• Хід заняття.

  • Конспект безпосередній освітньої діяльності з математичного розвитку дітей молодшого дошкільного віку




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір7,66 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Тетяна Костюк
    Конспект безпосередній освітньої діяльності з математичного розвитку дітей молодшого дошкільного віку

    Конспект безпосередній освітньої діяльності

    з математичного розвитку дітей

    молодшого дошкільного віку

    Тема: Жили у бабусі два веселих гуся.

    Програмні завдання:

    Тренувати дітей у використанні математичних знань в ігровій ситуації

    - розвивати увагу, логічне мислення, мова.

    - продовжувати закріплювати назви основних кольорів;

    - розвивати вміння групувати палички за кольором і величиною;

    - тренувати дітей орієнтуванні в просторі;

    - вчити узгоджувати слова - числівники «один», «багато», «жодного» з іменником в роді і числі.

    матеріал

    Демонстраційний: чудовий мішечок, палички Кюїзенера; зразок будиночка, зроблений за допомогою аплікації; ігровий персонаж з пальчикового театру - бабуся.

    Роздатковий: на кожну дитину палички Кюїзенера, картки із зображенням різнокольорових будиночків для викладання паличок, лист із зображенням галявини, річки, казкових персонажів - білий і сірий гуси, бабусі.

    Хід заняття.

    (Діти стоять перед вихователем, а потім сідають на свої місця.)

    У вихователя на руці іграшка з пальчикового театру бабуся, яку ховає за спину.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас в гості повинна прийти бабуся. Ви її не бачили?

    Діти: Ні.

    Вихователь: Пропоную вам її пошукати. (Діти шукають під столом, на стільчику, біля шафи).

    Вихователь: Подивіться, під стіл

    Діти: Ні її там.

    Вихователь: Може вона біля шафи?

    Діти: Ні і тут її.

    Вихователь: А, я знаю, вона на стільчику сидить!

    Діти: Її немає.

    Вихователь: Ось біда - та, яка, де ж вона?

    Педагог повертається до дітей спиною, щоб вони могли побачити іграшку.

    діти знаходять

    Діти: Ось вона!

    Вихователь: Так, де ж вона? Ах, ось ти де. Ух, ти, яка бабуся, вирішила з нами в хованки пограти!

    Вихователь: Хлопці, бабуся мені сказала, що принесла чарівний мішечок.

    - Ой, так ось же він! Хлопці, подивіться, який гарний мішечок (беру мішечок).

    - Цікаво, що ж в ньому? (пропоную помацати мішечок).

    - Владик поторкай мішечок, що в ньому?

    Дитина мацає мішечок.

    Вихователь: Я зараз потрясу ось так. Який - то звук не зрозумілий. Що ж може лежати в мішечку? (запитати 2 - 3 дітей).

    Вихователь: Захар, опусти ручку в мішечок, може, ти нам скажеш, що там? (іграшки, кубики, палички).

    Дитина: Там палички.

    Вихователь: Абсолютно вірно, там палички (висипаю на стіл).

    - Та не прості, а різнокольорові.

    - Скільки паличок на столі?

    Діти: багато паличок.

    Вихователь: А, в мішечку? (показую)

    Діти: Жодної палички.

    Вихователь: А які палички за кольором?

    Діти: Червоні, сині, жовті, рожеві і т. Д.

    Вихователь: Чудово!

    Бабуся: Жили у бабусі

    Два веселих гуся.

    Один сірий,

    Інший білий -

    Два веселих гуся.

    Вихователь: А, ви знаєте, що кожен гусеня живе в своєму будиночку. У кожного гусеня будиночок певного кольору. (Роздаю картки-завдання із зображенням гусеня і будиночка. Будиночок зображений смужками, певного кольору і розміру (за розміром паличок Кюїзенера, способом аплікації).

    Вихователь: Маша, якого кольору будиночок твого гусеня?

    Маша: Червоний.

    Вихователь: Миру, а у твого гусеня якого кольору будиночок?

    Миру: Жовтий.

    Вихователь: А у мого гусеня будиночок синього кольору. Давайте, викладемо палички так, як зображено на картці. Брати треба по одній паличці і класти на смужку. Жовті палички на жовті смужки, червоні палички на червоні і т. Д. (Вихователь показує на своєму зразку, діти викладають палички на своїх картках).

    Вихователь: Скільки паличок в червоному (синьому, жовтому) будиночку?

    Діти: Багато паличок.

    Вихователь: Скільки синіх будиночків виклав Макар?

    Макар: Один будиночок.

    Вихователь: Скільки будиночків у Катюші?

    Катя: Один будиночок.

    Вихователь: Молодці допомогли гусенята знайти свої будиночки.

    Бабуся: Мили гуси лапки

    В калюжі у канавки.

    Один сірий,

    Інший білий -

    Сховалися в канавці.

    Вихователь: Дивіться, хлопці гусенята зараз промокнути. Як ви думаєте, що можна побудувати, щоб вони не обмочити свої лапки?

    Діти: Місток.

    Вихователь: Пропоную побудувати місток через річку ось так (вихователь показує зразок, за яким виконують завдання діти).

    Вихователь: Молодці, які міцні у вас вийшли містки. Миру, скільки ти побудувала містків?

    Дитина: Один.

    Вихователь: Влад, скільки містків ти побудував?

    Дитина: Один місток.

    Вихователь: Катя, скільки паличок ти використовувала?

    Дитина: Багато.

    Вихователь: Діана з паличок якого кольору ти побудувала місток? Дитина: Синього.

    Бабуся: Виходили гуси,

    Кланялися бабуні.

    Один сірий,

    Інший білий -

    Кланялися бабуні.

    Вихователь: Хлопці, гуси хочуть скоріше повернутися до своєї бабусі.

    Як ви думаєте, що нам треба ще побудувати, щоб гуси швидко могли повернутися?

    Діти: Доріжку.

    Вихователь: І я з вами згодна, нам треба побудувати доріжку. Будувати доріжку ми будемо з паличок.

    - З чого будемо будувати доріжку?

    Діти: З паличок

    Вихователь: Щоб, побудувати доріжку, бабуся вам підкаже якого кольору треба взяти палички (бабуся показує червону паличку). Брати треба по одній паличці, класти паличка до палички короткою стороною. Ось так (показую). Побудуйте, будь ласка, доріжку для гусенят (діти будують).

    Вихователь: Що Діма будує?

    Дитина: Доріжку.

    Вихователь: Для кого Макар побудував доріжку?

    Дитина: Для гусеня.

    Вихователь: Захар, якого кольору доріжка?

    Дитина: Червоного.

    Вихователь: Ось гуси повернулися до своєї бабусі.

    Бабуся радіє, хвалить дітей.

    Бабуся: Ой, хлопці, молодці! У вас чудові вийшли і будиночки, побудували місток через річку і доріжки, тепер я запрошую дітей потанцювати.

    Звучить фонограма пісні - забавлянки «Жили у бабусі ...», хлопці обіграють текст пісеньки.

    Вихователь: Хто приходив до нас в гості?

    Діти: Бабуся.

    Вихователь: Кому ми будували будиночки?

    Діти: гусенят.

    вихователь:

    Вихователь: Для кого будували місток?

    Діти: Для гусенят.

    Вихователь: Якого кольору викладали доріжку?

    Діти: Червоного.





    Конспект безпосередній освітньої діяльності з математичного розвитку дітей молодшого дошкільного віку