• Хід заняття

  • Конспект корекційного заняття за казкою «Колобок», старший дошкільний вік (ТНР ОНР)




    Дата конвертації02.05.2017
    Розмір5,58 Kb.
    ТипЗаняття по казках. Конспекти, НОД

    Марія Борисова
    Конспект корекційного заняття за казкою «Колобок», старший дошкільний вік (ТНР ОНР)

    Конспект інтегрованого заняття з використанням прийомів казкотерапії та ізотерапії для дітей старшого дошкільного віку з важкими порушеннями мови, загальним недорозвиненням мови III рівня мовного розвитку.

    «Наша казка непроста, Лисиця не з'їла колобка»

    (новий кінець казки «Колобок», Колобок знаходить друзів)

    мета:

    Розвиток зв'язного мовлення та творчої уяви, навички складання казкового тексту на основі казкового знайомого твори.

    завдання:

    Освітні завдання:

    1. Вчити дітей відтворювати мовні висловлювання за сюжетом знайомої казки.

    2. Сприяти формуванню діалогу з дорослим та іншими дітьми.

    3. Продовжувати вчити малювати сюжетні малюнки.

    Корекційно - розвиваючі завдання:

    1. Активізувати у мові дітей прикметники: задоволений, веселий, хитра, лукава, суворий, злий і ін.

    2. Автоматизувати в зв'язного мовлення поставлені звуки.

    4. Розвивати увагу, пам'ять на основі повторення знайомого сюжету казки.

    Виховні завдання:

    1. Виховувати доброзичливість, чуйність до персонажів казки.

    2. Показувати можливість розвитку сюжету казки при деякому його зміні (за коштами зміни деяких рис характеру головного героя, введення нових героїв)

    3. Спонукати використовувати в своїх творах різні слова з казок.

    4. Здійснювати морально - етичне виховання.

    Устаткування: гра «Чарівна метелик», літери, силуети тварин, Колобок - іграшка, аркуші паперу з контурами тварин, птахів, комах.

    Хід заняття:

    1. Організаційний момент.

    - Зібралися всі діти в коло.

    Я - твій друг і ти - мій друг.

    Міцно за руки візьмемося

    І один одному посміхнемося.

    2. Сьогодні я пропоную відправитися в казкову подорож. В яку казку ми вирушимо? Давай прочитаємо її назву. А допоможе нам в цьому метелик. Стеж, куди вона полетить. (Діти, слухаючи інструкції, знаходять букви і викладають слово КОЛОБОК).

    На сметані мешен,

    На віконці холоднеча,

    Круглий бік, рум'яний бік

    Покотився .... (Колобок)

    3. Гра «Хто в цій казці був не скажемо, а як виглядав покажемо!» Вибирається ведучий, він за допомогою емоцій показує героя казки (Колобка, зайця, вовка, ведмедя, лисицю). Решта дітей повторюють, підбирають прикметники (Наприклад: колобок - задоволений, усміхнений, веселий)

    4. А ви пам'ятаєте, як закінчилася казка? А вам подобається такий фінал? Давайте з вами подумаємо і придумаємо новий кінець казки, добрий, де лисиця не з'їла колобка (Чому вона його не з'їла) Що далі сталося з колобком? Кого він міг зустріти в лісі? Що б вони стали робити разом?

    5. Він встиг вже відпочити

    І знову вирушив у дорогу.

    Вдалину біжить дорога сміливо,

    Все навколо цвіло і співало.

    Колобок собою задоволений.

    Він вільний і він вільний

    Вдалину котитися по дорозі,

    Пісні співати і бачити багатьох.

    Дітям пропонується дізнатися тварин за силуетом і розіграти сценки: Колобок зустрічає їжачка, Колобок і лось, знайомство Колобка і жаби і т. д.

    6. Стомився Колобок,

    Зарум'янений бочок.

    Стомився не на жарт,

    Треба зробити физминутку.

    Физминутку (музика «Колобок»)

    По доріжці, по стежці (біжать на носочках, тримаючи руки на поясі)

    Між сосен - стриб та скок - (стрибають на носочках, тримаючи руки на поясі)

    Дуже весело, грайливо (поставивши руки на пояс, кругові рухи головою)

    Покотився колобок.

    Він від бабусі пішов, (поставивши руки на пояс, повороти тулуба вліво - вправо)

    І від дідуся пішов

    Покотився, заблукав

    Неслухняний колобок!

    Приспів: стриб - скок, колобок (Стрибки на місці)

    Смачненький, румяненькій:

    Він схожий на пиріжок (ліпити пиріжок)

    З родзинкою маленької. (розвести руки в сторони, відновлення дихання).

    7. А як закінчиться наша казка? (Колобок знайшов нових друзів і залишився жити в лісі.) А тепер, давайте намалюємо Колобка і його нових друзів. Діти вибирають листи з контурами лісових жителів, домальовують колобка і свій малюнок.

    8. Знову за руки візьмемося

    До кола веселий зберемося,

    Ми не будемо засмучуватися,

    Що вже пора прощатися.

    9. Чим ми займалися сьогодні? Що сподобалося найбільше? Чому вчить казка «Колобок»? Які завдання були важкими для тебе? Казка з нами прощається. Давайте і ми попрощаємося з казкою.





    Конспект корекційного заняття за казкою «Колобок», старший дошкільний вік (ТНР ОНР)