Конспект безпосередньо освітньої діяльності в першій молодшій групі з малювання «Літаки летять»

Олеся Кибальчич
Конспект безпосередньо освітньої діяльності в першій молодшій групі з малювання «Літаки летять»

Освітня область: Художньо-естетичний розвиток (предметне малювання)

Мета: викликати інтерес у дітей до зображення літака.

Програмне зміст:

Освітня: закріплювати вміння малювати предмети, що складаються з декількох частин.

Розвиваюча: розвивати сприйняття, естетичне ставлення, до навколишнього світу; вчити передавати образ предмета - літак.

Виховна: виховувати інтерес до малювання літака; викликати емоційний відгук.

Матеріали та обладнання: альбомні аркуші паперу світло-синього кольору, фарби гуаш світло-сірого кольору, силуети літаків, кисті - тампони, паперові літачки, мольберт, іграшковий літак, картинки літака.

Попередня робота: розгляд зображень літака (ілюстрацій «Транспорт, уточнення уявлень про особливості зовнішнього вигляду літака (літає в небі, по повітрю., Спостереження на прогулянках, рухливі ігри.

Хід безпосередньо освітньої діяльності

В: Хлопці я пропоную вам відправитися в подорож, але для того щоб дізнатися на якому виді транспорту, нам потрібно відгадати загадку.

Сміливо в небі пролітає,

Обганяючи птахів політ,

Людина ним керує,

Що таке?

Д: Літак.

В: Правильно, сьогодні ми з вами полетимо на повітряному транспорті-літаку.

В: Встали рівно, випрямили спинки, розвели в сторону руки-крила. Чи готові?

Д: Так.

В: Тоді полетіли.

Діти рухаються легким бігом по колу.

Я хочу на літаку

Полетіти, полетіти.

І на місто свій в польоті

Подивитися, подивитися.

Полечу я вище хмари

Над землею, над землею,

Він, напевно, величезний,

Місто моє, місто моє.

В: Стоп, машина, прилетіли. На аеродром тихенько сіли.

(Діти сідають за столи.)

В: Хлопці, що ми в вами побачили під час подорожі?

Д: Небо, сонце, пташок.

В: А що ви бачили внизу?

Д: Землю, будинки, людей.

В: Вам сподобалося літати на літаку?

Д: Так.

В: Сьогодні ми побували в ролі пілотів, а зараз станемо художниками, які намалюють великі справжні літаки. (Показати іграшковий літак). На що схожий літак?

Д: На птицю.

В: Що у них спільного?

Д: Крила, хвіст.

В: Правильно, у літака, як і у птиці, є тулуб, яке називається корпусом. Всередині розташовується салон, де сидять люди. У передній частині сидять пілоти, керуючі літаком. А ззаду знаходиться хвіст, він піднятий вгору. Де розташовані крила літака?

Д: З одного боку та з іншого.

В: А зараз я покажу, як малювати літак (показ малювання).

В: Я беру пензлик - тампон, занурюю її у фарбу. І акуратно зафарбовую силует літака, який летить по небу. Подивіться ось так.

В: Потім коли літак повністю зафарбований прибираю пензлик - тампон на серветку.

В: Ось подивіться який літак у мене вийшов.

В: Давайте підготуємо ваші пальчики:

Пальчикова гімнастика «П'ять пальців»

На моїй руці п'ять пальців,

П'ять хватальцев, п'ять держальце.

Щоб стругати і щоб пиляти,

Щоб брати і щоб дарувати.

Їх не важко порахувати:

Раз два три чотири п'ять!

В: Діти подивіться, що лежить у вас на столі (звертаючи увагу дітей на аркуш паперу, уявіть, що це небо, по якому зараз полетить літак, який ви намалюєте.

В: Діти можна приступати до малювання літака. Коли ми його намалюємо вирушимо в політ.

(Діти малюють літак, вихователь допомагає якщо потрібно. В кінці все малюнки розкласти на столі.)

В: Хлопці, давайте ваші малюнки на цей стіл. Подивіться, як багато різних літаків ви намалювали, як літаки красиво летять в небі. Всі намагалися малювати свій літак, ви всі молодці.

В: Кожен з вас намалював свій літак, поки літаки будуть висихати ми з вами можемо відправитися в політ.

Физкультминутка:

Полетіли, полетіли, (Стойка ноги нарізно)

Вперед руками завертіли. (Обертання руками перед грудьми)

Руки в сторони - в політ

Відправляємо літак, (Розвести горизонтально руки в сторони)

Праве крило вперед, (Поворот тулуба вправо з закладом правої руки вперед)

Ліве крило вперед. (Поворот тулуба вліво з закладом лівої руки вперед)

Один два три чотири -

Полетів наш літак.

Чудовий пілот.

У шлях відправив літак. (Довільний біг з розставленими в сторони руками)

В: Молодці. Сідайте на лавку.

В: Діти, що ви малювали? Чим ви малювали літаки? Мені дуже сподобалися ваші малюнки. А вам сподобалося малювати літак?

(Відповіді дітей)