Скачати 19.56 Kb.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій до школи групі «Золота осінь»




Дата конвертації10.05.2017
Розмір19.56 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 19.56 Kb.

Любов Лисенкова
Конспект безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій до школи групі «Золота осінь»

МДОУ «Дитячий сад №17 компенсуючого виду»

м Кіриші

конспект безпосередньо

освітньої діяльності

по ознайомленню з навколишнім світом

в підготовчій до школи групі

на тему «Золота осінь»

Склала: вихователь Лисенкова Л. В.

«Золота осінь»

мета:

Уточнити знання дітей про осінь, як пори року, її ознаках, про грибах,

про ягодах, деревах, перелітних птахів, диких тварин. узагальнити отримані

знання.

завдання:

освітні: 1) .Закрепіть уявлення дітей про сезонні зміни в

життя рослин і тварин і про різноманітність варіантів їх

підготовки до зими.

2) .Закрепіть уявлення дітей про зв'язок живої і неживої

природи в осінній період.

3) .Актівізіровать і розширювати словниковий запас по

лексичним темам «осінь», «ягоди», «гриби», «дерева»,

«Перелітні птахи», «дикі тварини».

4) .Учіть узгоджувати прикметники з іменниками

в роді, числі, відмінку.

корекційні: 1). Розвивати зв'язне мовлення.

2). Розвивати логічне мислення, слухове увагу,

дрібну моторику.

виховні: 1). Виховувати любов до краси рідної природи.

Устаткування: презентація «Золота осінь», мультимедіа, ноутбук, листи

оксамитового паперу з намальованими листям, клубки ниток на

кожної дитини, скринька, загадки, музичний альбом

П. І Чайковського.

Попередня робота: Заучування народних прикмет, прислів'їв про осінь,

заучування віршів про осінь.

Хід безпосередньо освітньої діяльності:

I. Організаційний момент:

- Хлопці, про що ми сьогодні будемо розмовляти, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку:

Ось небо, сіре від хмар

Пробив випадково сонця промінь.

І усе покрилося позолотою:

Ліс, поле, річка і болото

Але, зник промінчик і як раніше

Я в теплій Кута одязі.

Стемніло дуже рано о восьмій ...

Але що поробиш, це ... (осінь).

- Саме, про осінь ми сьогодні і поговоримо.

II. Основний етап:

- Скажіть, діти, яку пору року передувало осені?

- Літо.

- Яка пора року слід за восени?

-Зима.

- Осінь - дивовижний час року, яке навіває щось радісне, веселе настрій, то сумне, сумне настрій. Деякі осінь хвалять, деякі лають. Одні кажуть: «Настала осінь - це добре». Інші вторять: «Осінь прийшла - це погано».

- Як ви думаєте: осінь - це добре чи погано?

(Відповіді дітей)

ТРИЗ. Д / і «Чому добре - чому погано»

- Чим же осінь хороша?

- Восени встигає урожай овочів і фруктів.

- Восени можна милуватися красивими листям на деревах і чагарниках.

- Восени ми робимо смачні заготовки на зиму.

- Восени ми ділимося своїми враженнями про проведений з батьками відпустці.

- А чому ж осінь погана?

- Восени йдуть затяжні дощі і не вийти на вулицю погуляти.

- Восени мало сонячних днів, дні похмурі, сірі, від цього поганий настрій.

- Восени дмуть холодні вітри, доводиться одягатися тепліше.

- Восени день стає коротшим, а день довше.

- Абсолютно вірно. Назвіть осінні місяці.

- Вересень жовтень листопад.

- На які періоди поділяється осінь?

- Рання, золота і пізня осінь.

- Які ознаки ранньої осені?

(Діти по опорним картинкам в презентації складають невелику розповідь про ранньої осені).

Складання розповіді про ранньої осені по опорним картинкам.

- Рання осінь мало, чим відрізняється від літа. Ще досить тепло, але вже не

жарко. На деревах ще листя, в основному, зелені, але з кожним днем ​​жовтих

листя стає все більше і більше. На клумбах цвітуть квіти. В лісі

поспіли горіхи, багато грибів і ягід. Люди прибирають врожаї овочів і фруктів.

Осінь добра прийшла,

Нам подарунки принесла,

Яблука запашні,

Персики пухнасті,

груші золотисті

Осінь принесла.

- В кінці вересня, початку жовтня настає період «золотої осені». І мені б

Дуже хотілося разом з вами в цей період побувати в лісі. візьму

чарівну гілочку і скажу чарівні слова:

Раз, два, три гілка клена, допоможи

Опинитися нам в лісі,

Де розфарбувала листя

У колір багряний, золотий

Осінь жовто косою.

- Ось ми й не помітили, як прийшли в осінній ліс, повний казок і чудес.

- Що нам особливо кинулося в очі? Який осінній ліс?

- Ошатний, золотий, багряний, ліловий, таємничий, замислений,

чарівний, різнобарвний.

Ліс, точно терем писаний

Ліловий, золотий, багряний

Веселої, строкатою стіною

Варто над світлою галявиною.

І. Бунін

- Хлопці, а чому восени листя стає різнокольоровими? утрудняєтеся

відповісти, тоді послухайте.

- Восени дні прохолодні і похмурі, сонце світить менше і тому

змінюється колір листя. У них, в таких умовах, утворюється менше особливого

барвника - хлорофілу, що додає листю зелений колір. вони

стають золотисто-жовтими, червоними, помаранчевими, багряними.

А подує вітер, і листя закружаться в строкатому хороводі.

- Як називається явище природи, коли падає листя?

- Листопад.

Листопад, листопад

Вистилає старий сад.

Листя, немов метелики,

В повітрі пурхають.

І ганок і лавочку

Листя встеляють.

- Виявляється, листопад - це пристосування рослин до зниженого

випаровуванню вологи восени і взимку. Якби дерева і чагарники не скидали

листя, вони б загинули від нестачі вологи. Крім того в листі за літо накопичується чимало шкідливих речовин. Опадаючи, вони звільняють дерева від отрут. Листя, опадаючи, вкривають коріння рослин і зігрівають їх в сильні морози,

ніби строкатими вовняними шалями.

- Хлопці, а які дерева ми зустріли в лісі?

- Березу, дуб, вільху, осику, клен, липу, ясен, горобину, каштан.

-Подивіться, скільки листя впало з дерев.

Розвиток дрібної моторики.

Дітям пропонується взяти листи оксамитового паперу з намальованими на них контурами листя різних дерев і клубочки ниток і ниткою викласти предмет по контуру. Потім дітям пропонується озвучити дії:

- Я намалював лист берези - березовий лист. Він схожий на маленьке сердечко.

- Я намалював лист дуба - дубовий лист. Він схожий на пір'їнка.

- Я намалював лист клена - кленовий лист. Він схожий на долоню.

Потім діти беруть листочки і виконують вправу для корекції очей.

Вправа для корекції зору - «Ми листочок побачили»

Ми листочок побачили і з листочком пограли.

(Діти беруть листок в руку, треба витягнути руку вперед перед собою,

сфокусувати на ній погляд)

Листочки вправо полетіли, очі вправо подивилися.

(відвести листочок вправо, простежити рух поглядом)

Ось листочки полетіли, очі вліво подивилися.

(відвести листочок вліво, простежити рух поглядом)

Вітер вгору їх піднімав і на землю опускав ...

(піднімати листочки вгору і опускати вниз, діти дивляться вгору і вниз)

Усе! На землю вляглися.

(присісти, покласти листочки на підлогу)

Очки закриваємо, очі відпочивають.

(закрити очі)

- Золотою осінню під деревами серед трави та опалого листя, ми можемо знайти «причаїлися» гриби.

Д / і: «Четвертий зайвий»

- Подивіться, які гриби ви бачите на екрані?

- Білий, підосичники, лисички, мухомор.

- Який гриб тут зайвий?

- Мухомор.

- Чому?

- Він неїстівний, отруйний. А все решта гриби їстівні.

- Восени в лісі і на болотах встигають ягоди. Подивіться на екран, які?

-Брусніка, журавлина, калина, горобина.

- Яка зайва ягода на екрані? Чому?

- Зайва морошка. Вона встигає влітку.

-У період «золотої осені» відлітають на південь птахи. Як ми називаємо птахів, що відлітають в теплі країни?

- перелітних.

- Як називаємо птахів, які залишаються зимувати у нас, в наших широтах?

- зимуючими або осілими.

- Давайте візьмемо інтерв'ю у перелітних птахів.

Діти діляться на дві підгрупи. Одні журналісти, що задають питання, інші птахи, що відповідають на них.

Д / і: «Інтерв'ю у перелітних птахів»

- Журавлі, ви, ніж зараз займаєтеся?

- Ми готуємося до відльоту на південь, збираємося в зграї, тренуємо свої крила.

- А куди ви полетите?

-В теплі країни.

- Птахи, чому ви летите в теплі країни?

-Тому що тут стає холодно і голодно.

- А в теплих країнах досить їжі?

- Так.

- Чим ви будете там харчуватися?

- черв'як, личинками, гусеницями, попелицями.

Птиця, а чи довго вам летіти?

- Довго, кілька тижнів.

- Ви повернетеся до нас навесні?

Обов'язково.

- Молодці, цікаве вийшло інтерв'ю. Зараз я вам буду називати

птахів, а ви зробите руки крилами. Якщо почуєте назву перелітної птиці-

помахайте крилами. Якщо почуєте назву зимуючої птиці - присядь.

Д / і: «Відлітають - не відлітають»

Ворона - грач - галка - голуб - ластівка - горобець - качка - стриж - синиця -

шпак - жайворонок - дятел - журавель - сорока - лебідь - щиглик.

- Хлопці, розкажіть, як готуються до зими дикі тварини? Наприклад, ось цей

звірок?

Хто на гілці шишки гриз

І кидав недоїдки вниз?

Хто по ялинкам спритно скаче

І злітає на дуби?

Хто в дуплі горішки ховає?

Сушить на зиму гриби. (білка)

- Подивіться на екран уважно і скажіть, що вже змінилося в житті

цього звірка?

- Це білка, але вже не руда, а сіра. Вона вже поміняла «шубку» на більш

теплу.

- А чому змінився колір шубки?

- Абсолютно вірно, так білка ховається від ворогів, наприклад від хижого птаха

яструба. Дерева взимку стоять голі, сірі і сіра шубка білки зливається з

кольором кори, і вона стає непомітною.

- А які ще дикі тварини змінюють восени шубку?

- Правильно, зайці.

- Цікаво, вони це роблять. Спочатку у зайчика біліє хвіст, потім - задні

ноги, подивишся на такого зайця, немов на ньому білі штани надіті. потім

починає біліти спина, за нею вуха, але не самих кінчиків, вони у косого так і

залишаються чорними.

- А що ще звірі лісові в цю пору роблять? Які у них турботи?

- Правильно, деякі дикі тварини роблять на зиму запаси. наприклад,

білка сушить гриби, натикаючись їх на гострі гілки, горіхи, жолуді в ямки ховає,

які сама серед кущів викопує. Якщо попадеться вам така комора, то

не чіпайте її, білку ці запаси потрібніше.

- А ще всі звірі готують до зими своє житло, встеляють свої барлоги, норки і

дупла сухими запашними листям, гілочками хвої. Зміцнює свою барліг

ведмідь. Він не лінується! Цілими оберемками тягне сухе листя в свою барліг.

Утеплюють свої дупла і нори їжаки. Цікаво розповів про це письменник

Д. Зуєв:

«Їжачок по - своєму заготовлює підстилку. Стрімголов катається по траві і

наколює листя собі на голки. Встане їжак, з оберемком листя на спинці, і

понесе на собі листової матрац в гніздо. Йде неправдоподібне чудовисько,

яке і дізнатися неможливо: копиця копицею! »

Загорілися, як пожежа,

На горобині кисті,

Котиться назустріч куля

З осіннього листя.

Ти його не впізнаєш?

Придивись - ка - це їжак!

- Коли настануть холоди, їжачок забереться в свій теплий і затишний будиночок і

проспить до весни. А тепер я чарівної гілочкою доторкнуся до вас і перетворю

в лісових звірів. Ви за допомогою міміки, жестів і рухів розкажіть мені,

як звірі готуються до зими.

Пантоміма «Як звірі готуються до зими»

- Хлопці, в період «золотої осені» вже практично немає квітів на лузі, в лісі,

на клумбах. Зате можна зібрати гарний осінній букет з опалого листя.

Більше немає квітів в бору

І в лісі роздягнутому.

Листя кленів зберу

В пишні букети.

Я додому їх принесу,

Ними стіл окрашу

І ошатно, як в лісі,

Чи стане в будинку нашому.

Пальчикова гімнастика «Осінній букет»

Раз два три чотири п'ять -

Будемо листя збирати. (стискати і розтискати кулачки, загинають пальці)

Листя берези, листя горобини,

Листочки тополі, листя осики,

Листочки дуба ми зберемо.

В В вазу осінній букет віднесемо. (стискати і розтискати кулачки).

- Осінь - дивовижне, чарівне пору року. Вона радує нас достатком

фарб, пишним оздобленням. Про осінь можна сказати багато красивих слів.

Придумайте красиві слова, що відповідають на питання: «Яка осінь?»

- Осінь золота, сумна, красива, задумлива, таємнича, рання,

пізня, ласкава, чарівна, пишна, чарівна, похмура, різнобарвна,

дощова, похмура, холодна, тепла.

- Ось такою гарною, ошатною постала перед нами «золота осінь». Але закінчився період «золотої осені». І на зміну їй прийшла «пізня осінь».

Пізню осінь називають «срібною». Калюжі затягує перший тонкий льодок, летять на мерзлу землю срібні зірочки - сніжинки, дзвенять на вітрі

обмерзлі гілки дерев, срібляться на сонці опале, вкриті інеєм листя. Пізня осінь викликає у людини почуття смутку.

Хмара небо криє,

Сонце не блищить,

Вітер в полі виє,

Дощик мрячить.

Д / і: «Збираємося на прогулянку»

- Збираючись восени на прогулянку, ми одягнемо на себе (картинка) + прикметник

«Осінній» узгоджене з іменником в роді, числі, відмінку.

Осінній жилет Осінній плащ

Осінню шапку Осіннє пальто

Осінню вітровку Осінні рукавички

Осінні черевики.

Робота з загадками.

- Молодці, із завданням впоралися вірно. Хлопці, про те, які природні явища

відбуваються в природі пізньої осені, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадки.

Ллється він косою стіною

І стукає по наших вікнах

Сам холодний, проливний

А в саду альтанки мокнуть.

Лист осінній довго кружляє,

Щоб потім спуститися в калюжу.

(Осінній дощ)

Стало похмуро за вікном,

Дощик проситься до нас в будинок.

У будинку сухо, а зовні

З'явилися всюди ... (калюжі)

Стало вночі холоднішати,

Стали калюжі замерзати.

А на травичці - оксамит синій

Це що таке? (іній)

-Молодци, ви добре розгадали всі осінні загадки і дізналися прикмети пізньої

осені.

- Красу осінньої російської природи оспівували в своїх віршах російських поетів:

Н. Некрасов, Ф. Тютчев, А. Плещеєв, А. Пушкін, А. Фет, І. Бунін. А російська

композитор П. І. Чайковський написав музичний альбом «Пори року», три п'єси якого присвячені осені. Вони так і називаються: «Березень», «Жовтень», «Ноябрь». Послухайте два музичних фрагмента з цього альбому

і спробуйте визначити, який музичний фрагмент - про золотої осені, а який - про пізню.

- Росіяни люди здавна спостерігають за подіями в природі явищами і свої спостереження передають один одному. Так з'являються народні прикмети, прислів'я. У нас в групі є скарбничка народних мудростей, в яку ми складаємо прислів'я і прикмети всіх часів року. Хочете поповнити її?

Півколом стаєте,

Міцно за руки тримайтеся,

Я скриньку візьму,

І прикмети зберу.

Народні прикмети:

Діти називають. Вихователь відкриває і закриває скриньку.

«Коли ясно, то і осінь прекрасна»

«Осінь йде і дощ за собою веде»

«Грибок в кузовок - взимку буде пиріжок»

«Красна весна квітами, а осінь пирогами»

«Грім у вересні - тепла осінь»

«Великі мурашині купи до м'якої зими»

«Коли гусак летить - сніг випадає»

«У жовтні ні на колесах, ні на полозах»

«Осінь запасіха - зима пріберіха».

- Хлопці, розлучаючись з осінню, давайте пограємо з лісовим луною.

Гра «Лісова луна»

Відлуння лісове, запитати можу?

Діти: - Ау - ау - ау!

- Куди це листя лісові пропали?

Діти: - Опали - опало - опало.

- Пташки - співачки, давно чи галасували?

Діти: - Летіли, летіли, на південь полетіли.

III. Заключна частина:

Підсумок. - Хлопці, що цікавого про осінь ви дізналися з сьогоднішньої бесіди?

- Які завдання вам були найбільш цікаві?

- У яких завданнях ви відчували певні складнощі?

- Що б ви ще хотіли дізнатися про осінь?

Рефлексія: - Хлопці, сьогодні ми добре і плідно займалися. Хто вважає,

що сьогодні під час бесіди був уважним, чітко відповідав на поставлені запитання, бере собі зелений листочок. Хто вважає, що йому треба ще постаратися, бере червоний листок.



Скачати 19.56 Kb.


Конспект безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій до школи групі «Золота осінь»

Скачати 19.56 Kb.