• Хід заняття

  • Конспект інтегрованого ООД у 2 молодшій групі «Загадки Павучка-добрячку»




    Дата конвертації05.09.2017
    Розмір6,46 Kb.
    ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

    Наталя Козлова
    Конспект інтегрованого ООД у 2 молодшій групі «Загадки Павучка-добрячку»

    Програмні завдання:

    Вчити дітей розповідати про тварин лісу (зайця, білку, еже, ведмедя, лисиці) за допомогою питань дорослого і динамічних моделей і схем.

    Розвивати у дітей естетичне сприйняття рідної природи, створювати емоційний настрій у дітей засобами музики.

    Виховувати у дітей уміння піклуватися про тварин, дружні почуття і бажання до спільних дій.

    Методичні прийоми: ігровий, художнє слово, питання, показ, пояснення, вказівка.

    Попередня робота: розучування віршів, пісень про весну, тварин, дидактичні ігри «Біличі комора», «Хто, де живе», загадування загадок.

    Матеріал: іграшки - ведмідь, лисиця, ялинка, динамічна модель «Білка в дуплі», «Їжак в норі», мольберт, аудіозапис голосів птахів, парасолька з загадками, павучок, схеми.

    Хід заняття:

    Діти входять в групу, стають в коло, а вихователь звертає увагу на гостей:

    - хлопці, подивіться на наших гостей. Давайте привітаємося з ними нашою грою «Здрастуйте!» (Виповнюється пісня-гра «Здрастуйте»).

    А зараз я пропоную вам присісти на стільчики. До них сьогодні на чарівному парасольці спустився павучок. Але це не простий Павучок, а Паучок- Добрячок. На «чарівному» парасольці у Павучка загадки живуть і нас чекають. Ми будемо відгадувати загадки про тварин. Давайте дістанемо одну. Відгадки будемо шукати на наших чудо - картинках. Вони перед нами. Отже, 1 загадка:

    «Хто по ялинках скаче спритно

    І влазить на дуби,

    Хто в дуплі горіхи ховає

    Сушить на зиму гриби »(відповіді дітей).

    Вихователь: Давайте відкриємо дверцята і перевіримо, хто там сховався? (відкриває динамічну модель «Білка в дуплі»).

    Діти: Це білочка.

    Вихователь: Правильно, це білка. А де живе білка?

    Діти: Білка живе в дуплі.

    Вихователь: Діти, подивіться і скажіть, якого кольору шубка у білки?

    Діти: Шубка сірого кольору.

    Вихователь: Правильно, колір у шубки такий же, як стовбур дерева, щоб білочку було не видно. Але дуже скоро, коли розтане сніг і з'явиться трава, білочка поміняє свою шубку на руду.

    Хлопці, а навіщо білочку пухнастий хвіст?

    Діти: Для того щоб стрибати з дерева на дерево.

    Вихователь: Правильно! А що припасла білочка в дуплі?

    Діти: Гриби, шишки, горіхи, ягоди.

    Вихователь: Молодці! Ви все правильно розповіли про білочку.

    А зараз я пропоную пограти з сонячним зайчиком, який заглянув до нас у групу.

    Проводиться гра «Сонячний зайчик».

    - зайчик зазирнув в очі - закрийте їх.

    - побіг по щічках, шийці - погладьте їх.

    - зайчик дістався до животика - погладь животик.

    Сонячний зайчик любить і пестить тебе, давайте подружимося з ним. Відмінно, давайте сміявся один одному.

    А тепер нас чекають загадки павучка. Сідайте, 2 загадка.

    «Він як ялинка весь в голках

    Ловить сміливо найстрашніших змій

    І хоча він дуже колючий

    Ображати його не смій ».

    Діти: Це їжачок.

    Вихователь: А де ховається їжачок? (показ динамічної моделі)

    Діти: Їжачок ховається в нірці.

    Вихователь: Ось під пеньком дверцята, це і є будиночок їжачка. Що ж він робить зараз?

    Діти: Їжачок спить.

    Вихователь: З приходом весни їжачок прокидається і розпускає свої голочки.

    Від кого вони його захищають?

    Діти: Від лисиці, вовка.

    Вихователь: Ось ми і відгадали твої загадки Паучок- добрячок. Вони були цікаві. За це Павучок -добрячок запрошує вас на прогулянку в весняний ліс. Ви готові?

    Як ми підемо по осінньому лісі, нам підкаже музика (біг, марш, ходьба, стрибки).

    Як красиво в лісі, як виспівують птахи. Давайте сядемо на колоду і послухаємо звуки весняного лісу (сідають).

    Проводиться психологічне розвантаження під аудіозапис:

    "Закрийте очі. Нам добре, ми дихаємо свіжим повітрям, чуємо спів птахів у лісі, чутна крапель, тане сніг. Відкрийте очі, подивіться, як яскраво світить сонце, а яке блакитне небо, ви чуєте, а це кує зозуля.

    Ми з вами знаємо пісню про зозулю, давайте її заспіваємо.

    (Діти співають пісню «Зозуля»).

    Вихователь: У нашому лісі ще лежить сніг, тане повільно. Подивіться перед нами ще цілий замет. Хто там ховається? Зараз дізнаємося. А допоможуть нам в цьому картинки від Паучка- добрячку, які він нам залишив. Ось вони (виставляє схему розповіді про ведмедя, вихователь розповідає сама про ведмедя, дає зразок, дістає ведмедя з барлогу:

    "Це ведмідь. У нього шубка коричнево кольору. Ведмідь живе в барлозі. Він любить мед, ягоди, траву ».

    Вихователь: Хлопці, а під ялинкою теж хтось ховається? Хто ж це? Так це лисичка. Давайте розповімо про лисичку то, що ми знаємо (йде розповідь за схемою про лисицю, опитуються 2 дітей).

    «Це лисиця. У лисиці руда шубка, гарний хвіст. Лисиця живе в норі. Їсть траву, ловить мишей ».

    Вихователь: Молодці! Павучок - добрячок дуже задоволений, ви багато знаєте про лісових тварин.

    Весна прийшла

    І тепло принесла

    На галявину підемо

    Хоровод заведемо!

    Зараз саме час завести «Весняний хоровод» (танцюють). Після закінчення - залишаються в колі.

    Вихователь: Так, хлопці, весело і цікаво ми провели час з Паучком- добрячку.

    Маленький павучок дуже задоволений. Ми говорили з вами про лісових жителів - ведмедя, лисиці, їжака. Пора прощатися з лісом, з павучків. Помахаємо їм ручкою і на прощання тихо скажімо «До нових зустрічей!» А тепер давайте візьмемося за руки і «змійкою» потравимось в дитячий сад (йдуть змійкою під музику).





    Конспект інтегрованого ООД у 2 молодшій групі «Загадки Павучка-добрячку»