Конспект індивідуального заняття з малювання пальчиком при дисгармонійний розвиток дитини на тему «Зима. Ягоди горобини »




Дата конвертації21.09.2019
Розмір6,19 Kb.
ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

Сорокіна Наталія
Конспект індивідуального заняття з малювання пальчиком при дисгармонійний розвиток дитини на тему «Зима. Ягоди горобини »

Конспект відкритого індивідуального заняття на тему

«Зима, малювання пальчиком ягоди горобини».

Автор публікації Сорокіна Наталія Євгенівна.

Дитина - Данила Д.

Вік - 3 роки 4 місяці

Рівень розвитку - 1.5 - 2 роки, розвиток дисгармонійний.

Форма заняття - індивідуальне

Місце проведення - групова кімната або музичний зал.

Це чи:

• активізація пізнавальної, мовної та образотворчої діяльності дітей,

• закріплення знань, умінь і навичок.

Заду чи:

• закріплення знань про зиму її ознаках, кольорі і властивості снігу.

• активізація словника;

• формувати вміння відповідати на питання вихователя;

• формування зацікавленого ставлення до малювання, формування уявлень про червоний колір;

закріплення прийомів малювання;

• розвиток почуття доброти, бажання піклуватися про птахів;

• розвиток інтересу до участі в ігрових імпровізаціях.

Матеріали і обладнаний ие:

• Сніговик

• холофайбер

Відро зі снігом, одне порожнє, в ньому рушник.

• Картинка із зображенням зимового лісу

• Ялинка макет дерева

• Пташка

• 2 столи на одному аркуші для малювання, на іншому тазик з водою. 2 стільчика

• Гілочка з намальованими Горобинка

• Для малювання 2 аркуша паперу з гілочками горобини

• Фарба червона пальчикова в формочках

• Вологі серветки

Таз з водою

• Рушники

Хід заняти я:

Вихователь. Данечка, подивися, до нас сьогодні прийшли гості. Давай з ними привітаємося.

- Вітаємо.

Вихователь. Данечка, подивіться, хто до нас ще прийшов?

- Сніговик.

Вихователь. Даня, він запрошує нас на вулицю погуляти. Підемо з ним?

- Підемо.

Вихователь. Сніговик запитує, чи знаєш ти яка зараз пора року?

- Зима.

Вихователь. Правильно. Що лежить на землі?

- Сніг.

Вихователь. А на вулиці тепло або холодно?

- Холодно.

Вихователь. Як потрібно одягнутися, щоб не замерзнути?

- Тепло.

Вихователь. Давай одягнемо і підемо гуляти.

"Зимова прогулянка"

Дуже холодно взимку, (діти легко поплескують долонями по плечах)

Але ми підемо (імітують ходьбу, високо піднімаючи ноги на місці)

Гуляти з тобою.

Я одягну шубку (проводять долонями від плечей по грудях вниз)

Я одягну шапку (двома руками погладжують голову)

Я одягну шарфик (погладжують шию однією долонею)

І ще хустку.

А потім красиві, (погладжують по черзі руки, як би надягаючи)

Крихти-рукавички

На ручки натягну.

І хоча я маленький (виставляють по черзі, то одну ногу, то іншу ногу)

У мене є валянки.

Ось одягну валянки

І піду гуляти.

Ну ось ми і готові йти гуляти.

Вийшли на вулицю і бачимо, що на землі лежить?

- Сніг, він який?

- Легкий, холодний, білий.

Біля сніговика відро зі снігом.

Ой, а що це у сніговика в відерці?

(Сніг)

Восп: Подивіться, якого кольору у нас сніг?

(Білого)

Восп: Потримайся сніжок. Який він? Теплий чи холодний?

(Холодний).

Поторкали сніжок, а тепер давай погріємось.

(Рухоме вправу "Ми погріємось»)

Ми погріємось трошки

Ми поплескаємо в долоньки

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (плескають у долоні)

Ніжки теж ми погріємо

Ми потопає швидше

Топ-топ, топ-топ (тупають ногами)

Рукавички ми одягнемо,

Чи не боїмося ми хуртовини

Ось так, ось так (погладжують рука об руку, одягають)

Ми з морозом подружилися,

Як сніжинки закружляли, (кружляють,

А потім зупинилися.

Вихователь: показує ілюстративний картинку із зображенням зимового лісу, показує, що всі дерева в лісі покриті снігом.

Це сніжок укутав гілочки, щоб дерева не замерзли взимку.

Подивіться, як сніжок кружляти в повітрі.

- повороти кистей рук.

А у нас теж є ялинка, тільки вона снігом не заховається, що не закутана, холодно їй.

Під ялинкою насипаний холофайбер.

Вихователь: Подивися навіть до нас в групу потрапили сніжинки, вони легкі, пухнасті. Давайте покладемо їх на долоні, Дунем, вони полетять і ялинку вкриють. ( "Сдуй сніжинку" - вправа на дихання)

Вихователь: Ой, а хто це сховався на ялинці і сумує? Так це ж пташка. Пташки на вулиці літають, а ця до нас в групу залетіла.

Подивися, як ти думаєш, вона велика чи маленька?

Маленька.

Вихователь: Звичайно маленька. Давай її розглянемо. У пташки є головка, дзьоб, їм вона їсть, очі, є крильця на спинці, пташка махає крильцями і летить, є ще лапки, і хвостик.

Пташка, чому ти сумуєш? (Підношу пташку до вуха) чірік-чірік., Пташка каже, що вона їсти хоче. Пташки люблять їсти зернята, насіння, хлібні крихти

А у нас немає крихт, не взяли з собою. А ще наша пташка любить їсти ягоди горобини. Ось такі ягідки. (Показ кисті горобини)

Давай намалюємо їх і подаруємо нашій пташці, а вона на нас подивиться і почекає.

Малювання пальчик му.

У нас є папір, на ній намальована кисть горобини без ягід, ще є фарба. Якого кольору?

- Червона.

Вихователь: А малювати ми будемо пальчиком. Ось так акуратно опускаємо пальчик у фарбу і притискаємо до листочку на гілочку. Ось яка ягідка вийшла. Потрібно багато ягідок намалювати, щоб всім пташкам вистачило.

Малюємо одночасно 2 малюнки. (Під час малювання включити музику). Розгляд малюнків. Даруємо свої малюнки пташці. Пташка дякує.

До свиданья, пташка, прилітай ще.

Данечка, давай згадаємо з тобою, то сніг білого кольору, а ягоди рябінкі червоного.

А нам теж вже пора йти їсти.





Конспект індивідуального заняття з малювання пальчиком при дисгармонійний розвиток дитини на тему «Зима. Ягоди горобини »