• Хід діяльності

  • Конспект безперервної освітньої діяльності по формуванню етики поведінки «Чарівні слова»




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір7,72 Kb.
    ТипВвічливість. Виховання важливого дитини

    Кохання
    Конспект безперервної освітньої діяльності по формуванню етики поведінки «Чарівні слова»

    використанням сучасних освітніх технологій: ігрові, комунікативні, здоровьесберагающіе, ІКТ-технології)

    Мета: Включення дітей в систему соціальних відносин і оволодіння культурою поведінки і розмовної мови з дорослими і однолітками.

    завдання:

    Навчальні:

    Формування досвіду застосування важливих слів: здрастуйте, будь ласка, спасибі, будьте ласкаві, люб'язні, вдячні, вибачте, мені шкода, будьте здорові, гарного дня, приємного апетиту, до побачення.

    Навчити різноманітним способам ввічливого поводження до людини: будьте так ласкаві, люб'язні, вдячні; вибачте, можна.

    • Збагачення активного словника дітей;

    • Закріплення сенсорних еталонів кольору;

    • Вчити використовувати монологічну і діалогічну мова в спілкуванні, чітко вимовляти фрази.

    • Вчити створювати композицію з готових елементів (Пелюстки квітки)

    Розвиваючі:

    • Розвиток вільного спілкування дітей з однолітками і дорослими;

    • Розвиток навичок балансування і координації рухів;

    • Розвиток словесно-логічні мислення.

    • Розвиток позитивного емоційного настрою

    виховні

    • Виховання важливості ввічливого поводження до людей

    • Виховання інтересу до спільної діяльності з однолітками, розвиток почуття спільності;

    Реалізовані освітні області:

    Пізнавальний розвиток;

    • Мовний розвиток;

    • Соціально-комунікативний розвиток;

    • Фізичне розвитку;

    • художетсвенной-естетичний розвиток

    устаткування:

    «Настільна пісочниця»

    «Календар природи»

    «Купини на болоті»

    «Лабіринт»

    «Казковий будинок»

    «Екологія»

    проектування:

    1. ФЦКМ (бесіда про пори року, про сезонні зміни в природі; показ презентації).

    2. Сприйняття художньої літератури (вірші А. Пушкіна «Вже небо восени дихало ...», «Похмура час! Очей зачарування!», Ф. Тютчева «Є в осені первісної ...», Федоровской «Осінь», А. Барто «Восени», С. Михалков «Троє поросят»).

    3. Розгляд репродукції картини І. Левітана «Золота осінь», а так само ілюстрацій і сюжетних картин на тему «Осінь», складання описових розповідей.

    4. Сюжетно-рольова гра «Збираємо врожай», «Ми ходили по гриби», «Три Порося».

    5. Художня діяльність: малювання «Осінній ліс», виготовлення виробів (в тому числі з використанням природного матеріалу і вторсировини) в різних техніках: ліплення, аплікація, конструювання, орігамі.

    6. Робота з батьками: прогулянки по осіннім паркам, алеях, бесіди, відвідування музеїв.

    Хід діяльності:

    В: Доброго дня, дорогі друзі!

    Ми дуже раді бачити вас у нас в групі.

    Д: Доброго дня!

    В: Наша зустріч присвячена чемній поведінці.

    Ви знаєте хто такий важливий людина? (Добрий, ласкавий, говорить ввічливі слова)

    Все правильно. Ввічлива людина - це людина, з якою приємно спілкуватися, тому що він звертається по імені і завжди говорить ввічливі слова.

    Ось і хлопці хочуть вас ввічливо привітати.

    Діти однієї групи читають вірш-я.

    В гості до нас прийшли друзі.

    Ображати їх нам не можна.

    Будемо їх ми розважати

    Разом співати, жартувати, грати

    Книжки їм свої покажемо

    І про нас трохи розповімо

    приготуємо частування

    Всім піднімемо настрій.

    Діти іншої групи у відповідь читають вірш.

    Привіт друзі!

    Ми раді бачити Вас

    Прийшли до вас в гості ми зараз

    Грати ми будемо дружно

    Сумувати зовсім не потрібно

    Ми обіцяємо не пустувати

    І вам подарунок подарувати.

    Хлопці, пропонуємо вам познайомитися ближче і дізнатися, як один одного звати. Для цього ми станемо в коло і по черзі представимся

    Гра «Давай познайомимося».

    В: Як багато різних красивих імен ми дізналися. Тепер пропонуємо вам, будь ласка, як ввічливим людям звертатися один до одного тільки по імені. Чи згодні?

    Д: Так

    Стук в двері, заходить новий вихователь.

    Н. В: Доброго дня хлопці!

    Д: Доброго дня, Надія Володимирівна.

    Н. В: Скажіть мені, будь ласка, чим ви займаєтеся? Чому ви тут зібралися? Ви граєте?

    (Ми прийшли в гості, говоримо про ввічливість, граємо)

    Н. В: Я знаю одну гру Пилосос. Дуже хочу з вами пограти. А ви хочете?

    Д: так

    Н. В: Будьте люб'язні, сідайте всі на килимок. Я - пилосос. Ви - пилинки. Чиє ім'я я назву і до кого доторкнуся, той потрапляє в пилосос і стає позаду мене і ми продовжуємо пилососити.

    (Коли всі діти потрапили в пилосос, він включається навпаки і порошинки летять на свої місця)

    Н. В .: Дякую Як весело ми пограли.

    В: Продовжуємо разом грати з ввічливими словами. «Скажи ввічливо»

    Хлопці, в панелі Сенсіні знаходяться предмети з завданнями, ми по черзі будемо їх діставати і вирішувати. Будь ласка, терпляче чекайте своєї черги.

    В: Молодці! Як добре ви розбираєтеся в ввічливому поводженні. У ввічливого людини завжди багато друзів, тому що він добрий і доброзичливий.

    А ви дружні хлопці?

    Д: Так

    В: Тоді у вас вийде побудувати вежу дружби, щоб вона була міцна і велика.

    Діти будують вежу за допомогою м'якого великого конструктора по черзі приставляючи свою деталь.

    В. Хлопці, скажіть будь ласка, яка у вас вийшла вежа? (міцна і стійка, велика, красива)

    Молодці! Ви - справжні друзі.

    В: Сьогодні прозвучало багато красивих і важливих слів. А що, якщо їх все з'єднати, наприклад, в квітка, тоді вийде напевно щось дуже добре і навіть чарівне. Ця квітка прикрасить нашу групу і даруватиме усім гарний настрій.

    Згадайте, будь ласка, які ввічливі слова ми говорили, як зверталися один до одного, як вибачалися і дякували.

    (Привіт, спасибі, будь ласка, всього доброго, добрий день, до побачення, будьте ласкаві, будьте люб'язні, дякую, дуже приємно)

    Діти з вихователями приклеюють пелюстки до стеблинки квітки.

    В: Як красиво! Як чарівно. Стільки важливих слів перетворилося в пелюстки. Хлопці-це ваша доброта, ваша ввічливість.

    Дорогі гості, хлопці приготували для вас подарунок. Сподіваємося вам сподобалося у нас? (Так)

    Хлопці, + з скажіть, будь ласка, вам сподобалося зустрічати гостей, грати з ++++++ ними? (Так)

    Ми багато грали, веселилися і зголодніли. Пора гостей почастувати і самим підкріпитися.

    Діти допомагають сервірувати стіл, все разом їдять другий сніданок.

    Н. В: Хлопці нам було добре у вас, дякую. Ми теж прийшли в гості не з порожніми руками, ми приготували пісню.

    Хлопці виконують пісню. (Дружба міцна)

    Вихователі і діти дякують один одному і прощаються.





    Конспект безперервної освітньої діяльності по формуванню етики поведінки «Чарівні слова»