Комплексне керівництво сюжетно-рольової гри «Продуктовий магазин» у другій молодшій групі




Дата конвертації18.06.2017
Розмір4,32 Kb.
ТипДитячі ігри

Олеся Чернишова
Комплексне керівництво сюжетно-рольової гри «Продуктовий магазин» у другій молодшій групі

Планомірне збагачення життєвого досвіду дітей

Мета: створити основу для розвитку і збагачення змісту гри

читання

П. Єршов «Конек- Горбоконик»

Н. Кнушевицкого «Продавець»

В. І. Мирясова «У магазині ...»

Розгляд ілюстрованого матеріалу (магазин, прилавок, продавець, покупці, каса)

Розгляд муляжів овочів, фруктів, різноманітної випічки, цукерок

цільова прогулянка

в магазин

Екскурсія по магазину

Малювання «Печемо пиріжки», «Збираємо огірки»

Аплікація «Фруктове асорті», «кренделі і бублики», «Цукерка»

Конструювання з великого будівельного матеріалу «Прилавок», «Магазин»

Планомірне збагачення ігрового досвіду дітей

Мета: розвивати вміння дітей переводити життєвий досвід в умовний план гри

дидактичні ігри

«Склади картинку»,

«Що росте на грядці?», «Що всередині?», «Вгадай на дотик», «Якого кольору?»

Ігрові вправи

«Йдемо в магазин», «Продавець відраховує булочки», «Покупець оплачує покупку»

Образно-пластичний етюд

«Подорож по магазину»

Активизирующее спілкування педагога з дітьми під час гри

Мета: сприяти розвитку самостійної гри дитини, пошуку нових ігрових завдань і способів їх вирішення

Створення підказує ситуації

«У магазині багато цукерок», «Йдемо з мамою в магазин», «В магазині багато відділів»

Спонукання дітей до рольових висловлювань

«У кого мама працює продавцем?», «Навіщо потрібен продавець?»

Підключення до гри малоактивних дітей

«Булочки закінчилися, треба попросити кондитера напекти ще», «Яблука та груші потрапили в одну коробку - потрібно їх розкласти по різних коробках»

Звернення по ходу гри

«Продавець, свешайте мне пожалуйста 1 кілограм цукерок», «Хто крайній?», «Подайте мені будь ласка ...»

Проектування предметно-ігрового середовища

Мета: створення умов, адекватних рівню розвитку ігрових умінь дітей і змістом ігрової діяльності

Книжковий куточок

Ілюстрований матеріал на тему: «Магазин», «Випічка», «Овочі та фрукти», «Цукерки»

Атрибути для гри

Набори муляжів овочів, фруктів, випічки, цукерок, сумки, халати і шапочки продавця, каса, ваги, пакети фасувальні, гаманці, цінники.

Розвиток навичок спілкування з дітьми і дорослими

Мета: розвивати у дітей навички спілкування з дорослими і один з одним

Вчити дітей правильно називати себе в ігровій ролі ( «Я - продавець», «Я - покупець», «Я - касир») називати ігрові дії ( «Я зважую цукерки», «Я обираю булочки», «Я пробиваю чек», відповідати на питання вихователя про гру, ігровий ролі, виконувані дії

Спілкування «Звідки беруться фрукти і овочі в магазині?», «Ввічливі слова», «Поведінка в магазині»

Ігрове співтворчість батьків і дітей

Мета: педагогічна пропаганда знань про ігрової діяльності дитини серед батьків

Запропонувати батькам відвідати з дитиною продуктовий магазин, поспостерігати за діями продавця, касира, покупців, звертати увагу на взаємодію покупця і продавця, покупця і касира

Оформити папку - пересувку «Овочі та фрукти - корисні продукти!», Правила для дитини «Поведінка в магазині»





Комплексне керівництво сюжетно-рольової гри «Продуктовий магазин» у другій молодшій групі