Конспект інтегрованого заняття «Використання малих фольклорних жанрів у розвитку мови дітей»




Дата конвертації17.06.2017
Розмір7.58 Kb.
ТипІнтегровані заняття. конспекти

марина Князькова
Конспект інтегрованого заняття «Використання малих фольклорних жанрів у розвитку мови дітей»

Мета: закріпити знання дітей патешек;

завдання:

освітня:

вміти правильно охарактеризувати героїв патешек; вправляти в правильному вживанні прикметників;

Вчити, емоційно проживати роль, підбирати міміку, інтонації відповідно до ігрової ситуацією.

розвиваюча:

розвивати зв'язне мовлення дітей шляхом переказу знайомих патешек; вміння правильно звукоподражать тваринам, музичним інструментам. Ознайомити дітей з новою ілюстрацією, вчити дітей уважно її розглядати, помічаючи в ній головне і деталі;

виділяти засіб виразності - колір.

Виховна:

Виховувати бажання прийти на допомогу потрапив у біду. Залучати дітей до російської національної культури

Обладнання: Лялька Катя, скринька, сніжинка, труба, дзвіночок, піктограми з сумним і веселим настроєм, ілюстрація до патешке «Котячий будинок», маски: кішки, лисиці, зайця, їжаків, ведмедя, кози.

хід:

1,2,3,4,5 - дружно ми йдемо грати

Хлопці, давайте з вами привітаємо один одного патешкой «Мама, мама»

Вихователь кличе дітей до себе.

- Зібралися всі діти в коло,

Я - твій друг, і ти - мій друг.

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемось.

Подивіться, хлопці, до нас прийшла наша знайома Катруся - Катюша, вона принесла з собою чарівна скринька. А щоб дізнатися, що в ньому знаходиться, потрібно відгадати загадки.

Послухайте першу загадку: «Всю зиму лежав Навесні, в річку побіг» (сніг)

-Зараз подивимося чи правильно ви відгадали (зі скрині дістаю сніжинку і виставляю на фланелеграф).

-Правильно відгадали, а хто пам'ятає патешку про сніг? (розповідь патешкі)

- Взимку ми дуже любимо грати зі снігом.

- А який настрій у вас коли ви граєте зі снігом?

-Покажи за допомогою картки це настрій (робота з піктограмами)

- А як воно називається? (веселе, радісне)

-А тепер пора відгадати, що ще принесла нам Катя в своєму чарівному скриньці.

-Для цього давайте всі разом пригадаємо потешку про ворона (ворон допомагає)

«Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду,

Сидить ворон на дубу,

Він грає у трубу

У трубу срібну

Труба виточена, позолочена »

-Молодци хлопці, у що грав ворон (у трубу)

-саме її нам принесла Катя.

-А яка пісенька у дуди? (ду-ду)

- Давайте заспіваємо пісеньку дуди тихо, а тепер голосно. (індивідуально, хором)

-А тепер відгадайте наступну загадку:

«Мордочка вусата,

Шубка смугаста,

Часто умивається,

А з водою не знається? (Кіт)

- Правильно, це котик, а хто пам'ятає потешку про кота? (розповідь 2 знайомих потешек)

-А який котик в цих потешках? (хороший, добрий, чуйний, щедрий, дбайливий, ласкавий)

- А з ким найбільше любить грати кіт (з мишками)

-Ми зараз з вами перетворимося в маленьких мишенят і разом пограємо (физкультминутка)

«Вийшли миші як-то раз

Подивитися котра година

Один два три чотири

Миші смикнули за гирі,

Раптом пролунав страшний дзвін

Розбіглися миші геть »

Лунає дзвін дзвіночка.

- Хлопці Катя-Катюша принесла нам дзвіночок, а з якої потішки цей дзвіночок? "Котячий будинок"

-Давайте все разом згадаємо цю забавку. (колективний розповідь)

- Катя - Катюша принесла нам нову ілюстрацію до цієї потішки. Подивіться, як художник красиво, яскраво, виразно намалював героїв цієї потішки.

-Давайте подивимося на неї уважно.

-Це ілюстрація весела або сумна?

-Чому вона сумна?

- А хто почув дзвін і поспішив на допомогу кішці, заливати її будинок? (курка)

-Як можна сказати про курку, яка вона в цій потешке (хоробра, смілива, відважна, чуйна)

- А що робить кішка? (уточнення вихователя: бігає, кричить жалібно, злякано мяу - мяу)

- Давайте і ми жалібно понявчати

-Покажи, як вона злякалася?

- Подивіться, як художник за допомогою кольору, фарби передав, що пожежа це дуже страшно. Цей колір передає небезпека, тривогу. Подивіться, як художник намалював вогонь червоні язики вириваються з вікна і піднімаються в небо чорними клубами, як ніби ми чуємо, як кричить пожежа: «Я пожежа, я біда, розбігаються хто куди!»

-А як ви думаєте чому у кішки загорівся будинок?

-А можна дітям брати сірники? А підходити до газової плити? Будинки залишатися одним?

- Я сподіваюся, що всі ці правила ви будете пам'ятати і дотримуватися, і тоді з вами не станеться такий страшної біди.

Катя - Катюша каже мені, що вона бачила як ви цікаво граєте в потешку «Тінь, тінь потетень». Вона принесла вам маски для цієї гри, пограємо? (інсцініровка потішки)

-А тепер давайте попрощаємося з нашими гостями потішки «До побачення»

Потішки використовувані на занятті

1-Мама, мама!

-Що що?

-ГОСТ їдуть!

-Ну і що?

-Здрасьте, здрастє!

Цьом цьом!

-Здрасьте, здрастє!

Цьом цьом!

2 Годі, біленький снежочек,

На талої землі лежати!

Час, біленький снежочек,

Час танути-пропадати,

У долінушка стікати

І сиру землю живити!

3 Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду

Сидить ворон на дубу,

Він грає у трубу

У трубу срібну

Труба виточена, позолочена »

4 «Пішов котик на Торжок

Купив котик пиріжок

Пішов котик на вуличку

Купив котик булочку

Самому чи з'їсти

Або Боренько знести

Я і сам вкушу

Я і Боренько знесу »

5 «Котя, котенька, коток,

Котя сіренький хвосток

Прийди котя ночувати

Мою дитинку качати

Вже як я тобі коту

За роботу заплачу

Дам шматок пирога

І глечик молока »

6 «Вийшли миші як-то раз

Подивитися котра година

Один два три чотири

Миші смикнули за гирі,

Раптом пролунав страшний дзвін

Розбіглися миші геть »

7 «Тили-бом! Тили -бом!

Загорівся Котячий будинок,

Загорівся Котячий будинок,

Йде дим стовпом!

кішка вискочила

очі витріщила

Біжить курочка з відром

Заливати Котячий будинок

А конячка - з ліхтарем

А собачка - з помелом,

Сірий заюшка з листом.

Раз - раз, раз-раз!

І вогонь погас!

8 «Тінь тінь потетень

Вище міста тин

Сіли звірі на тин

Похвалялася весь день.

Похвалялася лисиця:

-Всім світу я краса!

Хвалився зайка:

-Під догоняй -ка!

Похвалялася їжаки:

-У нас шуби хороші!

Хвалився ведмідь:

- Можу пісні я співати!

Похвалялася коза:

-Всім вам виколю очі! »

9 «Розлучаючись на прощання

Всім ми скажемо -до побачення

Дуже раді ми друзям

Приходьте в гості до нас! »





Конспект інтегрованого заняття «Використання малих фольклорних жанрів у розвитку мови дітей»