Конспект інтегрованого заняття з полікультурному вихованню в середній групі «День народження Оленки»




Дата конвертації03.04.2017
Розмір7,11 Kb.
ТипІнтегровані заняття. конспекти

гульнара павлова
Конспект інтегрованого заняття з полікультурному вихованню в середній групі «День народження Оленки»

мета:

Залучати дітей до витоків російської культури.

завдання:

Розвиваючі:

• Засобами морально-патріотичного виховання розвивати інтелект дитини, формувати образно-наочне мислення, творчі здібності, елементи самостійності, навички взаємин з дорослими і однолітками;

• Розвиток інтересу до російським традиціям і промислів,

• Розвивати психічні процеси: увага, пам'ять, мислення.

Навчальні:

• Залучати дітей до духовно-моральної традиції російського народу. Формувати уявлення про минуле нашої Батьківщини.

• Розширювати і поглиблювати уявлення дітей про предметах побуту і їх використанні, про старовинні сімейні звичаї, закріплювати знання старовинних російських імен.

• Збагачувати словниковий запас іменниками: оберіг, колиска, чавунець, скриня;

Визначеннями: скляний, дерев'яний, розписний, візерунчастий, колиска, етажерка. Розучування прислів'їв, приказок, примовок, частівок. Потешек.

виховні:

• Виховувати доброзичливість, повага, інтерес до звичаїв старовини, до російського фольклору, викликати бажання слідувати тому, що гідно наслідування;

Матеріали та обладнання: аудіозаписи з російською народною музикою, сарафан, камінь з написом.

Атрибути російської хати: чавунець, самовар, скриня, прядка, етажерка, російська сорочка, рушник, колиска, лялька, іграшки і посуд стародавніх слов'ян ;, Шматочки тканини -белая для тулуба, рожева для хусточки, кольорова для пелюшки, для ляльки оберіг.

Попередня робота:

Читання художньої літератури.

Розгляд зображень, публікування і одягу, речей домашнього вжитку і побуту слов'ян, різноманітність столу, іграшки маленьких слов'ян. Розгляд російських візерунків, орнаментів.

Екскурсія в кімнату «Російська хата».

Хід заняття:

Діти входять в групову кімнату.

вихователь:

- Діти сьогодні до нас прийшло багато гостей. Давайте з ними привітаємось. Хлопці, ви помітили у мене новий наряд.

діти:

- Сарафан.

- Правильно. Це старовинна, російська жіночий одяг. Подивіться, який він гарний, зверніть увагу, він прикрашений різними орнаментами. А коли носили цей сарафан?

діти:

- За старих часів.

вихователь:

- Так, цей сарафан з далекого минулого. Ми зараз живемо, в якій країні?

діти:

-В Росії!

Вихователь: Хто знає, як називалася Росія?

Діти: Русь-матінка.

- Правильно, а в старовину називали Русь - матінка. А хочете дізнатися, що ще цікавого було в ті часи. Які звичаї існували на Русі?

діти:

- Так!

вихователь:

- Тоді, візьмемося за руки, відправимося в подорож.

Аутотренінг (під тиху світлу музику).

День настає,

природа оживає

Сонце встає

Нам світло дає.

Один на одного подивимось

Про себе поговоримо

«Хто у нас хороший?

Хто у нас пригожий?

Все у нас хороші

Все у нас гожі »

Ми збираємося

У довгий шлях вирушаємо.

Подивіться, хлопці, що у нас на шляху? Камінь - не простий, на ньому щось написано. Читає.

Ліворуч підеш - далеко не втечеш.

Прямо підеш - багато цікавого знайдеш.

Направо підеш - в чужу групу потрапиш.

Діти, куди ж підемо? Праворуч або ліворуч?

діти:

- Прямо.

вихователь:

- Ну, що ж, в путь!

Діти проходять в зону «хата».

вихователь:

- Ось ми і прийшли. Діти куди ми потрапили?

діти:

- У хату.

вихователь:

- Правильно. Подивіться, скільки тут цікавих речей.

діти:

- Тут стоять самовар, грубка, дерев'яний посуд, скриня і т. Д.

вихователь:

- Я бачу предмет, про який знаю загадку, а ви знайдіть відгадку: «Варто товстун взявшись у боки бік, шипить і кипить, всім пити чай велить».

діти:

- Самовар.

вихователь:

- Як ви здогадалися, що це самовар?

діти:

- Він товстий. І з нього п'ють чай.

вихователь:

- Так, це самовар. Він залізний, блискучий, гарний. У самовара є кришка, дно, стінки, дві ручки, кран, чотири ніжки. У ньому кип'ятять воду і потім п'ють чай.

Дорогі гості, я знаю гру про самовар. «Збери самовар».

На екрані картинка. Діти на столі збирають з частин.

А ось і прядка. Ви знаєте приказки про прядки, розкажіть їх.

діти:

- Без прядки - НЕ пряха,

Без голки - НЕ кравець!

У ледачою пряхи

Ні про себе сорочки!

Щоб сорочку нам виткати,

Треба пряжу намотати!

вихователь:

- Подивіться у нас в колисці дитина. Це маленька дівчинка.

Дитина, дістає з колиски ляльку.

вихователь:

- Вона недавно народилася, тому і плаче. Поліна, покачай дитини. (Звук-плач)

Дитина, що дістав ляльку, качає, плач стихає.

вихователь:

- З давніх часів, коли дитина народжується, батьки йому придумують ім'я. Пропоную відгадати ім'я дитини, але тільки ім'я буде не просте, а старовинне. Які ви знаєте російські старовинні імена?

Діти називають імена.

вихователь:

- Молодці, ви багато імен знаєте. Дівчинку нашу звуть Оленка.

- Діти, а ви знаєте, що зараз, поки дитина маленька, її все будуть називати лагідно. Кажуть діти: Оленка. А коли вона виросте, то її вже будуть називати. Кажуть діти - Олена. Ми ростемо, і ім'я наше зростає.

- А ви знаєте, що позначає ім'я Алена?

Діти висловлюють припущення.

вихователь:

- Це ім'я давньоруське, позначає червона, красива. Так звали богиню ранкової зорі - Олена. Батьки, коли називали таким ім'ям, хотіли щоб, коли Оленка виросла, вона була красивою, доброю, поступливою і економною, життєрадісною і щасливою.

-Хто знає, що позначає ваше ім'я?

Діти кажуть, що означає їх імена.

Хлопці, Олена любить розглядати картинки, вона радіє, сміється. (Звук)

Вихователь пропонує розглянути картинку, і розповісти потешку. (Відсканувати по книзі)

Хлопці, за старих часів діти грали в ляльки. В Олени немає ляльки, як же їй допомогти?

Діти пропонують допомогти виготовити ляльку оберіг. І подарувати.

Презентація «Лялька оберіг»

Діти сідають за столи. На столі лежать заготовки для ляльки оберіг. Приготовлені стрічки і тасьма для прикраси наряду ляльки. Після завершення роботи діти дарують ляльку Оленці.

Вихователь хлопці, Оленка вже спить, нам пора повертатися в свою групу, в даний час. Веде дітей в групу.

Вихователь: що найбільше сподобалося? Що запам'ятали?

Вислуховую відповіді дітей.

Вихователь: Молодці хлопці, мені теж сподобалася подорож в минуле. Ви були дуже уважними, ввічливими. Оленка дуже рада подарункам. Скажімо до побачення гостям. До нових зустрічей.





Конспект інтегрованого заняття з полікультурному вихованню в середній групі «День народження Оленки»