• Хід зустрічі

  • Конспект батьківської зустрічі в групі раннього віку «Перший раз в дитячий сад»




    Дата конвертації14.07.2017
    Розмір9.35 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    ОЛЕНА Задворнова
    Конспект батьківської зустрічі в групі раннього віку «Перший раз в дитячий сад»

    Конспект батьківської зустрічі в групі раннього віку

    «Перший раз в дитячий сад»

    Програмне зміст:

    • познайомити батьків з поняттями "адаптація", "адаптаційний період";

    • допомогти батькам і дітям вміти розуміти один одного;

    • створення сприятливої атмосфери спілкування серед батьків;

    • встановлення контакту між батьками і педагогами.

    Форма проведення - бесіда за круглим столом.

    План проведення:

    1. Вступна частина. Знайомство з батьками;

    2. Адаптація дітей до ДНЗ;

    3. Виступ психолога «Технологія Портфоліо»

    4. Виступ завідувача дитячого садка (Локальні нормативні акти ДОУ в умовах введення в ФГОС ДО)

    3. Вибір батьківського комітету;

    5. Загальні питання.

    Підготовча робота до зборів:

    Запрошення батьків на збори

    Анкетування батьків. Мета анкетування - вивчити потреби, запити батьків з питань виховання, розвитку дітей.

    Анкетування: «Адаптація дитини до дитячого садка»

    Фотовиставка: «Ми наймолодші в дитячому саду»

    Хід зустрічі:

    1 частина.

    вихователь:

    «Сьогодні знаменна подія перших батьківських зустріч у вашому житті. У дитячому садку вашим дітям і вам разом з ними доведеться прожити ще довгих п'ять років. Чи стануть ці роки для вашої дитини, а значить і для вас щасливими, цікавими, такими, що запам'ятовуються - це, багато в чому, залежить від вас, від вашої участі в житті групи і дитячого садка, від вашого взаємодії не тільки з вихователями, а й з іншими батьками групи. Під час першої нашої зустрічі хочеться, щоб відбулося знайомство, яке пізніше, сподіваюся, переросте в теплі дружні стосунки ».

    Нерідко буває, що батьки дітей однієї групи, зустрічаючись, навіть не знають один одного. І це дуже заважає спілкуванню. Тому пропоную познайомитися.

    Гра «Знайомство»

    Я візьму ось цей чарівний клубок. Він допоможе нам пізнати один одного, і представлюся. Я передаю клубочок Вам, обмотайте навколо пальчика ниточку, увійдіть і скажіть одне слово про свою дитину, а потім передайте клубочок з наступних підстав. (Перша представляється вихователь, остання завідувач) Подивіться, кожен з нас з'єднаний ниточкою, не простий ниточкою, а ниткою, яка нас буде пов'язувати протягом декількох років. Наша нитка повинна бути настільки міцною, наскільки це можливо заради здоров'я і щастя ваших дітей! Думаю, що ви з нами погодьтеся! Наш клубочок чарівний і нитка, що зв'язала нас між собою теж чарівна, ми її зараз складемо в конверт, і вона буде зберігатися до випуску в школу. Я впевнена, що всі Ваші побажання здійсняться, адже слово має властивість матеріалізуватися.

    2 частина.

    Вихователь: -При вступі до дошкільний навчальний заклад все діти проходять через адаптаційний період.

    Адаптація - від лат. «Пристосовую» - це складний процес пристосування організму, який відбувається на різних рівнях: фізіологічному, соціальному, психологічному. Пристосування організму до нових умов соціального існування, до нового режиму супроводжується змінами поведінкових реакцій дитини, розладом сну, апетиту. Найбільш складна перебудова організму відбувається в початковий період адаптації, який може затягнутися і перейти в дезадаптацію, що призведе до порушення здоров'я, поведінки, психіки дитини. Адаптивні можливості дитини раннього віку обмежені, різкий перехід в нову соціальну ситуацію і тривале перебування в стресовому стані можуть привести до емоціо-нальним порушень або уповільнення темпу психофізичного розвитку. Процес звикання дитини до дитячого садка досить тривалий і пов'язаний зі значним напруженням усіх фізіологічних систем дитячого організму. Щоб уникнути ускладнень і забезпечити оптимальне перебіг адаптації, необхідний поступовий перехід дитини з сім'ї в дошкільний заклад. Лікарі та психологи розрізняють три ступеня адаптації дитини до дитячого садка: легку, середню і важку.

    При легкої адаптації поведінка дитини нормалізується протягом місяця. Апетит досягає звичайного рівня вже до кінця першого тижня, сон налагоджується через 1-2 тижні. Гострих захворювань не виникає. У дитини переважає радісне або стійко-спокійне емоційний стан; він активно контактує з дорослими, дітьми, навколишніми предметами, швидко звикає до нових умов (незнайомий дорослий, нове приміщення, спілкування з групою однолітків).

    Під час адаптації середньої тяжкості сон і апетит відновлюються через 20-40 днів, протягом місяця настрій може бути нестійким. Емоційний стан дитини нестабільно, новий подразник сприяє негативним емоційним реакцій. Однак при підтримці дорослого дитина проявляє пізнавальну і поведінкову активність, легше звикає до нової ситуації.

    Важка адаптація призводить до тривалих і важких захворювань. У дитини переважають агресивно-руйнівні реакції, спрямовані на вихід із ситуації (руховий протест, агресивні дії); активне емоційний стан (плач, обурений крик); або відсутня активність при більш-менш виражених негативних реакціях (тихий плач, пхикання, пасивне підпорядкування, пригніченість, напруженість).

    3 частина

    Вихователь: - У наш час велика увага приділяється розвитку дитини як особистості, з його індивідуальними здібностями, індивідуальним темпом і особливостями розвитку. Допомогти йому розкрити себе, помітити в кожному свою «родзинку» здатна технологія «Портфоліо».

    А зараз передаю слово матусі Гусєвої В. Е., яка поділиться досвідом у створенні портофоліо.

    Портфоліо дошкільника - це перший крок у відкритті малюком свого Я: своїх почуттів, переживань, перемог, розчарувань, відкриттів великого світу через призму дитячого сприйняття. У живому спілкуванні з близькими дитина вчиться по-новому дивитися на світ сім'ї, дитячого садка, рідного міста, країни. Портфоліо - це перш за все скарбничка особистих досягнень дитини в різноманітних видах діяльності, його успіхів, позитивних емоцій, можливість ще раз пережити приємні моменти свого життя. Олександр Прутченков - психолог, автор тренінгів особистісного росту так визначив значимість ведення портфоліо: «Дуже важливо, щоб дитина сам доклав певних зусиль до ведення портфоліо, оскільки при цьому відбувається процес осмислення своїх досягнень, формування особистого ставлення до отриманих результатів і усвідомлення своїх можливостей». Портфоліо - це спосіб фіксування, накопичення оцінки індивідуальних досягнень за певний період. Портфоліо дошкільника - це не тільки папка, в якій відображені досягнення дитини за певний період, це ще і співпрацю педагога і батьків з вивчення і відображенню в динаміці здібностей малюка, його фізичного розвитку. При складанні портфоліо батьки можуть показати умови життя і творчості дитини вдома, а педагог - успіхи свого вихованця в дитячому саду. Основна мета створення портфоліо - розвиток творчого потенціалу дошкільника.

    4 частина.

    Вихователь - А зараз передаю слово найголовнішого людині в нашій дружній родині завідувачу дитячого садка, вона вас познайомити з локальними нормативними актами ДОУ в умовах введення в ФГОС ДО)

    5 частина.

    Вихователь: - А зараз перейдемо до наступного питання нашої встречі- це вибір батьківського комітету.

    Наступне питання «Про різне».

    1. Термін оплати квитанцій до 15 числа поточного місяця, покажіть їх.

    2. Про засоби особистої гігієни (запасне білизна, нічого зайвого в шафах, гребінці, носові хустки, вчасно обстрижені нігті, соски).

    3. Телефонуйте і попереджайте про хвороби або запізнення.

    4. У роздягальні на стендах ви можете бачити інформацію для вас, там є номери наших телефонів, стежте за оголошеннями на дверях.

    Якщо у вас виникли якісь питання, ви можете їх нам задати.

    Вихователь - Зараз давайте трохи відпочинемо і пограємо в розвідників.

    Гра "Розвідники".

    Ваше завдання знайти собі пару, зустрівшись з іншою людиною очима і встати разом.

    І я вас попрошу в парах виконувати наступні завдання:

    Встаньте - пліч-о-пліч, тепер коліно до коліна, плече до плеча, лікоть до ліктя. А тепер всі разом: долоню до долоні. Взявшись за руки, утворили щось ціле - коло, колектив.

    Ми хочемо, щоб ви ось так прокрокували всі 5 років рука об руку і стали однією великою дружною сім'єю.

    Вихователь: Спасибі за увагу! Велике спасибі, що знайшли час прийти до нас. Думаємо, що вам було цікаво. І такі зустрічі будуть такими ж цікавими і плідними.





    Конспект батьківської зустрічі в групі раннього віку «Перший раз в дитячий сад»