• «В гостях у трьох ведмедів».
  • Програмні завдання

  • Скачати 19.46 Kb.

    Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми середнього дошкільного віку на тему: «В гостях у трьох ведмедів».




    Дата конвертації30.04.2017
    Розмір19.46 Kb.

    Скачати 19.46 Kb.

    Конспект безпосередньо освітньої діяльності

    з дітьми середнього дошкільного віку на тему:

    «В гостях у трьох ведмедів».

    Освітня галузь «Комунікація» з інтеграцією освітніх областей «Пізнання», «Читання художньої літератури» , «Музика»

    Вихователь: Леонова Галина Анатоліївна

    Програмні завдання:

    1.Учіть дітей складати невеликий описовий розповідь про іграшку, називаючи характерні ознаки, за зразком вихователя;

    2.Продолжать вчити утворювати однокореневі слова і слова зі зменшено-пестливими суфіксами, узгоджувати іменники з числівниками.

    3.Продолжать формувати вміння встановлювати розмірні співвідношення між трьома предметами різної величини;

    4.Форміровать у дітей навик ритмічного руху відповідно до характеру музики.

    5.Воспітивать пізнавальний інтерес до занять, любов до російського народної творчості. Викликати у дітей емоційну чуйність

    Попередня робота:

    Читання казки «Три ведмеді», розгляд ілюстрацій до казки.

    Матеріали до заняття:

    Макет лісу з ялинками і будиночком, три іграшкових ведмедя різного розміру, столик з трьома тарілочками різного розміру, диск з музикою «Паровоз Комашка» (муз. .А.Ермолова, С.А.Морозова), корзина з шишками, розмальовки.

    Хід заняття.

    • Хлопці ви любите подорожувати?

    • А на чому можна відправитися в подорож? (літаком).

    • На чому ще можна подорожувати? (машині, автобусі, поїзді)

    - Давайте сьогодні вирушимо в подорож на поїзді. Я буду паровозом, а ви моїми вагончиками. Ви швидше поспішайте

    І в вагончики сідайте,

    час наближається

    Поїзд відправляється!

    Чи готові! В дорогу! Ту-ту-ту Поїхали.

    Вмикається музика: «Паровоз Комашка» (М.А.Ермолова, С.А.Морозова).

    Діти рухаються по групі «змійкою» і зупиняються біля макета, на якому виставлені ялинки і будиночок ведмедів.

    - Ось і зупинка. Куди ж ми з вами, хлопці, приїхали? (В ліс)

    - Правильно, в ліс. А що можна робити в лісі? (Гуляти збирати гриби, ягоди, відпочивати).

    • У лісі росте багато дерев. Ось ростуть ялинки. Скільки їх, порахуйте? (одна ялинка, дві, три) Якого вони кольору? Як можна назвати найменшу? (ялинка) Що є у ялинки? (шишки, голки). Назвіть ласкаво шишки (шишечки). А тепер назвіть ласкаво голки (голочки)

    • А хто живе в лісі? (ведмеді, білки, вовки) А хто ще живе в лісі? (відповіді дітей) А як можна назвати ласкаво білку (зайця)? (відповіді дітей)

    - Діти, дивіться, тут варто будиночок, а хто живе в Домке, ви дізнаєтеся, отгадав цю загадку.

    Він волохатий, він великий

    Спить у барлозі він взимку

    Влітку ягоди жує

    Дикий мед у бджіл бере,

    Грізно може заплакати

    Клишоногий звір ...... Ведмідь

    (три іграшкових ведмедя сидять за столом, на столі три тарілочки різного розміру).

    Діти сідають на стільчики

    - Сідайте хлопці, до кого ми потрапили в гості?

    - Хто це? (ведмеді) А як ще можна назвати ведмедів? (Ведмедики, ведмежата) (домагатися різних відповідей)

    - Давайте порахуємо їх? (Вважають один ведмідь, два ведмедя, три ведмедя)

    - А ведмеді всі однакові? (Ні) А які вони за розміром? (відповіді дітей)

    - А як ви думаєте, з якої казки ці ведмедики? (з казки «Три ведмеді»)

    - Дивіться тут на столі стоять тарілочки, давайте розставимо їх так, щоб перед великим ведмедем стояла велика тарілка, перед ведмедем поменше стояла тарілка поменше, а перед маленьким стояла маленька тарілка. (діти розставляють тарілки).

    - Давайте розглянемо ведмедів. Якого розміру цей ведмідь? (великий)

    - Як його звати? (Михайло Іванович).

    - Що у нього є? (вуха, ніс, очі)

    - Хлоп'ята, як одягнений Михайло Іванович (на голові у нього чорна кепка з червоною квіткою, і жилетка)

    - А де він живе? (в лісі, в барлозі)

    - Послухайте, як я розповім про це ведмедику.

    Це ведмідь. Його звуть Михайло Іванович. Він великий, кошлатий. У нього є маленькі вуха, великий ніс, чорні маленькі очі. Михайло Іванович надів жилетку і чорну кепку з червоним цетком. Ведмідь живе в лісі, в барлозі.

    Михайло Іванович дуже хоче, щоб ви розповіли про нього. Іди, Таня, розкажи. (розповідь дитини)

    Мишкові дуже сподобався наш розповідь, і він хоче з нами погратися.

    Проводиться гра малої рухливості «Три Ведмеді»

    Три ведмеді йшли додому Крокують на місці в перевальцем

    Папа був великий, великий Піднімають руки над головою

    Мама з ним менший на зріст Вибирають руки перед собою

    А синок - малятко просто Руки перед собою - присідають

    Дуже маленький він був Встають

    З брязкальця ходив Руки стиснути в кулачки

    Дзинь - Дзинь, Дзинь - Дзинь Імітують гру в брязкальце.

    - Ой, щось у нас цей ведмедик засумував? (беру другого ведмедя) Що сталося? Чому ти такий сумний?

    - А ви про мене нічого ні розповіли!

    - Хлопці, як звуть цього ведмедика (Настасья Петрівна). Про неї нам розповість (розповідь дитини)

    Якщо дитина не може у складанні розповіді, задаю навідні запитання.

    - Про кого ми ще не розповіли?

    Беру третього ведмедика:

    - А цей ведмідь, якого розміру? (маленького) Як можна назвати маленького ведмедя? (ведмежа) Як звали ведмедика? (Мишко). Про нього нам розповість (розповідь дитини).

    При необхідності задаю навідні запитання.

    Пропоную 1-2 дітям розповісти про один з ведмедів.

    - Подивіться, які ведмеді задоволені, радісні, як вони посміхаються. Їм дуже сподобалося, як ви вмієте розповідати про них. І вони звуть вас ще раз з ними пограти. Візьміть по одній шишки і підемо грати.

    Су - джок терапія «Шишки»

    В руки шишки ми візьмемо

    Весело грати почнемо

    Ми долоньку закриваємо

    Шишку по руці катаємо

    Шишку в пальчики ми взяли

    І один одному показали

    В руку ліву беремо

    І стискати її почнемо

    В руку праву беремо

    І стискати її почнемо

    А тепер зібрали шишки

    І віддали нашим ведмедикам.

    - Які ви молодці, не тільки пограли, але і допомогли Ведмедям зібрати шишки, а тепер нам пора прощатися і повертатися в групу. Сідайте в наш поїзд і поїхали ... Ви швидше поспішайте

    І в вагончики сідайте,

    час наближається

    Поїзд відправляється!

    Чи готові в путь! Ту-ту-ту

    Поїхали: Чи включається музика: «Паровоз Комашка»

    Ось ми і повернулися з нашої подорожі. Вас чекає подарунок, це розфарбування про трьох ведмедів, у яких ми побували сьогодні в гостях.



    Скачати 19.46 Kb.


    Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми середнього дошкільного віку на тему: «В гостях у трьох ведмедів».

    Скачати 19.46 Kb.