Скачати 22.96 Kb.

Каталог ігор для всебічного розвитку




Дата конвертації16.12.2019
Розмір22.96 Kb.
ТипТемочка

Скачати 22.96 Kb.

Дарина Шевлягіна
Каталог ігор для всебічного розвитку

Доброго дня. Хочу представити вам каталог ігор для всебічного розвитку наших дітей. Я розділила його на групи ігор за завданнями, які вирішує та чи інша гра. Адже необхідно точно знати - для чого ми граємо з дитиною в дану гру, яку задачу переслідуємо, чого хочемо досягти. Серед представлених ігор багато авторських. Сподіваюся вам стане в нагоді мій досвід.

Ігри на розвиток ПАМ'ЯТІ.

Види пам'яті та способи запам'ятовування

Розвиваючі ігри

Спосіб «повтору»

• Виконай доручення

• Запам'ятай предмети

• Вірші і небилиці

Спосіб «угруповання»

• Який групи Герасимчука?

• Зменшилася або додалося?

Спосіб «співвідношення змісту»

• Пари картинок

• Слово і картинка

• Картинка допомагає зображенні

• Картинка допомагає слову

образна пам'ять

• Запам'ятай картинки

• Запам'ятай предмети

• Що змінилося?

Оперативна пам'ять

• Яких картинок більше?

• додає і запам'ятовуй.

• Літаки

Короткочасна пам'ять

• Запам'ятай цифри

• Запам'ятай картинки

Словесно-логічна пам'ять

• Вірші і небилиці

• Запам'ятай слова

• Запам'ятай розповідь

довготривала пам'ять

• Вірші і небилиці

• Запам'ятай розповідь

Ігри на розвиток ПАМ'ЯТІ.

Виконай доручення.

Матеріал: 10-15 знайомих дитині предметів.

Хід гри.

Розташувати предмети «на прилавку». Запропонувати дитині піти в магазин і купити кілька предметів. Наприклад, 6-8 предметів: маленька каструлька, тарілка, ложка, сірники, щітка для взуття, крем для взуття, рушник і т. Д.

Виграє той, хто приніс найбільшу кількість предметів і не помилився.

Запам'ятай предмети.

Матеріал: 6-8 знайомих дитині предметів невеликого розміру.

Хід гри.

Розкладіть предмети на столі і запропонуйте дітям протягом 2-3 хвилин уважно запам'ятати їх. Предмети можна чіпати при запам'ятовуванні. Потім дитина відвертається, а дорослий прибирає предмети і просить дитину згадати їх.

Для ускладнення завдання можна збільшити кількість предметів або скоротити час запам'ятовування.

Вірші і небилиці.

Матеріал: вірші і небилиці від 4-х до 8-ми рядків.

Хід гри.

• Дорослий читає вірш (4 рядки) без останнього слова. Діти повинні вгадати, яке слово пропущене. Потім читається той же вірш без останніх 2-х слів, потім 3-х слів і т. Д.

• Розіграти вірш у вигляді вистави. Чим цікавіше сценка, тим швидше дитина запам'ятає вірш.

• Змагання «Хто швидше вивчить вірш з 4-6 рядків». Швидкість буде вимірюватися кількістю повторень. Виграє той, хто запам'ятав швидше. Для різноманітності можна використовувати небилиці.

Який групи Герасимчука?

Матеріал: картинки із зображенням предметів декількох груп, наприклад велосипед, автомобіль, літак, яблуко, груша, слива, шкарпетки, сукня, шорти.

Хід гри.

• Розташувати картинки так, щоб було 3 ряди по 3 картинки. Запропонувати дитині назвати одним словом і запам'ятати групу. Після того, як він відвернеться, прибрати одну групу картинок і запропонувати згадати, яка група зникла.

• Розташувати картинки у випадковому порядку. Потім запропонувати дитині визначити групи і назвати їх узагальнюючим словом. Після того, як дитина відвернувся дорослий прибирає 2-3 картинки однієї групи. Дитина повинна визначити, яка група зникла.

Ускладнення: збільшити кількість груп та кількість картинок в кожній групі.

Зменшилася або додалося?

Матеріал: картинки із зображенням предметів різних груп.

Хід гри.

• Розкласти картинки у випадковому порядку. Дитина протягом 1-2 хвилин запам'ятовує і відвертається. Дорослий забирає 4-5 картинок з різних груп. Дитина визначає будь картинок не стало.

• Можна не тільки забирати, а й додавати картинки до різних груп. Можна одночасно додавати і прибирати картинки.

пари картинок

Матеріал: 5-6 пар картинок із зображенням предметів, пов'язаних змістом.

Хід гри.

Розкласти картинки перед дитиною попарно. Запропонувати запам'ятати все картинки. Звернути увагу на смислове взаємозв'язок картинок. Потім один ряд картинок закривається. Дитина повинна пригадати картинки другого ряду, використовуючи смислове зв'язок.

Слово і картинка.

Матеріал: слова і картинки до цих слів, пов'язані за змістом. (Наприклад, слова - чайник, світло, цегла, дерево, шафа, картинки - кран, настільна лампа, будинок, кленовий лист, книга)

Хід гри.

До кожного слова дитина вибирає картинку, після чого закрити всі картинки і знову прочитати всі слова по порядку. Дитина повинна відгадати яку картинку він підібрав до кожного слова.

Гру можна ускладнити кількістю слів і картинок, а також вибираючи пари, де смислова зв'язок простежується не настільки очевидно.

Картинка допомагає зображенні

Матеріал: два комплекти по 8-9 картинок в кожному: перший - основний, другий - додатковий.

Хід гри.

Розкласти на столі основний комплект і повідомити дитині, що потрібно буде запам'ятати ці картинки, а для того, щоб легше виконати завдання, можна використовувати другий комплект картинок: вибрати до кожної основної зображенні додаткову. Дитина має картинки попарно і запам'ятовує їх 1-2 хвилини. Дорослий ховає основні картинки. Дитина за додатковими повинен згадати основні картинки.

Картинка допомагає слову.

Матеріал: 10 слів і 10 картинок, пов'язаних за змістом зі словами.

Хід гри.

• Дорослий послідовно зачитує слова, а дитина до кожного слова вибирає картинку, потім через 1-2 хвилини потрібно згадати все слова, пов'язані з цими картинками за змістом.

• У другому способі гри перед відтворенням слів дорослий забирає картинки. І тоді дитина змушена орієнтуватися не на реальні картинки, а на вистави.

Запам'ятай картинки.

Матеріал: 8-10 картинок із зображенням різноманітних предметів.

Хід гри.

Діти уважно дивляться і запам'ятовують картинки. Через 2-3 хвилини дорослий прибирає картинки, а діти повинні відтворити їх / назвати /. Якщо діти називають не всі картинки то можна їх пред'явити знову і запропонувати визначити ті, які не були названі.

Що змінилося?

Матеріал: 10-15 знайомих дитині предметів або картинок.

Хід гри.

• Розкладіть на столі 10 предметів або картинок, не пов'язаних змістом і які не можна згрупувати. Запропонувати дітям запам'ятати картинки і їх розташування. Коли дитина відвернеться, потрібно поміняти 2-3 картинки місцями і запитати: «Що змінилося?»

Виграє той, хто допустив найменше помилок.

• У грі можна використовувати малюнки.

Запам'ятай слова.

Матеріал: 10-12 не зв'язаних за змістом слів / стіл, море, груша, вікно, літак, помідор, тарілка, дим, чемодан, голова /.

Хід гри.

Дитина повинна запам'ятати і відразу ж їх відтворити.

Виграє той, хто запам'ятав швидше / враховується кількість повторів /.

Запам'ятай розповідь.

Матеріал: розповідь або казка / 1-2 сторінки тексту /.

Хід гри.

Прочитати, не поспішаючи розповідь або казку, починаючи з його назви. Потім запропонувати дитині розповісти докладно, про що йде мова і як називається. Зараховуються бали:

• Точно зазначено названіе4

• Правильно передана основна ідея;

• Правильно названі окремі деталі (імена, особливості зовнішнього вигляду, місце подій і т. Д.)

Гру слід проводити у вигляді змагання між двома дітьми.

Яких картинок більше.

Матеріал: таблиця із зображенням кількох видів об'єктів.

Хід гри.

Завдання дитини - визначити яких тварин на зображенні більше, а яких менше всіх. Для цього потрібно про себе порахувати всіх тварин, подумати і порівняти їх кількість.

Гру можна ускладнити, якщо додати завдання типу: «Яких тварин більше, ніж зебр, але менше, ніж корів?».

Додавай і запам'ятовуй.

Матеріал: таблиця 5х6, де чергуються три малюнки: квітка, метелик, грибок.

Хід гри.

Дитина дивиться послідовно на горизонтальні ряди, називаючи кожен предмет і вважаючи кількість однакових предметів.

Виграє той, хто допустив меншу кількість помилок.

Літаки.

Матеріал: таблиця із зображенням літаків і неба.

Хід гри.

У квадратах А4, Б1 і В2 знаходяться літаки. Пересуваються літаки за правилами: тільки по горизонталі, зліва направо, кожен раз на одну клітку. Якщо літак досяг числа 10, то він знову повертається на 1. все пересування дитина виконує подумки.

Дорослий називає марку літака, який почав рух, а дитині необхідно назвати квадрат, в який цей літак потрапить.

Запам'ятай цифри

Матеріал: набори цифр.

Хід гри.

Показати дитині набір цифр. Через 2-3 хвилини прибрати цифри, а дитина повинна відтворити їх по пам'яті. Починати краще з 3-х цифр, і далі поступово збільшувати їх кількість.

Ігри на розвиток УВАГИ.

особливості уваги

Розвиваючі ігри

Стійкість і концентрація

• Муха

• Кола

• Числа по порядку

• Селектор

перемикання

• Веселе багатоборстві

• Ранкова гімнастика

• Буква-число

• Паралельний рахунок предметів

Відзнач фігурки

довільність

• Заборонене слово

• Заборонене рух

• Канон

• Рюкзачок біжить по колу

Стійкість і довільність

• Шерлок Холмс

• Пантоміма для уважних

Ігри на розвиток УВАГИ.

Рюкзачок біжить по колу.

Матеріал: рюкзачок.

Хід гри.

Діти стоять у колі. Педагог подає сигнал за яким гравці починають передавати рюкзачок один одному по колу. За другим сигналом рух рюкзачка припиняється. Той, у кого виявився рюкзачок, повинен його швидко надіти. Діти ведуть рахунок до тих пір, поки дитина не одягне рюкзачок. Гра продовжується.

Відзначаються діти, витрати на надягання рюкзака меншу кількість часу.

Канон.

Матеріал: фортепіано або аудіозапис.

Хід гри.

Під музику з чітко виділеним ритмом діти крокують один за одним. На перший такт праву руку розуміє перша дитина, на другий такт - друга дитина і т. Д. Коли праву руку піднімуть всі учасники гри, на черговий такт діти послідовно піднімають ліву руку. Потім в такій же послідовності діти опускають руки.

Муха.

Матеріал: невелике квадратне поле, розділене на 9 і більше квадратів, модель мухи.

Хід гри.

По клітинах ігрового поля потрібно рухати уявну муху. Пересування відбувається по командам «вгору», «Вниз», «Ліворуч», «вправо». Початкова позиція мухи вказується перед початком гри. Ведучий говорить 7 команд, за якими гравець повинен уважно простежити (без допомоги пальця або указки, після чого зробити 3 пересування по власним командам. Виходити за межі поля заборонено, зараховується як помилка. Виграє той, хто зробив найменшу кількість помилок.

Кола.

Матеріал: таблиця із зображенням кіл.

Хід гри.

Запропонувати знайти всі порожні кола від самого малого до найбільшого. Подвійні і потрійні кола не вважати. Можна влаштувати змагання, хто швидше і точніше виконає завдання.

Числа по порядку

Матеріал: таблиця з числами.

Хід гри.

Числа розташовані в таблиці хаотично. Діти повинні знаходити і називати числа в порядку зростання, вказуючи на них указкою. Можна змінити умова, наприклад, називати числа в порядку зменшення.

Селектор.

Матеріал: картинки.

Хід гри.

Необхідно, як мінімум 3 гравця. Один гравець Випоняемие роль «приймача» / він приймає сигнали /, інші - «передавачі» / передають сигнали / кожен «передавач» передає свою інформацію:

1) Вважає вголос від 5 до 12;

2) Називає в певній послідовності предмети, зображені на картинці;

3) Називає кольору веселки і т. Д.

Всі вони говорять одночасно, приблизно однаково голосно і безперервно.

«Приймач» тримає в руці жезл і слухає мовчки. Він повинен поступово налаштуватися на кожного «передавача». Якщо йому неможливо це зробити, він може умовним жестом налаштувати «передавач» голосніше, також за допомогою жезла можна зменшити гучність іншого «передавача».

Коли «приймач» може вгадати, що говорив кожен «передавач», він жезлом зупиняє гру.

Гру можна ускладнити, збільшивши кількість «передавачів» або збільшивши кількість переданої інформації.

Веселе троєборству.

Матеріал: кубики, контури, словесний матеріал.

Хід гри.

Можна вибрати 3 види «спорту»: наприклад, конструювання з кубиків будинку, малювання контурів тварин і промовляння будь-якої лічилки або скоромовки.

Кожне завдання потрібно робити швидко і точно. Для контролю можна використовувати секундомір. У змаганні перемагає найшвидший і найточніший.

Гру можна ускладнити, збільшивши кількість завдань.

Ранкова гімнастика.

Матеріал: набір фізичних вправ.

Хід гри.

Ведучий виконує вправи, а діти повинні повторити їх одночасно з ним. Наприклад, присідання, стійка на одній нозі і поворот на 180 градусів. Вправи виконуються в різній послідовності, по 2 рази кожне, швидко переходячи від однієї вправи до іншої. Потім можна вибрати інші вправи.

Буква-число.

Матеріал: таблиця з хаотично розташованими числами від 1 до 10 і буквами від А до І.

Хід гри.

Завдання може бути 2-х типів.

1. послідовно знайти і показати всі букви і числа за такими правилами: числа називати в порядку зростання, а літери за алфавітом або числа і букви називати по черзі.

2. послідовно знайти і показати числа в порядку зменшення, а букви в алфавітному порядку.

У цій грі важливо фіксувати час виконання завдання і кількість помилок.

Паралельний рахунок предметів.

Матеріал: таблиця із зображенням трьох предметів: квітка, м'яч, груша.

Хід гри.

Дитина повинна послідовно рухатися від предмета до предмета і вважати таким чином: 1 квітка, 1 м'яч, 1 груша, 2 квітки, 2 м'ячі, 2 груші і т. Д.

Для ускладнення можна збільшити кількість предметів.

Відзнач фігурки.

Матеріал: таблиця з різними фігурами.

Хід гри.

Дитина повинна переглянути кожен рядок послідовно і якомога швидше відзначити олівцем 2 (пізніше - 3, 4) різні види фігурок. Наприклад - коло - точка в центрі, квадрат - хрестиком. На виконання завдання відводиться не більше 5 хвилин. Після цього перевіряється якість виконання завдання. Для гри можна використовувати газету з текстом замість таблиці.

Заборонене слово.

Матеріал: питання.

Хід гри.

Ведучий задає питання, гравці відповідають. Відповіді можуть бути різними, але не можна говорити умовне слово, наприклад: «так», «ні» і називати будь-який колір.

Приклади питань:

• ти спиш у ванній?

• Сніг білий?

• Ти вмієш літати?

• Ти був на Марсі? Ти полюбляєш солодощі?

• Ти вмієш ремонтувати холодильник? І т.д.

Виграє той, хто допустив найменше число помилок.

Заборонене рух.

Хід гри.

Під час виконання завдання потрібно орієнтуватися тільки на словесну інструкцію дорослого, незалежно від того, що він демонструє.

Дорослий послідовно дає одну з двох команд: «вухо» або «ніс». За цією командою діти повинні доторкнутися або до вуха, або до носа. Дорослий також виконує команду, при цьому спеціально помиляється: дає одну команду, а показує іншу. Команди потрібно подавати різні і в різному темпі.

Виграє той, хто зробить найменше число помилок.

Другий варіант такої гри «карлики» і «велетні». Діти повинні за цими командам присідати або вставати.

Шерлок Холмс.

Хід гри.

Гравець, який виконує роль Шерлока Холмса, уважно розглядає свого партнера, відвертається або виходить з кімнати. Партнер змінює деякі деталі своєї зовнішності (елементи одягу, зачіску, аксесуари). «Детектив» повинен знайти зміни.

Предметом гри може бути обстановка в кімнаті, дрібні деталі в малюнку і ін.

Краще починати з 3-4 змін, поступово збільшуючи їх кількість.

Пантоміма для уважних.

Хід гри.

Ведучий демонструє пантоміму, а дитина повинна вгадати, що кожен рух позначає. Для початку можна брати прості дії (зачесатися, вмиватися, чистити зуби, їсти фрукти, налити чаю, читати книгу, дертися по сходах, грати в футбол). Потім можна демонструвати дію складніше (накривати на стіл, прогулянка по пляжу, прибирання в квартирі і т. Д.).

Ігри на розвиток НАОЧНО-ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ.

здібності

Розвиваючі ігри

Перетворення способу мислення

• Головоломка з паличками

• Шахівниця

Орієнтація в просторі за схемою

• Де сидить папуга?

• Намалюй план-схему

Читання і освіту схеми об'єкта

Прогноз погоди

• Сузір'я

• Збери за схемою

• Намалюй схему

• зашифрують казку

Планування дії думки

• Знайди усі стежки

• Переставлялкі

• Шахівниця

• Головоломка з паличками

Ігри на розвиток НАОЧНО-ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ.

Головоломка з паличками.

Матеріал: рахункові палички.

Хід гри.

Візьміть рахункові палички і складіть з них схематичне зображення будь-якого предмета. Після цього запропонуйте дитині перекласти кілька паличок, щоб вийшло інше зображення.

За правилами гри перекладати палички забороняється. Але якщо дитина не може виконати завдання подумки, можна прдложіть зробити це на практиці.

Ускладнити можна, збільшивши кількість паличок, які потрібно перекласти.

Де сидить папуга?

Матеріал: макет ігрової кімнати із сірникових коробок, розташованих на обмеженій площині (стіл або підлогу, огороджений мотузкою. Можна намалювати на папері план-схему кімнати.

Хід гри.

Запропонуйте дітям уявити, що в цій кімнаті живуть ведмежа Мишко і папуга Кеша. Один раз, коли ведмедик пішов в ліс за ягодами, папуга придумав нову гру і вирішив пограти в неї з ведмежам. Кеша сховався в кімнаті і позначив на схемі місце, де його можна знайти. Запропонуйте дитині допомогти ведмежаті знайти папугу.

Можна організувати змагання «Хто швидше знайде папуги».

Складність гри залежить від розміру кімнати, в якій ховається папуга і кількості об'єктів. Щоб урізноманітнити гру, можна змінити інтер'єр кімнати або вибрати інше місце (майданчик і т. Д.)

Намалюй план-схему.

Матеріал: папір, олівець.

Хід гри.

Запропонувати дітям створити план-схему знайомого простору. Потім можна запропонувати зробити план-схему своєї кімнати. Перед початком роботи обговорити, що знаходиться в квартирі і особливості її планування.

Виграє той, хто найбільш точно зобразив приміщення.

Прогноз погоди.

Матеріал: папір, олівець, схеми.

Хід гри.

Синоптики домовилися зображати погоду за допомогою умовних позначень. Такі малюнки метеорологи використовують для складання карт погоди. Такими картами користуються моряки і льотчики.

Запитати, яким знаком можна зобразити ясний сонячний день, дощовий день, снігопад, похмурий день, дощ з грозою, вітер, шторм, дощ зі снігом і т. Д.

Намалювати різні варіанти схемних зображень.

Потім за допомогою «рації» ведучий говорить, яка буде погода, а діти повинні знайти відповідну картку.

Можна запропонувати розповісти про погоду за допомогою схематичних зображень.

Сузір'я.

Матеріал: схеми сузір'їв, малюнки тварин і міфічних героїв.

Хід гри.

Завдання: знайти малюнок, який відповідає певному сузір'ю.

Можна розповісти легенди і міфи (про богині Афродіти, про сузір'ї Кассіопеї, Цефея, Андромеди, Пегаса і Персея)

Збери за схемою.

Матеріал: будівельний конструктор, схематичні зображення конструкцій.

Хід гри.

Ведучий показує дитині схематичне зображення однієї з конструкцій, а він повинен зібрати її з деталей, які є в його розпорядженні.

Перед початком можна проаналізувати зображення, виділити основні частини і форми.

Щоб ускладнити гру, можна збільшити кількість деталей або показувати схему протягом короткого часу і запропонувати зібрати її по пам'яті.

Намалюй схему.

Матеріал: будівельний конструктор, папір, олівець.

Хід гри.

Запропонуйте дитині зібрати будь-яку конструкцію або зберіть її самостійно. Потім запропонуйте зобразити цю конструкцію у вигляді 3-х схем - вид спереду, вид збоку, вид зверху.

Можна допомогти дитині проаналізувати конструкцію, виділивши основні деталі і форми.

Зашифрують казку.

Матеріал: невеликі казки або розповіді.

Хід гри.

Приклад історії:

«Одного разу черепаха вирішила поласувати бананами. Вона підповзла до пальми, але дістати банани не змогла. Пробувала розгойдати пальму - не вдалося. Пробувала залізти на дерево - сил не вистачило. І коли вона втратила надію - з'явився жираф. Жираф легко зірвав кілька бананів і віддав їх черепасі ».

Потім послідовно замалювати розповідь, використовуючи схематичні зображення.

Потім запропонувати дитині розповісти за допомогою схеми цю історію.

Знайди всі стежки.

Матеріал: ігрове поле, де кожна клітинка має свій номер.

Хід гри.

Їжак попросив Черепаху принести йому кілька яблук на обід. Але Черепаха не знала дороги, щоб їй допомогти, Їжачок записав всі можливі шляхи до нього за допомогою чисел. Відгадай, які це можуть бути доріжки, якщо кожна з них має довжину 4 квадрата, а рухатися по діагоналі не можна.

Розмір ігрового поля можна збільшити, замість цифр можна використовувати букви, знаки або геометричні фігури.

Переставлялкі.

Матеріал: робочі листи із завданнями.

Хід гри.

Спочатку потрібно визначити, чим верхня картка відрізняється від нижньої.

Завдання гри: за допомогою певної кількості ходів потрібно розмістити фігури верхньої картки на такі ж місця, які вони займають на нижній. При цьому одним ходом можна переставляти лише 1 фігуру і тільки на вільне поле. Кількість ходів вказано праворуч від пари карток.

Шахівниця.

Матеріал: маленька шахівниця (3х3 або 4х4 клітинки). розрізати це поле на 3-4 частини.

Хід гри.

Запропонувати дитині зібрати з частин ціле поле, але так, щоб чорні і білі клітини чергувалися один з одним.

Можна влаштувати змагання, хто швидше збере поле.

Поступово можна збільшувати кількість клітин.



Скачати 22.96 Kb.


Каталог ігор для всебічного розвитку

Скачати 22.96 Kb.