Комплексне заняття з розвитку мовлення та ліплення в першій молодшій групі.




Дата конвертації01.04.2017
Розмір3.68 Kb.

Ольга Смирнова
Комплексне заняття з розвитку мовлення та ліплення в першій молодшій групі.

Російська народна потешка «Через лісу, з-за гір ...»

Різнобарвні колеса.

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, продуктивна, сприйняття художньої літератури.

Цілі: познайомити з потішки «Через лісу, з-за гір ...», заохочувати спроби прочитати віршований текст цілком; закріплювати вміння скачувати кулі з пластиліну круговими рухами рук, розплющувати заготовку; закріплювати знання квітів.

Плановані результати: проявляє емоційну чуйність при читанні російської народної потішки «Через лісу, з-за гір ...», з цікавістю розглядає ілюстрації до потешке, може на прохання дорослого розповісти про зображеного, відповідає на питання; володіє основними рухами при виконанні вправи «Зарядка для хлопців», бере активну участь у продуктивній діяльності (ліплення різнокольорових коліс).

Матеріали та обладнання: ілюстрації до потешке, сюжетні картинки по темі «Візок» або модель візка, пластилін, серветка, дощечка.

Зміст організованої діяльності дітей

1. Організаційний момент.

Вихователь. Яке у вас сьогодні настрій? У кого веселе? У кого сумне? (Відповіді дітей.) Зараз я розвеселю тих, хто сумує. Знаєте як? Я вам прочитаю дуже веселе вірш- потешку про дядечка Єгора.

2. Основна частина. Читання потешки.

Через ліси, через гори

Їде дідусь Єгор.

Сам на конячці

Дружина на корівці

Дитинка на телятко

А внуки на козляткі.

Вихователь: Давайте подивимося, хто з ким їде. (Показує дітям ілюстрацію до потешке.) Розкажіть, на кого їдуть дідусь Єгор, його дружина, діти, онуки? (Діти розповідають). А тепер я вам буду називати персонажа потішки, а ви будете говорити, на чому він їде. (Читає потешку, діти договорюють фрази.)

фізкультхвилинки

Зарядка ДЛЯ ХЛОПЦІВ

Раз зігнутися, розігнутися.

Два -нагнуться, підтягнутися.

Три- в долоні три бавовни.

Головою три кивка.

Діти виконують рухи по тексту.

3. Ліплення різнокольорових коліс.

Вихователь. Але на качат далеко не заїдеш. Може бути, дядечкові Єгору краще побудувати візок? (Показує візок або прикріплює до фланеграфу сюжетну картинку з її зображенням.) У такий візку поміститься вся його сім'я: женя, діти, слуги. Ми навіть можемо трохи йому допомогти. Наприклад, зробити для візка колеса. А щоб коляска вийшла ошатною, колеса виготовимо різнокольорові. Давайте виберемо для роботи глину. (Вихователь показує коробку з глиною.) Якого кольору колеса ви хочете зробити? (Показує брусок глини, діти називають її колір.) Колеса у нас будуть синього, жовтого, червоного і зеленого кольору. А яку форму мають колеса? (Просить обвести контур колеса пальцем.) Колесо кругле. Почнемо ми його ліпити зі скочування кульки. (Показує прийоми скочування з глини невеликих кульок, діти повторюють услід за ним колоподібні руху долонями.) Потім вийшла кулька розплющити, стискаючи між долонями. (Вихователь показує прийоми розплющування кульки.)

Вихователь в процесі ліплення дітей контролює прийоми роботи, допомагає дітям, затрудняющимся у виконанні завдання.

4. Рефлексія.

Роботи дітей розкладаються на дощечці.

Вихователь. Скільки різнокольорових коліс ми виготовили! А які вони акуратні! Візок з такими колесами буде дуже добре їздити. Ну що ж, нехай дядечко Єгор вибирає будь-які колеса і робить візок, в якій поміститься вся його сім'я.





Комплексне заняття з розвитку мовлення та ліплення в першій молодшій групі.