Конспект безпосередньо освітньої діяльності по музиці для дітей середнього дошкільного віку «До нас зайчик прийшов»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір4,85 Kb.
ТипЗаєць, зайченя

Тетяна Туманіна
Конспект безпосередньо освітньої діяльності по музиці для дітей середнього дошкільного віку «До нас зайчик прийшов»

Мета: розвиток музикальності дітей через музично-ігрову діяльність

Завдання освітньої галузі «Музика»:

1. Розвивати уміння слухати музичний твір до кінця

2. Продовжувати навчати виконувати руху з предметами

3. Розвивати емоційну чуйність, чувтва ритму, відпрацьовувати співочі навички

Завдання інтегрованих освітніх областей:

«Здоров'я» - охорона і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей

«Комунікація» - розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми (допомагати дітям висловлювати свою точку зору)

«Пізнання» - розширення кругозору в області засобів виразності музики

«Художня творчість» - продовжувати розвивати образні уявлення, уяву.

Види діяльності: ігрова, музично-художня, пізнавальна, комунікативна

Форми організації спільної діяльності: слухання, виконання, рухливі ігри музичним супроводом)

Матеріал до НСД: іграшка «Зайчик», корзинка, музичні інструменти - дерев'яні ложки, стрічки.

Послідовність безпосередній освітньої діяльності

М. Р. Привіт хлопці.

Діти: Здравствуйте.

М. Р. Сьогодні ми з вами зустрінемо дуже хорошого і маленького гостя. Дивіться не приходить до нас гість. Як ви думаєте що потрібно зробити, щоб він швидше прийшов.

Відповіді дітей.

М. Р. Ну як же ми його покличемо? Ми навіть не знаємо хто він: людина або звір якийсь?

Я пропоную виконати нескладну вправу зі стрічками. Наш гість почує музику, побачить різнокольорові стрічки і тут же нас знайде.

Перешикування в коло.

Виконання етюду-драматизації «Хитання рук зі стрічками» обр. Л. Вішкарева

М. Р. Ось як весело танцювали

І трішечки втомилися.

Ми на стільчики пройдемо

Сядемо тихо відпочинемо.

Хлопці, а зараз я зіграю музику і ви по ній визначте, хто ж нам прийде.

Виконання «Зайчик» муз. Ю. Матвєєва

А як ви думаєте, яка музика весела або сумна? Швидка або повільна? Кого зображає музика.

Діти: зайчика

Вихователь показує зайчика.

М. Р. Здрастуй зайчик. Зайчик соромиться і хоче щось мені на вушко сказати. Він привітався з вами. Хлопці, у зайчика є улюблена пісенька, та ось тільки біда, він її забув. А давайте ми йому допоможемо. А як ми можемо допомогти? (Правильно нагадати, заспівати йому пісеньку)

М. Р. А перш ніж заспівати ми зробимо гімнастику для нашого ротика, щоб він добре пропевал все звуки.

роблять гімнастику

М. Р. Молодці які. Хлопці, а які ви пісеньки знаєте?

(Відповіді дітей)

М. Р. Я вам зараз зіграю вступ пісні, а ви мені скажіть як вона називається.

грає

М. Р. Правильно молодці. Вона називається «Колискова зайчонку». Давайте ми з вами її виконаємо.

Виконують пісню «Колискова зайчонку»

М. Р. А давайте ми послухаємо як співає цю пісеньку і качає зайченя Микита

Викликається кілька дітей, вони качають зайчика.

М. Р. Ось наш зайченя заснув. А ми поки зробимо пальчиковую гімнастику

Пальчикова гімнастика «кролик»

М. Р. Ой зайка прокинувся! А у нього для нас сюрприз є. (Дістає кошик з музичними інструментами).

М. Р. Ой, а що це таке? Правильно це музичні інструменти - ложки

Гра на музичних інструментах.

М. Р. Зайчику дуже сподобалося, як ви граєте? Він запитує, що ви вмієте робити?

(Відповіді дітей, що ми ще добре танцюємо)

Танець «Покажи долоньки»

М. Р. Молодці. Скажіть, а що ми сьогодні з вами виконували? А що вам сподобалося найбільше?

Відповіді дітей.

М. Р. А нашому зайчику все сьогодні сподобалося і як ви співаєте і як ви граєте на музичних інструментах. А зараз нам треба з вами прощатися, до побачення хлопці.

Діти під музику йдуть





Конспект безпосередньо освітньої діяльності по музиці для дітей середнього дошкільного віку «До нас зайчик прийшов»