• Прикріплені файли

  • Конспект інтегрованого заняття (навколишній світ, ФЕМП) «Прощай, Зима-Зима»




    Дата конвертації14.04.2017
    Розмір6.57 Kb.
    ТипВипускний в дитячому саду

    Анастасія Гуркало
    Конспект інтегрованого заняття (навколишній світ, ФЕМП) «Прощай, Зима-Зима»

    Конспект інтегрованого заняття

    Пізнавальна діяльність (навколишній світ) і фрагменти елементарних математичних понять.

    На тему: «Прощай Зима-Зима»

    Виконала: вихователь

    старшої групи

    ГБДОУ Дитячий сад 35

    м.Севастополя

    Гуркало А. П.

    Програмне зміст:

    Вчити дітей помічати зміни в природному середовищі, пов'язані з доглядом зими. Продовжувати знайомити дітей з послідовністю сезонними змінами в природі. Уточнювати і збагачувати знання про зимові природні явища, удосконалювати різні види уваги, пам'ять. Закріпити властивості льоду. Розвивати уміння встановлювати взаємозв'язок між погодою і станом природи. Викликати у дітей захоплення від спостережень за дивними явищами природи.

    Вчити вирішувати математичні завдання, складати рішення за допомогою знаків і цифр. Продовжувати вчити правильно відповідати на питання: скільки? Чого більше? І т. Д. Встановлювати відповідність між кол-вом і цифрою. Вчити порівнювати цифри і предмети (ТРВЗ технології). Вчити розуміти навчальне завдання і вирішувати її самостійно. Розвивати логічне мислення, пам'ять, уяви. Формувати навик самоконтролю і самооцінки.

    хід заняття

    1 Орг. момент:

    В: - Хлопці, почнемо ми наше заняття з перегляду цікавого фільму.

    (Презентація «Зимовий ліс».)

    В: - Як ви думаєте, про що сьогодні ми будемо говорити на занятті? А про що був фільм? (зимовий ліс)

    Д: - Про зими.

    В: - ось і ми з вами вирушимо в казковий, зимовий ліс!

    (В групі стоять ялинки, пеньки, дикі тварини). Вос-ль відкриває конверт, який лежить під ялинкою. Звучить запис голосу. (Зима дає завдання хлопцям. Віднести сестриці Весні подарунок від неї, в знак того, що тепер настав її час правити на землі. Тільки шлях до Весни довгий і складний і хлопцям потрібно виконати завдання, а допомагати їм будуть звірі лісові.)

    В: - Хлопці, ну що допоможемо ЗИМУШКА, передамо подарунок Весні?

    Д: - Так!

    В: - Ну тоді нам пора йти!

    Біля ялинки сидить вовк у нього конверт із завданням.

    1 завдання: ТРВЗ гра (метод ММЧ) «Збери крижинки».

    В: - Хлопці, дивіться тут крижинки лежать. Що відбувається з льодом у вас в руках? А яку форму, колір і смак має лід? Що спільного з водою? Як ви думаєте, що лід легше лід або вода? (лід легше). Давайте порахуємо крижинки і складемо. Так що таке лід? (Це тверда речовина складаються з молекул - маленьких чоловічків, які міцно триматися один за одного. Вода - це маленькі чоловічки, які вільно стоять поруч. Випаровування - це малий. Чол. Рухаються хаотично.) Діти, давайте покажемо лід (діти обіймаються, вода (стоять вільно, випаровування (рухаються).

    Ви впоралися із завданням, йдемо далі. Ой дивіться, зайчик сидить біля пенька і конверт в лапах тримає. Що ж там за завдання?

    2 завдання: «Підбери до загадок відгадки». (Вихователь читає загадки про зимові явища природи, діти відгадують і підбирають картинку. Правильна відповідь показується на екрані. Презентація «Зимові явища природи».)

    В: - І з цим завданням ми впоралися, молодці! А ось під кущем сидить лисиця. Яке завдання вона нам приготувала?

    3 завдання: ТРВЗ гра «Машина і цифри». (На столі лежить набір цифр і машина. Завдання дітей - знайти спільне. Наприклад - 4 колеса, 1 машина і т. Д.)

    В: - Молодці, хлопці! У вас все вийшло! Сідайте за столи. (на столах лежать вправи).

    1 упр. в парах - Д / і. «Танграм» (необхідно зібрати з геометричних фігур картинку).

    2 упр. - Д / і. «Чого більше, чого менше?» (Картки із зображенням тварин або предметів різних за кількістю. Набір цифр. Завдання дітей - порахувати і порівняти, поставити відповідну цифру і знак,.

    Физкультминутка.

    Швидко встаньте, посміхніться,

    Вище, вище потягніться.

    Ну-ка, плечі розпряміть,

    Підніміть, опустіть.

    Вліво, вправо повернулись,

    Рук колінами торкнулися.

    Сіли - встали, сіли - встали

    І на місці побігли.

    3 упр. - Д / і. «Виклади і порахуй приклад». (картки із зображенням різних предметів і вставленим знаком «±». Завдання дітей порахувати предмети і викласти приклад цифрами з рішенням).

    В: - подивіться, хлопці, на пеньку сидить білка і тримає конверт. Цікаво, що в ньому? (Вос-ль відкриває конверт, а там останнє завдання. Діти сідають в коло на килимі, в середині три хмарки з цифрами 5, 6, 7.)

    4 завдання: «Посади сніжинку на хмаринку».

    Подув сильний вітер і роздув все сніжинка. Нам необхідно зібрати ці сніжинка і посадити на хмаринку. У кожної сніжинки своя хмаринка, вирішивши приклад, ми дізнаємося яка її.

    підсумок:

    В: - Молодці, хлопці! Ми з усіма завданнями впоралися, хоч вони були і не легкі. І подарунок Весні принесли! Ось за те, що ви так старалися вам в нагороду, Зима залишила цікавий, веселий музичний мультфільм!

    Називається мультфільм «Завтра перший день весни». (перегляд розвиваючого мультфільму).

    Самооцінка виконаних завдань:

    В: - Вам сподобалося наше подорож в казковий, зимовий ліс? А що сподобалося найбільше? Розкажіть про свій настрій після заняття.

    Конспект интегрированного занятия (окружающий мир, ФЭМП) «Прощай, Зимушка-Зима»

    Прикріплені файли:

    podberi-k-zagadkam-otgadki_ofsgr.pptx | 944,75 КБ | Завантажено: 80




    Конспект інтегрованого заняття (навколишній світ, ФЕМП) «Прощай, Зима-Зима»