Конспект інтегрованого НСД «Весна іде-весні дорогу»




Дата конвертації12.04.2017
Розмір7,41 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Марина Тарасова
Конспект інтегрованого НСД «Весна іде-весні дорогу»

Тема:. «Весна іде - весні дорогу»

Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художньо-естетична».

Види діяльності: пізнавальна, дослідницька, комунікативна, ігрова, художня творчість. (аплікація)

Цілі діяльності педагога: познайомити дітей з весняними місяцями; формувати узагальнену уявлення про весну, як про пори року, і сезонні зміни в природі. Долучати до екологічної культури за допомогою художнього слова і дослідницької діяльності. Виховання особистісних якостей; увагу, вміння співпереживати, висловлювати свою думку.

Плановані результати розвитку інтеграційних якостей: діти мають уявлення про сезонні зміни в природі, знають і розповідають про середовище проживання і особливості життя тварин, виконуючи запропоноване завдання, виявляють творчу ініціативу, вміють висловлювати свою думку.

Попередня робота з дітьми: читання книг і розгляд ілюстрацій про природу і тваринний світ, мешканців озер і лугів, бесіди, загадки, прислів'я та приказки, дидактичні ігри по темі, продуктивна і дослідницька діяльність.

Попередня робота вихователя. Підготувати макет сонця з промінчиками, корзинка з пролісками з непридатного матеріалу, костюми весняночки і Весни-Червоні, фонограма записи голосів птахів і мелодії про весну, основа для колажу про весну.

Матеріал й устаткування: сніжинка, метелик, дидактичний набір овочів і фруктів, обладнання для дослідницької діяльності: миска з крохмалем, вологі серветки, що клеїть олівець, серветки, клейонки на кожну дитину.

хід:

1. Вступна частина. Сюрпризний момент.

Звучить фонограма. Входить Весняночка.

Весняночка вітається з дітьми, пояснює, що вона зачарована злий взимку, яка не хоче йти, і тому зачарувала її. Вона звертається до дітей з проханням про допомогу, і тоді вона з весняночки перетвориться в Весну-Красну. Допомагати дітям і весняночки будуть дзвінкий дзвіночок і весняне сонечко.

2 частина. Подорож по сонячним промінчиками.

Весняночка: Дзвіночок співає, всіх нас до сонечка кличе.

Всі разом підходять до сонечка. Вправа - імітація «Подаруй посмішку»: покладемо посмішку на долоньку і поду на неї, нехай летить і дарує всім гарний настрій.

Звертає увагу на те, що промінчики сонечка різного кольору і по - різному називаються. Пропонує піти по жовтому промінцю, його назва - березень.

(йдемо по промінцю, знаходимо сніжинку).

Весняночка: Весна тільки почалася, але вже скрізь видно її прийме, а ви можете назвати ці прикмети початку весни?

Діти: сонечко пригріває, тане сніг, з'являються бурульки і т. Д.

Весняночка: В народі кажуть «березня сніг нанівець, зводить» - це значить, снігу ставати менше, а на дахах, що з'являється?

Діти: Бурульки.

Весняночка: Правильно. Є така прикмета «довгі бурульки до довгої весни». І я вам пропоную пограти в гру «Бурульки». (Пояснює правила)

Веняночка: (дзвенить дзвіночок) Дзвіночок співає знову до сонечка кличе. (повертаємося до сонечка).

Весняночка пропонує пройти по помаранчевому промінцю, знаходять великий замет. Роздмухують сніг, під ним кошик з пролісками.

Весняночка: читає уривок з казки С. Маршака «Дванадцять місяців».

Сніг сьогодні вже той-

Потемнів він в поле.

На озерах тріснув лід,

Ніби розкололи.

пробирається ведмідь

Крізь лісової сушняк,

Стали птиці пісні співати

І розцвів підсніжник.

Веняночка: Це весняні перші квіти - проліски. Розпускаються вони в квітні месяце- другий місяць весни. У вірші говориться, що прокинувся ведмідь і пробирається крізь гілля. Хто ще прокидається навесні після зимової сплячки?

Діти: Їжак, борсук.

Весняночка: Птахи теж вітають весну. Проводиться гра «Вгадай птицю по голосу» (діти слухають фонограму запису голосів птахів і називають їх).

Діти: (горобець, ворона, зозуля, гуси, дятел)

Дзвіночок співає, знову до сонечка кличе. Повертаються до сонечка.

Весняночка: А зараз ми підемо по червоному промінцю. Це місяць травень. . «Апрель з водою, а травень з травою». Знаходимо метелика.

Весняночка: «У травні всі причепурюються, дерева-листочком, луга- квіткою, а де і травичкою» - це значить - літо близько, і різні комахи пурхають над квітами.

Весняночка: Яких комах ви знаєте?

Діти: (муха, комар, павук, бджола, метелик і т. Д)

Весняночка: Яке найкрасивіше комаха?

Діти: Метелик.

Весняночка: На що вона схожа? (На квітка). Це тому, що її крильця покриті кольоровою пилком. Чи можна ловити метеликів?

Діти: немає

Весняночка: ви знаєте чому? А хочете дізнатися?

Діти: Хочемо

Весняночка: Якщо ми беремо метелика, пилок залишається у нас на руках і тоді метелик вже не може літати.

Весняночка: Хочете переконатися? Проведення експерименту з крохмалем.

Весняночка: А чи знаєте ви, що «Травневий день-цілий рік годує.» «Як потопає, так і поліпшує» - це значить, що людина посадить навесні, то взимку і їсти буде. А ось в цьому кошику у мене те, що можна посадити, а восени зібрати врожай.

Весняночка: Ось ми зараз попрацюємо в городі і в саду. Вам потрібно посадити овочі в город, а фрукти в сад. Д \ і «Во саду чи в городі» - підказувати вам я не можу, а то зима мене не расколдую.

Поки діти грають, Весняночка переодягається.

3. частина. Творча продуктивна діяльність: колективна аплікація «Весняна галявина»

Весняночка: ви все правильно зробили і мене і чар, тепер мене звуть не Весняночка, а Весна - красна, а там і до літа недалеко.

- Ви мені дуже допомогли, і справжня весна скоро настане. Ви багато знаєте про весняний пори року, я познайомила вас з весняними місяцями. Ви запам'ятали, як їх звуть? Скажімо всі разом ...

- А зараз давайте прикрасимо ось цю галявинку картинками з прикметами весни. (Виготовлення колективного колажу «Весна»)

4. Заключна. Всі разом милуються, який яскравий вийшов колаж, як весняна галявинка.

Весна - Красна: - Гостювати мені у вас було здорово! Я хочу вам на пам'ять подарувати ці проліски.

Розробила: Тарасова М. Н.

Вихователь: 1 кв. категорії





Конспект інтегрованого НСД «Весна іде-весні дорогу»