Комплексно-тематичне планування навчально-виховного процесу у 2 молодшій групі по темі: «Осінній урожай».




Дата конвертації16.06.2017
Розмір9.83 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Марина Юркевич
Комплексно-тематичне планування навчально-виховного процесу у 2 молодшій групі по темі: «Осінній урожай».

Привіт шановні колеги, Ви знаєте, що планування є важливою частиною роботи педагога.

Згідно ФГОС планування освітнього процесу в ДОУ має ґрунтуватися на комплексно -Тематичні принципі.

Інтегрований метод навчання є для дошкільнят інноваційним. Серія занять об'єднана основною проблемою, дозволяє підвищити пізнавальний інтерес дитини, сприяє формуванню у нього цілісного сприйняття навколишньої дійсності і стимулює розвиток його інтелектуальних і особистісних якостей. Використання в роботі комплексно -Тематичні принципів дає необмежений простір діяльності для педагогів, дітей та їх батьків.

Педагоги нашого ДОУ в своїй роботі так само застосовують комплексно - тематичне планування.

Дорогі колеги, пропоную Вашій увазі приблизний комплексно-тематичне планування навчально-виховного процесу у 2 молодшій групі на період з 06.10 по 17.10.2014 року

Тема: «Осінній урожай» (види діяльності: комунікативна, пізнавально - дослідницька, рухова, продуктивна, трудова, читання художньої літератури, ігрова)

завдання:

• Створити умови для розвитку пізнавального інтересу дітей;

• Навчити дітей розрізняти овочі за характерними ознаками: кольором, формою і смаком і називати їх;

• Вчити використовувати в мові узагальнююче слово «овочі»;

• Сформувати бажання вживати в їжу сирі і варені овочі і фрукти; і страви з них;

• Дати знання про те, в якому вигляді вживають овочі і фрукти;

• Розвивати творчі якості дошкільнят, мислення, логіку, мовні навички.

Понеділок 06.10.2014г.

Ранок:

Ранкова вітання «Доброго ранку, очі, ви прокинулися?»

-Беседа «Що росте на городі?» Мета: Розвивати мова і уточнити уявлення про овочі.

-Рассматріваніе овочів ростуть в нашій місцевості. Мета: розглянути і спробувати овочі на смак.

- Ранкова гімнастика. Розвивати уміння виконувати ходьбу і біг не човгаючи ногами.

- Гра малої рухливості «Знайди пару». Мета: Розвивати увагу, підвищити рухову активність дітей.

-самостійне ігрова діяльність дітей в ігровому куточку.

Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса во 2 младшей группе по теме: «Осенний урожай».

НСД:

1. Ліплення.

Тема: «Яблуко для їжачка».

Мета: Вчити дітей ліпити предмети круглої форми, проявляти чуйність до персонажу.

2. Музика

прогулянка:

Спостереження за осінніми квітами на клумбі. Мета: Закріплювати знання дітей про зростання овочів на грядках.

-рухливість гра «Город» Мета: Розвивати координацію рухів, вміння діяти за сигналом.

-Ігровий вправу «Дідусь і капуста». Мета: Розвивати пам'ять і увагу дітей.

-фізичне вправу «Йдемо по купинах». Мета: Розвивати у дітей координацію рухів

-працю. Прибирання листя з лавочки. Мета: Виховувати у дітей інтерес і повагу до праці дорослих.

Повернення з прогулянки.

Д / і «Роздягни ляльку після прогулянки». Мета: Формувати у дітей навички самообслуговування.

-Обід. І / ситуація «Як зайка навчався правильно тримати ложку». Мета: Формувати у дітей культуру поведінки за столом.

Сон.

-Прослушіваніе музичної композиції: «Колискова» (муз. М. Раухвергера)

2 половина дня

-Гім-ка пробудження. Комплекс «Пробудження сонечка».

- Дихальна гімнастика.

-Одеваніе. Ігрова ситуація «Знайди свій одяг». Мета: Вчити дітей впізнавати свій одяг і взуття, самостійно одягати колготки.

- Бесіда «Які правила поведінки за столом ми знаємо?» Мета: Знайомити дітей з культурою поведінки за столом. Полудень.

-Читання І. Токмаковой «Купіть цибулю ...» Мета: Викликати інтерес до поезії і веселий настрій.

-Настільний гра «Овочі». Мета: Розвивати у дітей уміння дізнаватися і правильно називати овочі.

-Сюжетно- рольова гра «Варимо суп з овочів». Мета: Формувати уявлення дітей про овочі, як необхідному продукті для приготування овочевого супу.

Вечірня прогулянка.

-Спостереження за сонцем. Мета: Відзначити, що сонце восени гріє менше, заходити рано.

- Рухома гра «огуречік, огірочок ...». Мета: Розвивати у дітей спритність, кмітливість, діяти за сигналом.

-Індивідуальна робота. Дидактична гра «Відгукнися». Закріплювати правильне звуковимову.

-самостійне ігрова діяльність дітей на ділянці, під наглядом вихователя.

Розгорнуте зміст роботи на тематичні дні:

Ігрова діяльність.

Дидактичні ігри.

- «Розрізні картинки» ( «Овочі», «Фрукти»)

- «Збери урожай»

- «Розклади по тарілочках»

- доміно «Ягідки»

- «З чого зваримо суп (компот?»)

- «Чудесний мішечок»

- «Якого (фрукта) овоча не стало"

- «Вгадай на смак»

- «Назви одним словом»

- «Що садять в городі?»

- «Хто зайвий?»

- «Вершки - корінці»

- «Що це?»

Рухливі ігри.

«Город»

«огуречік, огірочок ...»

«Посади і збери картопля»

«Баба сіяла горох»

«У ведмедя у бору»

«Ми веселі хлопці»

«Поїзд»

«Мій веселий дзвінкий м'яч»

«воронята»

Сюжетно рольові ігри.

- «Варимо суп з овочів»

- «Овочевий магазин»

- «відвіз урожай з дачі»

Ігрові вправи.

«Що в кошику?»

«Дідусь і капуста»

«Що подаруємо тваринками в день народження?»

Пальчикова гімнастика.

- «Овочі»

- «Компот»

- «Пальчики в саду»

- «Ми ділили апельсин»

- «Гриби»

- «Ми капусту рубаємо»

НСД:

Розвиток мовлення.

• Читання казки В. Сутеева «Яблуко»;

• Читання оповідання В. Коркіна «Що росте на грядці?»;

• Читання Е. Трутнєв «Урожай, урожай»;

• Читання І. Токмакова «Купіть цибулю ...»;

«Вірші про вітаміни, овочі і фрукти»;

• Читання російської народної казки «Ріпка»;

• Читання російської народної казки «Вершки - корінці»;

• Драматизація казки «Ріпка»;

• Проказування чистоговорок: «У Федори в городі», «Заблукали ми в лісі»;

• Відгадування загадок про овочі;

• Читання Ю. Тувім «Овочі»;

• Бесіди про користь овочів, фруктів, ягід.

Художньо - образотворча діяльність.

Малювання «Мишка і ріпка» І. Ликова стр. 38

• Ліплення «Яблуко для їжачка» І. Ликова стр. 32

• Аплікація «Виросла ріпка велика - превелика» І. Ликова стр. 34

• Малювання «Яблуко з листочком і черв'ячком» І. Ликова стр. 26

• Розмальовки «Овочі», «Фрукти», «Ягоди»

Трафарети - обвести по контуру, розфарбувати.

Пізнавальний розвиток.

Тема: «Овочі» Н. Веракса стр. 61

Тема: «Улюблені фрукти» Н. Веракса стр. 69

Музичне виховання.

• Хороводи: «Є у нас город», «Кабачок»

• Прослуховування пісень про осінь:

«Осінь постукала до нас», музика І. Смирнова, слова Т. Пропіснова.

«Що нам осінь принесе», музика З. Левіна, слова Л. Некрасова.

«Осінь настала», музика і слова С. Насауленко.

«Дощик», музика І. Волкова

Підсумкові заходи:

Розвага «Щедрі дари осені»

Виставка виробів з природного матеріалу «Дари осені» (спільно з батьками).





Комплексно-тематичне планування навчально-виховного процесу у 2 молодшій групі по темі: «Осінній урожай».