• Хід заняття.

  • Конспект ігрового заняття з пізнавально-мовному розвитку з дітьми 3 років




    Дата конвертації30.12.2019
    Розмір6,42 Kb.

    Юлія Слаутина
    Конспект ігрового заняття з пізнавально-мовному розвитку з дітьми 3 років

    Конспект ігрового заняття з пізнавально - мовному розвитку з дітьми 3 років.

    Тема: «Осінь»

    мета:

    Ознайомлення дітей з порами року. Пора року - осінь.

    завдання:

    Ознайомити дітей з характерними ознаками осені. Формувати вміння встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв'язки: холоднішає, часто йде дощ, листя жовтіє і опадає, птахи відлітають у теплі краї.

    Розширювати активний словниковий запас, збагачувати пасивну мова по темі: «Осінь» (осінні явища).

    Формувати у дітей основи мовного дихання, артикуляції, фонематичного слуху.

    Розвивати у дітей увагу, сприйняття, пам'ять, дрібну моторику руки. Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу, дбайливе ставлення до природи.

    матеріал:

    Демонстраційний матеріал - картини: «хмаринка з рідкісними краплями дощу» (дощ капає) і «хмара з суцільними лініями» (дощ ллє, осіннє листя.

    Роздатковий матеріал - картинки- медальйони: огірок, помідор, капуста, картопля, морква, цибуля, буряк.

    Словникова робота: лелека, грач, ластівка, листопад, переважно без опадів (капає, ллє, сильний, слабкий, хмара, кольори: блакитний, фіолетовий.

    Передбачуваний результат:

    1. Діти самостійно визначають характерні особливості осені: на небі

    сірі хмари, ллє дощ, листя жовтіє і опадає.

    2. Мають уявлення про перелітних птахів (лелеку, Грач, ластівці).

    3. Називають овочі.

    4. Виявляють активність і самостійність в грі.

    Хід заняття.

    Вихователь пропонує дітям послухати вірш:

    Якщо на деревах листя пожовкло,

    Якщо в край далекий птахи відлетіли,

    Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,

    Це час року восени зветься.

    М. Ходякова

    Вихователь. Діти, а ви знаєте яке зараз час року?

    Діти. ...

    Вихователь. Пора року - осінь. А що буває восени?

    Діти. ...

    Вихователь. Листя на деревах стають жовтими і червоними, опадають. (Показує червоні і жовті листя.)

    Дме сильний вітер. Вітер хитає гілки дерев і листя падають на землю. Давайте пограємо:

    Вітер північний подув:

    «У-у-у-у».

    І з дерев листя здув ...

    Полетіли, закружляли

    «Ф-ф-ф-ф».

    І на землю опустилися.

    «Ф-ф-ф-ф».

    Діти разом з вихователем виконують руху і промовляють слова.

    Вихователь. Діти, чому опадає листя з дерев?

    Діти ..

    Вихователь. Так. Настала осінь, подув сильний вітер, стало холодно, йде дощ, листя жовтіє і опадає.

    Вихователь. Скільки листочків упало на землю?

    Діти ..

    Вихователь. Багато листя восени знижуються на землю. Справжній листопад.

    Вихователь розкидає листя на підлогу, діти збирають осіннє листя.

    Вихователь. Діти, восени птахи відлітають в теплі краї. Давайте покажемо, як вони махають крилами.

    У рай далекий відлітаючи,

    Нам помахає пташок зграя.

    Вихователь разом з дітьми виконує махи кистями рук. Ігрова вправа «Птахи восени».

    Вихователь. Подивіться, які птахи відлітають.

    Вихователь показує картинки із зображенням лелеки, ластівки, гайвороння, називаючи їх і відзначаючи характерні особливості зовнішнього вигляду.

    Зараз діти, ми з вами пограємо. Коли ви закриєте очі, якийсь птах полетить. Ви повинні назвати ту птицю, якої не стало.

    Вихователь по черзі прибирає всіх птахів. (Гра «Назви, який птахи не стало».)

    Вихователь показує кошик з картинками-медальйонами (огірок, помідор, капуста, картопля, морква, цибуля, буряк).

    Вихователь. Діти, восени збирають урожай, вирощений в городі. Подивіться, як багато овочів.

    Вихователь надягає медальйони із зображенням овочів кожній дитині і просить всіх хлопців встати в коло.

    Діти з вихователем ходять по колу, примовляючи:

    На город ми наш підемо

    Овочів там наберемо.

    Кожен ім'я своє знає,

    Голосно овоч називає.

    Слова супроводжуються дією. (Хороводна гра «Овочі».)

    Вихователь. Хто ти?

    Той, до кого звернувся вихователь, називає свій овоч.

    Вихователь. Ось і набрали ми корзину овочів.

    Вихователь. Восени, як ви, напевно, помітили, часто йдуть дощі. Дощик буває маленький і великий, сильний і слабкий, тихий і гучний.

    Вихователь пропонує дітям послухати аудіозапис зі звуками дощу. Під час слухання вихователь задає питання:

    - Як ви думаєте, зараз дощик капає або ллє?

    Вихователь показує картинку, на якій намальована хмаринка з рідкісними крапельками (дощик капає) і хмаринка з суцільними лініями (дощик ллє).

    Вихователь. Діти, маленький дощик - капає, а великий дощ - ллє.

    Вихователь пропонує дітям стукати кулачками, коли вони чують, як капає дощ, і плескати долоньками, коли чують, як дощ ллє. (Гра «Який буває дощ».)

    Вихователь. Давайте, діти, намалюємо дощик.

    Діти вибирають аркуші паперу білого або світло-блакитного кольору із зображенням хмар, розглядають. Вихователь пропонує вибрати колір олівців або фломастерів для зображення дощу (синій, фіолетовий, блакитний колір) і намалювати його. (Малювання «Дощик».)

    Після того, як діти намалюють дощ, проводиться гра «Гра« Сонечко і дощик »».

    Світить сонечко з ранку Діти гуляють по групі,

    Значить нам гуляти пора. стрибають, присідають.

    Добре під сонечком

    Стрибати і гуляти

    Добре під сонечком

    У дворі грати.

    Кап-кап-кап-кап! Стукають пальчиками по підлозі.

    Скачуть крапельки горошки.

    Ховайтеся діти під парасолькою. Біжать до вихователя.

    Дощик разом переждём.

    Гра проводиться 1 - 2 рази.

    Вихователь. Діти, ми з вами добре пограли, багато нового дізналися про осінь і вона нам приготувала частування.

    Вихователь пригощає дітей яблуками.





    Конспект ігрового заняття з пізнавально-мовному розвитку з дітьми 3 років