• Хід НСД
  • Прикріплені файли

  • Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в підготує. Групі по пізнавальному розвитку «Майстерня одягу»




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір6.16 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Світлана Назимова
    Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в підготує. Групі по пізнавальному розвитку «Майстерня одягу»

    Мета: удосконалювати вміння формулювати проблему; самостійно шукати шляхи вирішення; поставити мету; планувати свою діяльність по досягненню цієї мети.

    завдання:

    1. Систематизувати і класифікувати уявлення дітей по темі «Одяг»

    2. Дати дітям уявлення про тимчасові відносин (уявлення про історичному часі - від минулого до сьогодення на прикладах матеріальної цивілізації: історії виникнення одягу).

    3. Розвивати всі компоненти усного мовлення, удосконалювати граматичний лад мови. Формувати діалог з вихователем і з однолітками.

    4. Розвивати ініціативу, організаторські здібності. Виховувати вміння дітей діяти в команді.

    5. Виховувати доброзичливе і уважне ставлення до однолітків. Розвивати комунікативні навички.

    Обладнання: DVD, телевізор, схема для розповідання, музичне оформлення, матеріал для виготовлення моделей - непридатний матеріал (шпалери, газети, целофан, тасьма та ін.)

    Інтеграція освітніх областей: «Соціально - комунікативний розвиток»; «Пізнавальний розвиток»; «Мовний розвиток».

    Попередня робота: розгляд альбому з ілюстраціями одягу, бесіди про сезонні зміни, сюжетно - рольова гра «Ательє», розучування нової фіз. хвилинки «Прання».

    Словникова робота: демісезонна одяг, спецодяг, формений одяг, офісний одяг.

    Хід НСД:

    - Яка різна на вас одяг.

    - Назвіть речі, які на вас одягнені.

    - Яка буває одяг?

    Одяг, хлопці, розрізняють по сезонах.

    - Як називається одяг для

    - зими? Перерахуйте.

    - весни?

    - літа?

    - осені?

    Як називається одяг, який можна носити і навесні, і восени? (якщо не можуть, то кажу сама)

    Одяг, який можна носити навесні і восени називають демисезонной.

    Хлопці, одяг розрізняють по іншим видам, наприклад, є одяг для дому. Як вона називається?

    - Як називається одяг для заняття спортом?

    - Хто мені скаже, як одяг називається на кожен день? (якщо не можуть, то кажу сама (повсякденна).

    - Як називається одяг для свят? карнавалів? (святкова, карнавальна)

    - Як називається одяг для роботи? (робоча)

    - Як по-іншому можна назвати цей одяг? (спеціальна або спецодяг)

    - Хлопці, а чи знаєте ви, що спецодяг теж буває різна?

    Одяг розрізняють за професіями, наприклад (лікар, пожежний, кухар і тд.)

    Є одяг для офісів. Як ви думаєте, як вона називається? (ділова).

    Є одяг формений. Як ви думаєте, до кого вона відноситься?

    А зараз пограємо. «Що зайве?» Уважно подивіться на екран і назвіть, який одяг зайва і чому?

    Як ви думаєте, хлопці, чи завжди люди так одягалися, як ми?

    - Хочете дізнатися, коли з'явилася перша одяг і як люди одягалися раніше.

    Щоб в морози не замерзнути,

    Щоб врятуватися від холодів,

    Людина в будь-яку шкуру

    Загорнути був готовий.

    Шкуру чистив він спочатку,

    Закріпився, щоб не впала,

    І ходив і в дощ, і в сніг

    У цій шкурі людина.

    Змінювалися часи і змінювалася одяг (розповідь вихователя про історію одягу).

    А зараз, хлопці, давайте відпочинемо

    Фіз. хвилинка «Прання»

    «Ох забруднилася одяг,

    Ми її не берегли,

    Треба нам її врятувати

    І в порядок привести.

    У тазик воду наливаємо,

    Порошок ми насипаємо,

    Весь одяг замочили.

    Плями ретельно потремо

    Випрати, прополощіть,

    Відіжміть її, струснемо,

    А потім легко і спритно

    Ми розвісимо на мотузках ».

    А поки одяг сушиться ( «вітерець»). Ми пострибати, покружлявши.

    Хлопці, а як ви думаєте, хто створює моделі одягу? (модельєр)

    А ви хочете придумати одяг майбутнього?

    Але створювати моделі ми будемо теж з незвичайного матеріалу.

    Давайте розглянемо цей матеріал.

    При створенні моделей обов'язково враховуйте властивості використовуваного матеріалу.

    Виготовляти моделі будемо творчими групами.

    Але модель треба не тільки створити, але і розповісти про неї

    У вас на столах є схема, по якій ви розкажіть про модель.

    Постарайтеся розповісти про цю модель цікаво, щоб і наші гості зацікавилися.

    Робота дітей (звучить спокійна музика)

    Отже, ми починаємо показ.

    Один з вас демонструє модель, а інший розповідає.

    Хлопці, ви молодці. Дуже цікаві моделі у вас вийшли.

    А як ви думаєте, чому вони вийшли?

    Тому що працювали дружно, вміли домовлятися один з одним.

    Вам сподобалось?

    Чия модель сподобалося, чому?

    А зараз я пропоную сфотографуватися і відправимо фотографії нашим модельєрам, може вони зацікавляться нашими роботами.

    Прикріплені файли:

    masterskaja-odezhdy_469sb.pptx | 7167,38 КБ | Завантажено: 2




    Конспект безпосередньо-освітньої діяльності в підготує. Групі по пізнавальному розвитку «Майстерня одягу»