Конспект безпосередньо освітньої діяльності з малювання фарбами «Клубки» в середній групі




Дата конвертації17.06.2017
Розмір7.35 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Наталія Антонова
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з малювання фарбами «Клубки» в середній групі

1. Назва заняття. Малювання фарбами «Клубки».

2. Програмне зміст

Освітня завдання:

закріпити знання дітей про геометричній фігурі коло; про квіти (синій, червоний)

образотворчі завдання

- продовжувати вчити малювати пензлем предмети круглої форми на площині, маючи в своєму розпорядженні зображення по всьому листу;

- продовжувати вчити зафарбовувати круглу форму без просвітів, в межах контуру, завдаючи мазки в одному напрямку.

Розвиваючі завдання

-Розвивати координацію руки і очі при малюванні

виховні завдання

- Виховувати вміння уважно слухати вихователя, діяти за вказівкою

словникова робота

Активізація словника: пензлик, баночка, ворс, клубки.

3. Підготовка матеріалу і устаткування

Для вихователя для кожної дитини

o Аркуш паперу А4 із зображенням кошеняти з клубками

o Пензлик

o Фарби гуаш червоного, синього кольорів

o Підставка для кистей

o Банку з водою o Папір А4 із зображенням кошеняти

o Пензлик

o Фарби гуаш синього і червоного кольорів

o Підставка для кистей

o Банку з водою

Схема розташування матеріалів на робочому столі дитини

4. Підготовка до заняття

А) вихователя: напишу конспект, підготую зображення кошеняти з клубками, затоніруют листи, підготую для кожної дитини аркуш із зображенням кошеняти, підпишу для кожної дитини аркуш паперу.

Б) дітей: підготую обладнання на загальному столі

Схема розміщення дітей на занятті

5. Хід заняття:

Хлопці, до нас в гості прийшов кошеня Пушок. Він розповів мені, що з ним сталося. Хочете почути? Кошеняті подарували фотоапарат, він попросив зайчика сфотографувати його, як він грає з клубками. Ось! А коли зробили фотографії, виявилося, що вийшла одна фотографія, де зображений веселий кошеня, який грає з клубками, а на всіх інших - вийшов тільки один він, без клубків. (Показую фотографію). А ці фотографії він хотів розіслати всім своїм друзям: і зайчику, і білку і багатьом іншим. Тепер він не знає, що ж йому робити з ними.

Хлопці, давайте, допоможемо нашому гостю, і домалюємо йому на фотографіях клубки, з якими він грав. Щоб кошеня зміг відправити свої фотографії друзям.

Хлопці, подивіться, ось клубочки, з якими грав наш кошеня. Діти, давайте подивимося на них і згадаємо, на яку ж геометричну форму схожі клубки? На круг, правильно. А якого ж кольору вони? А зараз ви подивіться на мене, як я в повітрі буду малювати коло одним плавним рухом. А тепер всі разом малюємо в повітрі кола.

Тепер, подивіться на мене і на мольберт, де висить фотографія з кошеням. Зараз я буду малювати клубок червоного кольору. Пам'ятайте, що клубок схожий на коло. Опускаю ворс пензля в баночку з фарбою, знімаю зайву фарбу про край баночки (при показі прийому зображення підкреслити) Малюю коло, не зупиняючись, як пальчик в повітрі біг, так і пензлик біжить, ніде не зупиняється! Ось так. Подивіться, як я буду зафарбовувати коло. Знову опускаю ворс пензлика в баночку з фарбою, знімаю зайву фарбу про край баночки. Я зафарбовую коло в одному напрямку, починаю зліва - від вікна, акуратно, не заходжу за контур. Ось, подивіться, який гарний клубок у нас вийшов. Якого він кольору?. А тепер ви беріть пензлики, покажіть, як правильно ви їх тримаєте. Кисть треба тримати трьома пальцями, вище залізного наконечника. (Поправляю тих, хто тримає невірно). Тепер набирайте фарбу. Якого кольору буде у нас клубок, Даша? Правильно, червоного. Не забудьте зняти зайву краплю про край баночки. Тепер малюємо коло. Малюємо відразу, не зупиняйте кисть, і зафарбовує його в одному напрямку (від вікна, не виходячи за контур. (Тому, хто не може справити потрібне рух, покажу на окремому аркуші паперу, якщо необхідно, візьму руку дитини в свою. Стежу, щоб діти вчасно і правильно умочували кисть у фарбу, що не малювали сухим пензлем)

Ось, добре! Малюємо акуратно, щоб у нас вийшли красиві фотографії, не виходимо за контур. Все домалювали? А тепер, покладіть кисті на поставку, і давайте, з вами пограємо, щоб наші пальчики відпочили.

Физкультминутка «Кошенята»

Ось п'ятеро кошенят (показати руку, поворушити пальцями на одній руці)

Один пішов - і немає його (загнути великий палець)

Кошенят залишилося четверо

Один нічний часом на дерево заліз - (загнути вказівний палець)

Кошенят залишилося троє

Але десь запищав

Мишеня тонко тонко

Кошеня почув (загнути середній палець)

Залишилося два кошеняти

Один з них з м'ячем

Зник в дверях безслідно (загнути безіменний палець)

А найрозумніший той,

Що залишився, последній- (потерти мізинець)

Хлебтати за п'ятьох

Став молоко з миски (випрямити пальці рук, потім знову загнути

послідовно)

Хлопці, наші пальчики пограли, тепер нам з вами потрібно домалювати синій клубок. Подивіться на мене і на мольберт з фотографією. Зараз я буду малювати клубок синього кольору. Пам'ятайте, що клубок схожий на коло. Опускаю ворс пензля в баночку з фарбою, знімаю зайву фарбу про край баночки і тепер малюю круг, не зупиняючись, ось так. А тепер зафарбовую його в одному напрямку, акуратно, не заходжу за контур.

Хлопці, все домалювали. Тепер, давайте, промиємо пензлика і поставимо їх на підставку.

Пушок, підемо, подивимося, як діти домалювали клубки на твоїх фотографіях. Хлопці, давайте, разом подивимося, що у нас вийшло (ходжу разом з дітьми і кошеням в руках, розглядаю малюнки)

Подивіться, хлопці, які гарні клубки у нас вийшли. Все намалювали акуратно, красиво. Пушок, тобі подобаються фотографії? (Підношу кошеня до вуха) Звичайно ж, вони йому дуже подобаються. Він вам дуже вдячний. Хлопці, нехай поки кошеня ще подивиться вашими малюнками, а ми з вами пограємо.

Зараз всі діти перетворяться в маленьких кошенят. Всі ви будите грати, стрибати, бігати, кажучи при цьому: «Мяу-мяу». Я буду вашої мамой- кішкою. І як тільки, ви почуєте слова: «так ось я, ваша мама! Швидше до мене! », Ви все біжите до мене. Ну що, перетворюємося в кошенят! (гра) Молодці!





Конспект безпосередньо освітньої діяльності з малювання фарбами «Клубки» в середній групі