• Хід НСД
  • Прикріплені файли

  • Конспект безпосередньо-освітньої діяльності по освітній галузі «Пізнавальний розвиток»




    Дата конвертації08.11.2019
    Розмір9.38 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Земскова
    Конспект безпосередньо-освітньої діяльності «Зима»

    цілі:

    Пізнавальний розвиток: узагальнити знання дітей про характерні ознаки зими, як пори року, використовуючи отримані знання у виконанні завдань. Вчити знаходити і називати ознаки на картинках, пояснювати свій вибір. Уточнити і збагатити знання про зимові природні явища, удосконалювати різні види уваги, пам'ять.

    Мовленнєвий розвиток: вчити висловлювати враження, поповнювати активний словник епітетами, образними словами і порівняннями, удосконалювати дикцію.

    Художньо - естетичний розвиток: вчити дітей відгадувати загадки, помічати прекрасне в навколишньому

    Довести закономірність: що лід і сніг не дружать.

    Матеріал: замок зими, тазик зі снігом, презентація, сніжинки, склянки з водою, лід, сніг, сніжки, макет зимового лісу

    Хід НСД:

    Зима Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада вас бачити! Сьогодні вас чекає захоплююча подорож і ще багато чого цікавого. Я хочу, щоб у вас все вийшло, і цілий день був гарний настрій!

    Зима: Я - королева крижана

    Примчала в крижаній кареті,

    мене супроводжував

    Північний холодний вітер

    А за мною навздогін

    Завірюха, кілка поземка,

    І мчали, немов змії,

    Сріблясті хуртовини. Ви впізнали мене? Ну, звичайно, Я - ... зима!

    Ось тепер ви знаєте, що я зима, а як вас звуть, я бачу на вашому одязі.

    Ось я зимушка - зима, до вас в гості прийшла. А з собою я снігу принесла.

    (Слайд 1)

    Ви раді зими? Ось зараз ми поговоримо з вами про це чарівне пори року! Хто скаже, скільки місяців триває зима? Давайте їх назвемо і послухаємо про них вірші.

    У грудні всі метушаться,

    Скоро свято Новий Рік!

    Сніжинки в вікна весело стукають,

    І доброту несе народ. (Слайд 2)

    Багато снігу у дворі,

    І сніжинки кружляють.

    Все біло в січні

    І замерзли калюжі. (Слайд 3)

    У лютому заметіль і завірюха,

    Найхолодніше стало раптом.

    Ось Антошка зустрів одного

    І на льоду малюють коло. (Слайд 4)

    - Молодці хлопці!

    - Хлопці, а які явища природи можна спостерігати взимку? Снігопад, заметіль, завірюху.

    - Які слова можна сказати про зиму, яка вона? - Снігова, хуртовинну, морозна, холодна, красива, чарівна ...

    - А зараз я пропоную знайти ознаки зими на картинках. (д / і «Четвертий зайвий») (Слайд 5, 6, 7)

    - А як ви думаєте, дружать між собою вода, сніг і лід?

    - Хочете дізнатися? Давайте проведемо досвід.

    Досвід «Дружать чи вода, сніг і лід?»

    хід

    Зима: Хлопці, для цього досвіду я приготувала 3 склянки, воду, лід, сніг. Вам потрібно по черзі з'єднати різні речовини: в 1 стакан - в воду додати сніг, у другій склянку - в воду додати лід, а в 3 склянці - змішати сніг і лід. Що ви спостерігаєте в трьох склянках?

    Діти: в першому сніг розтанув.

    Зима: правильно, і що стан води змінилося, вода стала каламутною, стала ще холодніше, і води стало більше.

    А що ви спостерігаєте у другому склянці?

    Діти: лід розтанув.

    Зима: А при з'єднанні води з льодом, вода якої стала?

    Діти: залишилася прозорою, вода стала холодніше, стало більше.

    Зима: і в третьому склянці ми з вами помічаємо?

    Діти: сніг і лід не розтанули.

    Зима: правильно, при з'єднанні обидва речовини не взаємодіють між собою ніяк.

    Так чи можна сказати, що вода, сніг і лід «дружать» один з одним?

    Діти: відповіді дітей.

    Зима: А хто мені скаже, як «дружбу» снігу, води і льоду можна використовувати взимку, під час зимових ігор і забав?

    Діти: міркування дітей.

    Зима: молодці.

    Зима: А як ви думаєте, Зима - це добре?

    Зима: Назвіть, будь ласка, хороші сторони зими.

    Відповіді дітей: (Можна кататися на санках, ковзанах, Ледянка, грати в хокей, в сніжки, Новий рік і т. Д)

    Зима: А що вам не подобається взимку?

    Відповіді дітей: (Сильні морози, не можна гуляти, дні короткі, сонце не гріє, ожеледь, багато снігу - потрібно прибирати і т. Д.)

    - Чим же зима відрізняється від інших пір року?

    Слайд8

    відрізняється зима

    Від весни і літа.

    Дуже сніжна вона,

    Вся в снігу одягнена.

    Річки скуті все льодом,

    І в узорах скла,

    Іній на гілках висить,

    Завірюха дме в вікна:

    Небо сіре з ранку,

    Падають сніжинки,

    Сплять дерева і кущі,

    Годують птахів рябінкі.

    Звірі в дуплах і норах

    Сховалися від холоднечі.

    А дітлахам для забав

    Сніг пухнастий потрібен.

    Сліплять вмить сніговика -

    І кататися з гірки.

    Шуба, шапка і штани -

    Все в льодовій кірці!

    Лише зимою Новий рік

    З ялинкою приходить.

    Новорічний хоровод

    Весело заводить.

    Зима: А хочете відправитися на прогулянку? Давайте підемо на зимову галявину (імітація ходьби по заметах під музику).

    Зима: Ось ми і на узліссі. Тут кругом білим - біло від снігу. Діти, а сніг який?

    Відповіді дітей: (холодний, блискучий, розсипчастий - коли мороз, липкий - коли тепло, гарний, казковий - коли блищить на сонці, пухнастий, ніжний, м'який, чистий, брудний, свіжий)

    Зима: А за своїм здоров'ям взимку ми повинні стежити? А як?

    Діти: Треба тепло одягатися, не їсти сніг, не брати в рот бурульки, не сидіти на снігу, довго не гуляти.

    Ігрова вправа: «Чому так не буває?» (Слайд 9, 10)

    Діти подивіться на картину: зима, хуртовина, що гнуться дерева, хлопчик в шортах і кепці.

    - Що переплутав художник? Чому так не буває?

    Зима: Хлопці, подивіться, в повітрі кружляють перші сніжинки, і кілька з них прилетіло до нас. Ось які вони красиві, різьблені (показує дітям). А тепер покажемо, як вітер здуває сніжинки (під музику діти дмуть на сніжинку, тримаючи її в руці на нитці). Молодці. Подивіться у мене є чарівна сніжинка, а в ній - загадки:

    - Ви багато знаєте про зиму, значить, відгадаєте загадки.

    На дворі горою, а в хаті водою. (Сніг)

    Невидимкою, обережно,

    він є до мене.

    І малює, як художник,

    він візерунки на вікні. (Мороз)

    Скатертина біла, всю землю одягла. (Сніг)

    Що за зірочки наскрізні

    на пальто і на хустці.

    Всі наскрізні, вирізні,

    а візьмеш - вода в руці? (Сніжинки)

    Зима: Подивіться сніжинка посміхається вам значить ви правильно відгадали загадки! слайд 11

    Зима: Ви любите ліпити зі снігу? А давайте ми зараз зліпимо

    Снігову бабу. (Діти стають в коло)

    Фіз. хвилинка (під музику)

    Ігровий момент: виходить Снігова баба (дорослий в костюмі).

    Зима: Ось яка вона Снігова баба вийшла!

    Снігова баба: Ой, не хочу я стояти як нежива, хочу з вами, хлопці, грати

    і веселитися. Давайте познайомимося. Мене звуть Снігова баба. А вас? (діти

    називають свої імена). Ой, нічого не розумію. Давайте на «Раз, два, три!»

    кожен крикне своє ім'я голосно (діти кричать). Ну, ось і познайомилися. Пропоную вам зіграти в гру «Сніжки».

    Діти діляться на дві команди, встають в колони один за одним за стартовою лінією, на протилежному боці потрібно відзначити фінішну лінію і поставити кошик або відро. У кожного з учасника в руці сніжок. За сигналом перші гравці команд добігають до фінішу і кидають у кошик сніжок; бігом повертаються до своєї команди і стають в кінець колони. Виграє та команда, яка перша закине все сніжки в кошик. Після гри діти проходять на свої місця.

    Зима: - Молодці! Спасибі тобі Сніговик за веселу гру, але нам пора в дитячий сад, де у мене для хлопців приготований невеличкий сюрприз. Давайте спробуємо зробити штучний сніг!

    (виготовлення снігу з соди і піни для гоління) (Слайд 12)

    Рефлексія.

    - Хлопці, сподобалося вам наше подорож?

    - Що нового ви дізналися? Що вам найбільше сподобалося?

    Ми з вами постаралися, і я хочу залишити вам на пам'ять про нашу зустріч макет зимового лісу, який буде нагадувати вам про зиму.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-zima_hrmni.pptx | 15521,28 КБ | Завантажено: 5




    Конспект безпосередньо-освітньої діяльності по освітній галузі «Пізнавальний розвиток»