• Прикріплені файли

  • Конспект інтегрованого музичного заняття для старших дошкільнят «Пригода Буратіно, або Золотий ключик»




    Дата конвертації31.03.2017
    Розмір4,22 Kb.
    ТипІнтегровані заняття. конспекти

    Катерина Морозова (Сорокіна)
    Конспект інтегрованого музичного заняття для старших дошкільнят «Пригода Буратіно, або Золотий ключик»

    Мета: сприяти розвитку мовного апарату, для подальшого становлення співочих навичок.

    завдання:

    1. Удосконалювати навик слухання музики контрастного характеру.

    2. Розвивати звуковисотний слух.

    3. Розвивати мова в русі.

    4. Розвивати міміку і пантоміма.

    5. Розвивати тембральний і фонематичний слух.

    6. При подальшому розширенні правильність і тривалість мовного дихання.

    7. Розвивати увагу і уяву.

    Освітні області: музика, комунікація, соціалізація, фізкультура, художнє творечство.

    Обладнання: проектор, екран, ПК; диск з музикою (для танців); золотий ключик; ширма - вогнище тата Карло; маски жаб і комара; скриня з частуванням.

    хід НСД

    Діти заходять в зал під музику маршу (вітаються з гостями, будуються півколом).

    Муз. рук: хлопці, увагу на екран.

    (слайд №1, заставка - загадка про Буратіно)

    Муз. рук: героєм якої казки є Буратіно? ( «Буратіно»). Як правильно казка називається? ( «Пригода Буратіно або золотий ключик»).

    Молодці хлопці, правильно відгадали. Ось в неї ми зараз і відправимося!

    Танець «Буратіно».

    (Після танцю сідають на стільчики).

    Прийшла пора відправитися за казкою далі. Поїхали!

    (Підходять до стульчикам з масками жаб, сідають.

    Муз. рук: Давайте подивимося, де опинився Буратіно.

    На шляху Буратіно зустрічалися різні герої хороші і погані.

    (слайд №2, із зображенням болота)

    Муз. рук: Де ми опинилися? (на болоті). Хто ще жив в болоті живе в болоті? (Жаби).

    Перетворюю вас в жаб. (діти одягають маски жаб і комара).

    Пісня «Про жаб і комара».

    Муз. рук: Скажіть будь ласка, хто ще жив в болоті в цій казці? (черепаха Тортилла)

    (слайд №3 Романс Черепахи Тортилли)

    Муз. рук: Зараз ми прослухаємо романс черепахи Тортилли.

    Романс - це вокальне твір, написаний на невеликий вірш ліричного змісту з інструментальним супроводом.

    - Який характер музики? (теплий, спокійний, ніжний)

    - Звучання яких музичних інструментів ви почули?

    - Які почуття викликає у вас ця музика?

    Муз. рук: Ось ми і дісталися до ключика, залишилося лише дізнатися, як нам його отримати.

    Танець «5 ледачих жабенят» сл. т. Волгіної, муз. А. Філіпенко

    Муз. рук: Хлопці, здається, черепаха щось хоче нам сказати ...

    (слайд №4 зі зверненням Тортилли)

    Муз. рук: Ось ми і дісталися до Золотого ключика (взяти ключик, відкриємо ми скринька цим ключиком? (так) І подивимося, що всередині.

    (відкриваємо скриньку, роздаю дітям солодощі)

    Муз. рук: Ось і закінчилася наша подорож в цій казці. Хлопці, вам сподобалося? (та). Яких казкових героїв ми зустріли на своєму шляху? (Буратіно, Черепаху Тортилли. Що ми робили в казці? (Танцювали «Танець Буратіно», «Жаб»; співали пісню «Про жаб і комара»; слухали «Романс черепахи Тортилли»).

    (Слайд №5, Прощання з Буратіно)

    Прикріплені файли:

    k-zanjatiyu_icgjh.pptx | 522,06 КБ | Завантажено: 4




    Конспект інтегрованого музичного заняття для старших дошкільнят «Пригода Буратіно, або Золотий ключик»