Комплексне заняття по екології, морального виховання та сюжетно-рольової гри з дітьми 2 молодшої групи «В гості до бабусі».




Дата конвертації15.04.2017
Розмір6,92 Kb.

Отдельнова Лариса
Комплексне заняття по екології, морального виховання та сюжетно-рольової гри з дітьми 2 молодшої групи «В гості до бабусі».

комплексне заняття

по екології, морального виховання та сюжетно-рольової гри з дітьми 2 мл. групи

«В гості до бабусі».

Підготувала і провела:

вихователь 1 категорії

Отдельнова Л. Г.

Красногорськ 2014р.

Мета заняття:

- Продовжувати знайомити дітей з тваринами і птахами.

- Розширювати знання про тварин, формувати дбайливе ставлення до них.

- Формувати пізнавальний інтерес до природи.

- Формувати дбайливе ставлення до дідуся з бабусею.

- Продовжувати вчити вживати ввічливі слова і вирази в спілкуванні з однолітками і дорослими.

- Закріплювати знання про професії водій, касир, контролер.

- Розвивати у дітей здатність прийняти на себе роль водія, касира, контролера.

Матеріал: Панорама сільського двору, фігурки дідуся і бабусі (ляльки бі-ба-бо, домашні тварини і їх дитинчата; кріп (він замінить траву, пшоно, очищення (шкірка яблука, картоплі); в кошику - курячі яйця (1-2, молочні продукти: молоко, йогурт, сметана, масло, сир; в'язані шерстяні вироби (шкарпетки, шарф, рукавиці).

До заняття розмістимо панораму села.

Сприймали. - Хлопці сьогодні ми вирушимо на екскурсію в село.

-Ой, а на чому можна доїхати до села.

Діти: на машині, поїзді, електричці, автобусі.

Сприймали. -Давайте поїмо на автобусі.

- Єгор у нас буде водієм. Для чого потрібен водій?

Діти-він перевозить пасажирів.

-Крістіна буде контролером, перш ніж зайти в автобус їй потрібно показати квиток.

- Я буду касиром, стаєте в чергу за квитками, хлопчики не забувають пропускати дівчаток вперед.

-Ну, що все купили квитки. (Так)

-Все пасажири зайняли свої місця (Так)

- Тоді вирушаємо.

Під веселу пісню їмо на автобусі.

- Хлопці, ми під'їжджаємо.

Виходимо з автобуса і підходимо до будиночка.

Вихователь. У цьому будинку живе бабуся і дідусь. Хлопці, подивіться нас зустрічають. Давайте привітаємося.

- Здрастуйте дідусь і бабуся.

Д + Б - Здравствуйте мои хороші хлопці.

- Які ви великі.

- На чому приїхали?

Діти На автобусі

Вихователь Як ваше здоров'я? Як ваше здоров'я?

Д + Б - Добре ми поживає. Дякую за піклування. Все по - господарству. Справ багато.

Вихователь: А велика чи господарство?

Д + Б - Так чимале.

- Однією животини за парканом, гляньте скільки.

Вихователь прибирає паркан, за яким стоять тварини (корова, кінь, вівця, свиня, курка, коза)

- Діти перераховують тварин.

- Восп. Як ми можемо одним словом назвати їх (Домашні).

- А чому ми називаємо їх домашні (Тому що вони живуть поруч з людиною, і людина доглядає за ними: він їх поїть, годує, прибирає за ними.)

Бабка - Правильно хлопці, тварини без нас не можуть жити.

- -Ойййй що сьогодні у нас сталося щось з ранку.

- Восп. - Д + Б розкажіть нам, що біда у вас, може ми допомогти зможемо.

- - Дед- Вивів я вранці худобу на прогулянку, а в слід за мамами і їхні малюки розбіглися по всьому двору. Малюки такі спритні ніяк нам їх з бабкою не впіймати.

- - Восп. Чи не турбуйтеся, ми зараз вам допоможемо. Хлопці давайте допоможемо дитинчат повернутися до мамам.

Діти з'єднують дитинчат з дорослими тваринами.

- - Восп. Ми з вами зробили добру справу дитинчата повернулися до своїх мамам. До корові повернувся теля, до коня - лоша, до вівці ягня, до курочку - курча, до свінье- порося, до козе- козеня.

- Дед- Дякую вам хлопці, що повернули діток до мамам. А ще у нас з дідом кішка

- Дід - Хлопці а як ви думаєте для чого в будинку потрібна кішка?

- Діти У місті кішка радує своїх господарів, а в сільському будинку кішка ловить мишей.

- Дід - Миші в домі нам не потрібні, тому що вони гризуть продукти.

Проводиться рухлива гра - «Кіт і миші»

- Бабка - Награлися, нарезвілісь ребятушки. Пора нам наших тварин годувати.

- Восп. Дідусь, бабуся, а можна ми з хлопцями допоможемо погодувати ваших тварин.

- На столі стоїть тацю з їжею (трава, пшоно, очищення яблук і

картоплі, кісточка, молоко)

Сприймали. Що ж люблять наші тварини?

Діти висловлюють свої пропозиції.

-Сочную, свіжу траву люблять корови, коні, кози і вівці.

- пшоно із задоволенням пообідають кури і півник.

- Очищення картоплі та яблук воліють свині.

-молоко люблять поласувати кішки

Всі ситі - всі задоволені.

Бабка - Спасибі любі мої, що б ми без вас робили, такі хороші помічники ростуть. Ми з дідом віддячимо вам за допомогу. Ось вам кошик з гостинцями від нас і від наших тварин.

Бабка виставляють кошик

Сприймали. Хлопці, давайте подивимося, що ж в кошику, (один за одним викладаються гостинці з кошика).

-Це яєчка. Кого ми повинні дякувати за них?

Діти Курочку.

Сприймали. Спасибі курочка! Яйця ми можемо зварити і з'їсти, а ще на яйцях ми можемо приготувати тісто і спекти млинці.

Восп -Це молоко, сметана, йогурт, сир, масло. Кого ми подякуємо за ці смачні і корисні продукти?

Діти - Корову і козу.

Сприймали. Спасибі коровушка і коза. Молоко дуже корисно і дітям і дорослим.

Восп -Це рукавиці і шкарпетки. Вони дуже теплі. Бабуся зв'язала їх з вовни. У кого з домашніх тварин густа шерсть?

Діти - У кози і вівці.

Сприймали. Правильно, козу і вівцю стрижуть, з вовни роблять нитки, а з ниток в'яжуть теплі вовняні речі. Спасибі кізоньки і овечки.

Сприймали. -Спасибі дідусеві та бабусі за чудові подарунки!

Дід, баба. - До побачення приїжджайте ще до нас в гості.

Сприймали. Ох, яка важка кошик! Хто ж з домашніх тварин допоможе нам довести її до дитячого садка?

Діти Конячка.

Сприймали. Подивіться, дідусь запряг коня у віз. Сідаємо, поїхали.





Комплексне заняття по екології, морального виховання та сюжетно-рольової гри з дітьми 2 молодшої групи «В гості до бабусі».