Конспект інтегрованого заняття з изодеятельности і сенсорному розвитку «День народження ляльки Маші» для дітей молодших груп




Дата конвертації24.10.2017
Розмір6.77 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Олена Якубович
Конспект інтегрованого заняття з изодеятельности і сенсорному розвитку «День народження ляльки Маші» для дітей молодших груп

Конспект інтегрованого заняття з образотворчої діяльності та сенсорному розвитку «День Народження ляльки Маші» для дітей молодшої групи.

Устаткування і матеріали:

лялька

Кольорові намиста в скриньці

Волосінь для бус

Заготівля для малювання формату А-3

Фарба червоного, жовтого, синього і зеленого кольорів

Серветка для рук (волога)

Музичний фрагмент «Коровай»

пробка

мета:

Розвивати сприйняття світла. Закріплювати вміння впізнавати і зазивати кольору. (Червоний, синій, жовтий, зелений).

Розвивати дрібну моторику рук, шляхом використання нетрадиційної художньої техніки (відбиток печатками) і операціями з дрібними деталями. Розташовувати відбиток в заданому місці.

• Формувати вміння виконувати рухи під музику.

хід заняття

Вихователь запрошує дітей за стіл, на якому знаходяться заздалегідь приготовані предмети: намиста різних кольорів, одягнені на волосінь і окремо що лежать в скриньці.

В .: - Діти, подивіться, я вдома не встигла доробити намиста, допоможіть мені будь ласка. У мене в скриньці лежать різнокольорові намистинки, їх треба надіти на волосінь

Звернути увагу на їх форму і розмір.

В .: - Подивіться, намистинки різного кольору і розміру. Ось маленькі червоні і жовті, а ось великі зелені і жовті.

- Яких квітів у нас є намистинки?

Д .: - Жовті червоні, зелені та сині.

В .: Правильно, ці намистинки маленькі, а ці великі.

- Женя, давай одягнемо на волосінь червону намистинку.

Дитина дає вихователю червону намистинку.

В .: Подивіться, женя надягає на волосінь маленьку червону намистинку. - Молодець Женя.

Кожній дитині запропонувати надіти по кілька намистин. Якщо дитина не може - допомогти йому. Коли намиста готові, зав'язати волосінь і розглянути їх. Назвати кольори і форму.

В .: Які вони у нас гарні вийшли. Якого вони кольору? Червоні, жовті, сині та зелені.

-Одні намистини у нас великі, а є і маленькі. У нас з вами вийшли дуже красиві намиста. Правда діти?

Д .: Так.

Сюрпризний момент

Стукіт у двері…

В .: Діти, давайте дізнаємося, хто це до нас прийшов у гості.

Відчиняються двері - на порозі стоїть лялька.

- Подивіться, хто до нас прийшов. Яка красива лялька. У неї синя спідничка з квіточками і синя кофточка. Дуже красива лялька, правда?

Д .: Так, дуже красива.

В .: Давайте з нею привітаємося і познайомимося.

- Здрастуй, як тебе звати?

-Катя, поздоровайся і запитай як її звуть.

Д .: Здрастуй, а як тебе звати?

Діти вітаються з лялькою.

В. - Давайте ми з нею познайомимося. Запитайте як її звуть. Діти запитують.

В .: - Її звуть Маша. Здрастуй Маша. Який у тебе гарне вбрання. Спідниця і кофта. Сині, в квіточку.

- Правда, у Маші гарне вбрання? Якого кольору спідничка і кофта?

Діти відповідають і розглядають Машин наряд.

В .: А ви знаєте, у Маші сьогодні День Народження. А у нас якраз для неї є подарунок. Давайте ми їй подаруємо намиста, які зробили.

-Маша, подивися, які ми з хлопцями зробили для тебе гарні намиста.

Одягнути ляльку намиста.

В .: Правда їй дуже йдуть наші намиста.

Я знаю дуже гарне вірш про намиста. Послухайте.

Лялька в гості збиралася,

Лялька в плаття вбиралася.

Туфлі нові одягла,

Довго в дзеркало дивилася.

Причесалася не поспішаючи,

До чого ж хороша!

Намиста нові одягла,

Застебнула невміло,

Розбіглися намиста з нальоту,

Тихіше, лялечка, не плач.

- А давайте ми Машу привітаємо і будемо хоровод водити.

(Поставити ляльку до стільця і під музичний супровід навколо неї разом з дітьми провести танець «Коровай».

-Як на Машини іменини спекли ми коровай.

Ось такий високий, ось такий Ніжин,

Ось такої ширини, ось такий вечері.

Коровай - коровай, кого хочеш вибирай.

Хоровод провести 2 рази.

В .: - Маша, тобі сподобалося, як ми з хлопцями співаємо?

Діти, а тепер давайте ми для Маші ще і намалюємо намиста. Сідайте за стіл. Подивіться, у нас на столі стоять фарби різних кольорів.

- Яких квітів у нас на столі фарби?

Відповіді дітей.

В .: Правильно, ще я приготувала для вас заготовки для наших бус. Я намалювала мотузочку, і ми з вами будемо друкувати пробками різнокольорові намистинки.

В .: - Спочатку ми виконаємо завдання сухими пробками. Візьміть пробки в руку. (Показ вихователя). Кожній дитині індивідуально дати можливість поставити невидимий відбиток.

В .: - Молодці, все правильно робите.

- А зараз ми теж саме зробимо фарбами. Подивіться, треба на кінець пробки набрати трохи фарби і акуратно зробити відбиток на нашому листі. Показ вихователя.

В .: - Катя, якого ти кольору будеш брати фарбу.

Д .: - Червоного.

В .: -Добре, давай акуратно набирай фарбу на пробку і став відбиток на нашу мотузку.

- Молодець, Катя, дуже добре у тебе вийшло.

Кожній дитині дати вибрати колір фарби самостійно. При необхідності допомогти поставити відбиток.

Після закінчення роботи вихователь хвалить дітей і уточнює якого кольору намиста вони малювали.

В .: - Подивіться, які ми з вами молодці. Які гарні різнокольорові намиста ми намалювали.

В .: - Якого кольору у нас намистини?

- Правильно, червоного, синього, жовтого і зеленого.

В .: -Давайте запитаємо Машу, їй сподобалися наші подарунки?

- Матвій, запитай у Маші, їй все подарунки сподобалися?

Д .: - Маша, тобі подобаються наші намиста?

В .: - Ну що ж, напевно Маші вже пора. Давайте ще раз її привітаємо.

- Маша, вітаємо тебе з Днем Народження!

- Діти, запрошуйте Машу до нас в гості. Нехай приходить ще раз.

Д .: - Маша, приходь до нас в гості.

- До побачення Маша!

Вихователь веде ляльку за двері.





Конспект інтегрованого заняття з изодеятельности і сенсорному розвитку «День народження ляльки Маші» для дітей молодших груп