду спорту. Аналізувати особливості фігури людини, співвідносити за величиною і про-порцій, як частини однієї фігури. Розвивати технічні навички розфарбовування - штрихування.

Попередня робота. Спостереження під час прогулянки за граючими і гуляю-ські дітьми. Бесіда про спортивні ігри та змагання. Розгляд ілюстрацій, фотографій спортсменів. Відвідування секції катання на ковзанах в Льодовому палаці, спостереження за грою хокеїстів, фігуристів. Участь в спортивній «Малишіаде»

Матеріали, інструменти, обладнання. Папір білого кольору (альбомний формат, кольорові і прості олівці, Комплект карток зі схематичним зображенням людини в різних позах. Зображення з зображення спортсменів.

Зміст заняття.

Вихователь загадує загадку про спорт:

- Хто гантелі піднімає,

Далі всіх ядро ​​кидає?

Швидко бігає,

Влучно стріляє,

Як одним словом

Їх усіх називають?

(Спортсмени)

- Які види спорту ви знаєте? (Діти перераховують ... Видів спорту дуже багато: це плавання, стрибки, біг, боротьба, теніс, хокей, футбол, баскетбол, гольф, волейбол, метання, спортивна гімнастика.

- Навіщо люди займаються спортом? (Щоб бути сильними, спритними, міцними, здоровими)

-Отгадайте загадки:

- Хто біжить щодуху,

Щоб швидше побити рекорд?

(Спортсмен-легкоатлет)

- Ми не тільки влітку раді

Зустрітися з олімпіадою.

Чи можемо бачити лише взимку

Слалом, біатлон, бобслей,

На майданчику крижаний -

Захоплюючий.

(Хокей)

-Соберем команду в школі

І знайдемо велике поле.

Пробиваємо кутовий -

Забиваємо головою!

І в воротах п'ятий гол!

Дуже любимо ми.

(Футбол)

-На льоду танцює фігурист,

Крутиться, як осінній лист.

Він виконує пірует

Потім подвійний тулуп ... Ах, немає!

Чи не в шубі він, легко одягнений.

І ось на льоду тепер дует.

Ех, добре катаються!

Зал затамував подих.

Вид спорту називається

(Фігурне катання)

-По зимовій дорозі біжать без нічого

Спортсмени на лижах з гвинтівкою в руці.

До фінішу скоро, фанати кругом,

Улюблений вид спорту дивлюся -.

(Біатлон)

-Турнір йде. Турнір в розпалі.

Граємо ми з Андрієм в парі.

На корт виходимо ми удвох.

Ракетками ми м'ячик б'ємо.

А проти нас - Андре і Деніс.

У що граємо з ними?

У теніс)

-А, ви, хотіли б стати спортсменами? (Запитати кілька людей, яким видом спорту вони хотіли б займатися)

Далі вихователь в короткій розмові уточнює уявлення дітей про різні види спорту, про те, які спортивні снаряди, атрибути, елементи одягу та взуття необхідні для різних видів спорту? - Які змагання проводяться, що роблять спортсмени під час змагань?

Потім педагог роздає дітям картки зі схематичним зображенням чоловічків в русі (біжить на лижах, на ковзанах, з футбольним м'ячем, скаче на коні, стріляє з рушниці в мішень, грає в теніс, бореться з противником) і пропонує прийняти такі ж пози - бажано в парах. Діти по черзі виконують вправу, інші в цей час спостерігають за рухами і позами. В ході гри дорослий звертає увагу дітей на положення рук і ніг, просить описати позу словами, щоб уточнити спостереження.

Педагог пропонує всім дітям намалювати себе займаються, яким - небудь видом спорту. Діти ще раз згадують і розподіляють види вправ, самостійно шукають способи передачі руху, обмірковують свої задуми, вибирають необхідні матеріали і починають створювати картини. Вихователь допомагає конкретними порадами, запитаннями, поясненнями.

В кінці заняття влаштовується експрес-виставка «Я майбутній спортсмен». Вихователь показує малюнки і читає дітям вірші про різні види спорту, докладаючи відповідний малюнок.

Після заняття. У вільний час діти складають своїми картинами сюжетні розповіді. Вихователь по можливості записує індивідуальні розповіді дітей.





Конспект малювання кольоровими олівцями в підготовчій групі «Ми будемо спортом займатися!»