Конспект безпосередньо - освітньої діяльності «Вулиця» група старшого дошкільного віку з 4-5 років




Дата конвертації27.07.2017
Розмір5.26 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Дрождіна Світлана Федорівна
Конспект безпосередньо - освітньої діяльності «Вулиця» група старшого дошкільного віку з 4-5 років

Муніципальне бюджетне дошкільний

навчальний заклад дитячий садок №25 «Джерельце»

для групи середнього дошкільного віку з 4 - 5 років

Вихователь: Дрождіна Світлана Федорівна

конспект

безпосередньо - освітньої діяльності

Тема: «Вулиця міста»

мета:

1. Закріпити знання дітей про вулицю, дорозі, пішохідному переході, знаку «Пішохідний перехід», сигналах світлофора.

2. Уточнити знання про вантажному, пасажирському, легковому транспорті, правила поведінки на дорозі.

3. Розвивати мовну активність, увагу, пам'ять, спостережливість.

4. Виховувати дружні стосунки.

Обладнання: костюм світлофора, кола червоного, зеленого і жовтого кольору, макет світлофора, знак «Пішохідний перехід», «зебра», макети будинків, ілюстрації із зображенням транспорту.

Попередня робота: бесіди, прогулянки, спостереження, розглядання ілюстрацій з правил дорожнього руху.

хід

Група оформлена у вигляді міста. У групі заздалегідь розставлені макети будинків, світлофор, дорожній знак «Пішохідний перехід», машини вантажні та легкові.

Вихователь зустрічає дітей в костюмі світлофора.

-Хлопці, ви мене впізнали? Я ваш друг Світлофорчики.

-Хлопці, на минулому занятті ви були у мене в гостях, а тепер я хочу запросити вас на прогулянку по місту.

- Минулого разу ви приїжджали до мене на автобусі, і ви були - пасажирами, а зараз ми підемо, пішки і тому будемо з вами пішоходами.

- Щоб бути пішоходом, потрібно знати правила.

Давайте згадаємо, які правила поведінки на вулиці ви знаєте:

• не можна ходити по проїжджій частині;

• не можна грати на проїжджій частині;

• дорогу можна переходити на зелений сигнал світлофора;

• йти можна тільки за руку з дорослим;

- Ви знаєте правила і тому можна вирушати на прогулянку. Ми підемо парами один за одним.

Подивіться, яка наша вулиця широка, красива. На ній багато будинків. Які будинки ви бачите? (високі, низькі, великі, маленькі).

Діти під музику йдуть повз будинки і підходять до проїжджої частини, на якій розставлені машини.

Ми з вами підійшли, до дороги для машин, яка називається - проїжджою частиною.

Світлофор загадує загадку:

Їх видно всюди, їх видно з вікон,

По вулиці рухаються швидким потоком,

Вони перевозять різні вантажі -

Цегла і залізо, зерно і кавуни.

За цю роботу ми їх полюбили

Вони називаються (Автомобілі)

-Які машини рухаються по проїжджій частині?

Для чого потрібен вантажний транспорт?

-Для чого потрібен легковий транспорт?

-Хто управляє транспортом?

А тепер, я пропоную вам пограти в гру «Знайди свій гараж».

На підлозі, в різних сторонах групи розставлені вантажна і легкова машини. Дітям лунають картинки з різними видами легкового та вантажного транспорту.

Ви будите водіями транспорту. (вихователь роздає дітям картинки з різними видами транспорту). Вихователь читає вірш, діти йдуть по групі.

У нас машини різні,

Бі-бі-бі!

І жовті і червоні,

Бі-бі-бі!

Машини за машинами,

Бі-бі-бі!

Шарудять своїми шинами,

Бі-бі-бі!

За сигналом вихователя «Машини в гараж!», Діти стають біля машин, що відноситься до їх виду транспорту. Вихователь перевіряє разом з дітьми і виправляє помилки. При повторній грі діти міняються картинками.

- Молодці, ви були уважними водіями.

-Хлопці подивіться, на нашій проїжджої частини цікаві смужки.

-Як вони звуться? (зебра).

-Навіщо потрібна «зебра» на дорозі? Там, де намальована «зебра», варто дорожній знак «пішохідний перехід», він попереджає водія про те, що потрібно зупинитися і пропустити пішохода.

-Як потрібно переходити проїжджу частину?

-Для чого потрібен світлофор?

-Що означать зелений сигнал світлофора?

-Що означать червоний сигнал світлофора?

-Чому не можна йти на червоний сигнал?

-Що означать жовтий сигнал світлофора?

-Тепер нам можна перейти проїжджу частину. Діти разом зі світлофором переходять проїжджу частину і сідають на стільці.

А тепер, я пропоную вам пограти в гру «Можна - не можна»

-Я, буду показувати вам картинку, а ви повинні сказати правильно або не надходять діти.

Наша подорож добігає кінця. Ми сьогодні з вами гуляли по нашому місту, де дізналися, що машини їздять по проїжджій частині, на вулиці багато будинків, повторили правила, яких повинен дотримуватися пішохід. Діти повертаються назад.





Конспект безпосередньо - освітньої діяльності «Вулиця» група старшого дошкільного віку з 4-5 років