• Хід заняття

  • Конспект інтегрованого заняття з морально-патріотичного виховання в першій молодшій групі «Моя улюблена матуся!»




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір6,17 Kb.
    ТипІнтегровані заняття. конспекти

    Анастасія Малашенко
    Конспект інтегрованого заняття з морально-патріотичного виховання в першій молодшій групі «Моя улюблена матуся!»

    Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад

    Дитячий садок №18

    Конспект інтегрованого заняття

    Тема: "Моя улюблена матуся!"

    ГО «Художньо-естетичний розвиток»

    ГО «Мовний розвиток»

    Використані інноваційні технології:

    особистісно-орієнтоване взаємодія з дітьми

    ігрові технології (Сюрпризний момент,

    здоров'язберігаючих технологія (фіз. хвилинка, пальчикова гімнастика).

    Вихователь: Малашенко Анастасія Сергіївна

    «Моя улюблена матуся!»

    завдання:

    1. Формувати у дітей початкові уявлення про сім'ю, про найближче оточення. Підвищувати роль сімейних цінностей в становленні особистості дитини.

    2. Активізувати мовну активність, спонукати відповідати на питання, розвивати зв'язне мовлення.

    3. Формувати інтерес до процесу малювання, розвивати дрібну моторику рук, сприяти виконанню завдання за зразком. Розвивати слухове і зорове увагу, мислення, зосередженість.

    4. Виховувати допитливість, чуйність, творчі здібності.

    матеріали:

    1. Демонстраційний: лялька (персонаж, будиночок для ляльки, «чарівна скринька», м'ячик

    2. Роздатковий: сердечка з картону, ватяні палички, фарба (гуаш) червоного кольору.

    Інтеграція областей: соціально-комунікативний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток, пізнавальний розвиток, фізичний розвиток.

    Хід заняття:

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Вранці встали малюки,

    У дитячий садок свій прийшли.

    Гості тут у нас з ранку,

    Привітайтеся, друзі!

    ДІТИ: Доброго дня!

    ВОСПИТАТЕЛЬ: А тепер сідайте на стільчики. Хлопці, ми з гостями привіталися, а тепер давайте привітаємося один з одним. Гра «Здрастуйте, хлопці!»

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Доброго дня, хлопці!

    Ви, хлопці, кошенята (Ні)

    Привіт, хлопці!

    Ви, хлопці, козенята? (Ні)

    Привіт, хлопці!

    Ви, хлопці, поросята? (Ні)

    А хто ви? У вас є ім'я, прізвище?

    ДІТИ: Так.

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну-ка, ну-ка, не мовчіть і скоріше їх назвіть

    ДІТИ: Діти називають своє ім'я і прізвище, передаючи м'яч один одному.

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну ось, тепер наші гості знають, що ви не козенята і не кошенята, а діти, у яких є ім'я і прізвище.

    Хлопці, що за будиночок тут варто, а у віконці світло горить.

    Давайте-но його розглянемо, повторюйте за мною

    Пальчикова гра: «Дім»

    У будинку є дах, (Руки трикутником над головою.)

    У будинку є вікно, (Показуємо за допомогою пальчіковПрямоугольнік)

    У будинку є двері, (Долоні перед грудьми.)

    А в двері є замок: (Схрестили пальці долонь в кулак.)

    Хто його відкрити б зміг? (Покрутили схрещеними в замок пальцями)

    Тук-тук-тук, тук-тук-тук, відкривайте - я ваш друг! (Кулачки стукають по долоні)

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Щось ніхто не відкриває, постукаю ще разок: тук-тук-тук!

    (Вихователь стукає в двері будинку, з нього з'являється Маша.)

    Здрастуй, Маша! Який гарний у тебе будинок! З ким ти живеш в ньому?

    МАША: Доброго дня, хлопці, послухайте вірш і дізнаєтеся:

    У мене є батько,

    У мене є мама,

    У мене є дідусь,

    В мене є бабуся,

    У мене є братик,

    А у них є я.

    Це вся моя ...

    ДІТИ: Сім'я.

    Маша: Правильно, молодці, я живу в цьому будинку зі своєю сім'єю.

    Ми живемо дружно, допомагаємо і піклуємося одне про одного, весело і цікаво проводимо час: гуляємо, ходимо в кіно, в цирк, в гості

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Ти знаєш, Маша, у кожного з наших дітей теж є сім'я!

    Правда, хлопці?

    ДІТИ: Так.

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Маша, сідай на стільчик, ми з хлопцями тобі розповімо про сім'ю. Зараз я вам загадаю загадку, а ви, хлопці, підкажете Маші, про кого вона ...

    Хто ніжніше за всіх на світі?

    Хто готує нам обід?

    І кого так люблять діти?

    І кого прекрасніше немає?

    Хто читає на ніч книжки?

    Чи не лає нас з братиком?

    Хто ж це?.

    ДІТИ: мама

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, мама! Ви любите свою маму?

    ДІТИ: Так

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, у наших матусь скоро буде свято-8 березня! Подивіться, який у мене є скринька, але він не простий, а чарівний, давайте подивимося, що ж в ньому лежить (звучить музика і вихователь дістає зі скриньки сердечка з картону).

    Хлопці, а давайте ми порадуємо наших матусь, і зробимо їм гарні листівки. Хочете?

    ДІТИ: Так

    Пальчикова гімнастика «Сім'я»

    ВОСПИТАТЕЛЬ: І ти Машенька не сиди склавши руки, сідай разом з хлопцями і зроби листівку для своєї матусі! (діти прикрашають сердечка за допомогою ватних паличок (під музику)

    ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, які гарні листівки у вас вийшли! Машенька, а тобі сподобалося у нас в гостях?

    МАША: Так, спасибі вам, мені дуже сподобалося у вас в гостях. А тепер мені пора бігти додому, матусі дарувати листівку. А ви хлопці, слухайтеся матусь і не засмучуйте їх.

    ВОСПИТАТЕЛЬ: До побачення Маша, приходь до нас ще в гості. А ви хлопці подаруйте свої листівки матусям на свято, їм буде дуже приємно!





    Конспект інтегрованого заняття з морально-патріотичного виховання в першій молодшій групі «Моя улюблена матуся!»