Конспект безпосередній освітньої діяльності «Зима. Зимові забави »для дітей середнього дошкільного віку




Дата конвертації16.06.2017
Розмір5.11 Kb.
Типзима

Наталя Фіненкова
Конспект безпосередній освітньої діяльності «Зима. Зимові забави »для дітей середнього дошкільного віку

Інтеграція освітніх областей: "пізнавальний розвиток", "мовний розвиток", "художньо-естетичний розвиток"

Програмне зміст: закріпити знання дітей про пори року ЗИМА, його характерні особливості; продовжувати вчити підбирати визначення явищам природи, настрою, розвивати мовлення дітей. Вчити самостійно складати цікаві композиції на аркушах паперу. Виховувати естетичні почуття, почуття емпатії при розгляданні картин художниці і своїх товаришів.

Попередня робота: бесіди про зиму, зимових явищах, спостереження за погодою на прогулянках, читання творів С. Єсеніна, Ф. Тютчева, М. Буніна про зиму; малювання «Взимку на прогулянці», загадування загадок про пори року, зимових явищах

Матеріал: зображення зимових пейзажів, репродукції картин Л. Новосьолової «Зимові забави», настільна гра «електровікторіна», запис музики на зимову тематику; на кожну дитину: аркуш А4 з блакитним фоном в рамці, розетка з вирізаними деталями сюжету картини, паперова біла серветка; екран, проектор.

Хід НСД:

I. Діти стоять разом з вихователем біля вікна.

- Давайте згадаємо сьогоднішній ранок, подивимося зараз уважно з вікна. Яка погода за вікном? Хто називає, проходить і сідає за стіл.

Діти підбирають визначення погоді (зимова, сніжна, холодна, морозна, сонячна, похмура, вітряна, безвітряний, красива, прогулянкова і т. Д.)

Діти сідають за столи. На столі у кожного лежить блакитний лист, обрамлений в рамку, в розетках поруч лежать деталі сюжетної картини; біла паперова серветка.

- Ви зараз назвали багато слів (охарактеризували) про погоду за вікном. Якому пори року вони підходять?

(Зими)

- Правильно, зими. Зима найхолодніша пора року. Взимку часто йде білий, іскристий на сонці, пухнастий ... допомагайте ... (сніг).

На екрані демонструються характерні даному опису пейзажі.

- На деревах всюди теж лежить сніг. А після люті морози гілочки дерев покриваються ... (інеєм).

Коли піднімається сильний вітер зі снігом, то це починається (заметіль) Вона навертає великі кучугури. Покажіть

Діти показують.

- Подобається вам зима? (Так)

- Діти і дорослі люблять цю пору року за те, що взимку приходить один з найважливіших свят -Новий рік! Всі готуються до нього, наряджають ялинку, прикрашають квартири, будинки, вулиці, готують подарунки.

- Чим вам подобається зима? Що можна робити взимку на вулиці?

будувати гірку

Кататися на санках, Ледянка з гірки

Кататися на лижах

Кататися на ковзанах

Ліпити снігову бабу, сніговика

Грати в сніжки

Варіанти відповідей дітей, на допомогу їм йде показ слайдів репродукцій картин художниці Любові Новосьолової «Зимові забави».

II. - Давайте ми прямо зараз теж пограємо в сніжки, але не зі снігу, а з .... Чого? (Паперу).

- Візьміть кожен зі свого столу білу паперову серветку і підійдіть до мене

Діти стають біля вихователя.

- Давайте зім'яв серветку. (Показ дорослого, а тепер пограємо.

ГРА «Сніжки» під музику (30 сек. - 1 хв)

III. ЕЛЕКТРОВІКТОРІНА. Діти працюють з планшетом, відповідаючи на питання вихователя по картах:

a) № 12. Знайдіть на великій картині зимову гру. Що це за гра? (Хокей) Що потрібно хокеїстові для гри? (Шайба, ключка) З'єднай клемами

b) № 4. Знайдіть на великій мапі зимову забаву. Це ... (гра в сніжки). Що ще за сюжетом можуть робити діти, виберіть з маленьких картинок

c) № 9. Знайдіть на великій мапі зиму. Зараз зима, а протилежне їй пора року (навпаки? Знайдіть відповідь на маленьких картах планшетного листа. З'єднайте клемами правильну відповідь.

- Молодці, ви добре і багато знаєте про зимових іграх, напевно, самі часто граєте? Проходьте за столи.

Діти сідають за столи на свої місця.

IV. - Я бачу, у вас також, як і у хлопців на картинах Любові Новосьолової, піднявся настрій. Яке воно?

(Веселе, радісне, завзяте, озорное)

- Ми з вами зараз теж побудемо трохи художниками. Але не напишемо фарбами, а викладемо свою зимову картину з паперу. У вас на столах лежать прямокутні листи в рамці - це майбутня картина, а в розетках її деталі з паперу. Викладіть красиву зимову картину з усіх деталей.

Робота дітей під музику. Надання індивідуальної допомоги затрудняющимся дітям.

- Які гарні зимові картини у вас вийшли!

V. -Ось ми з вами ще раз поговорили про чудесне пори року ... (ЗИМА); сказали, що взимку (як буває) .... (ХОЛОДНО); часто йде сніг); завиває ... (ВІТЕР, ЗАМЕТІЛЬ). Але зате взимку можна весело покататися. (НА САНКАХ, Ледянка, ЛИЖАХ, КОВЗАНАХ, пограти. (В СНІЖКИ, зліпити ... (сніговик, ФОРТЕЦЯ). І т. Д.

- У що ми сьогодні грали?

- А що вам особливо сподобалося?

- Ну що ж, нам пора повертатися в групу. А наші вийшли зимові картини ми наклеїв трохи пізніше.





Конспект безпосередній освітньої діяльності «Зима. Зимові забави »для дітей середнього дошкільного віку