Скачати 19.98 Kb.

Картотека рухливих і малорухливих ігор для дитячого садка




Дата конвертації26.10.2019
Розмір19.98 Kb.
ТипТемочка

Скачати 19.98 Kb.

Марина Іванова
Картотека рухливих і малорухливих ігор для дитячого садка

Картотека рухливих і малорухливих ігор для дитячого саду.

«ЛІТАКИ»

Завдання: Розвивати у дітей орієнтування в просторі, закріпити навичку побудови в колону. Тренувати в бігу.

Опис: Діти будуються в 3-4 колони в різних місцях майданчика, які відзначаються прапорцями. Гравці зображують льотчиків на літаках. Вони готуються до польоту. За сигналом вихователя «До польоту готуйся!» Діти кружляють зігнутими в ліктях руками - заводять мотор. «Летіть!» - каже вихователь. Діти піднімають руки в сторони і летять врізнобіч, в різних напрямках. За сигналом вихователя «На посадку!» - літаки знаходять свої місця і приземляються, шикуються в колони і опускаються на одне коліно. Вихователь зазначає, яка колона вишикувалася першою.

Правила:

Гравці повинні вилітати після сигналу вихователя «Летіть!».

За сигналом вихователя «На посадку!» - гравці повинні повернутися в свої колони, на ті місця, де викладено їх знак (поставлений прапорець).

Варіанти: Поки літаки літають, поміняти місцями прапорці, забрати на протилежну сторону. Міняти провідних в колонах.

«КОЛЬОРОВІ АВТОМОБІЛІ»

Завдання: Розвивати у дітей увагу, вміння розрізняти кольори і діяти по зоровому сигналу. Тренувати дітей в бігу, ходьбі.

Опис: Діти сидять уздовж стіни, вони автомобілі. Кожному дається прапорець будь - якого кольору. Вихователь стоїть обличчям до граючих, в центрі. У руці - 3 кольорових прапорця, за кольорами світлофора. Піднімає прапорець, діти, які мають прапорець цього кольору біжать по майданчику в будь-якому напрямку, на ходу вони гудуть, наслідуючи автомобілю. Коли вихователь опустить прапорець, діти зупиняються, і по сигналу «Автомобілі повертаються!» - направляються кроком в свій гараж. Потім вихователь піднімає прапорець іншого кольору, але може підняти і 2, і все 3 прапорця разом, тоді все машини виїжджають з гаража.

Правила:

Виїжджати з гаражів можна тільки за сигналом вихователя, повертатися в гараж теж по сигналу. Якщо прапорець опущений, автомобілі не рухаються.

Варіанти: Розкласти по кутах орієнтири різного кольору. На сигнал «Автомобілі виїжджають», в цей час поміняти місцями орієнтири. Запропонувати дітям згадати різні марки автомобілів

«У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»

Завдання: Розвивати у дітей витримку, вміння виконувати рухи за сигналом, навик колективного руху. Тренувати в бігу за певним напрямом, з вивертанням, розвивати мовлення.

Опис: На одній стороні майданчика проводиться риса - це узлісся. За межею, на відстані 2-3 кроків окреслюється місце для ведмедя. На протилежному боці будинок дітей. Вихователь призначає ведмедя, інші діти - у себе вдома. Вихователь каже: «Ідіть гуляти!». Діти направляються до узлісся, збираючи ягоди, гриби, імітуючи рухи і хором говорять: «У ведмедя у бору, гриби ягоди беру. А ведмідь сидить і на нас ричить ». Ведмідь в цей час сидить на своєму місці. Коли грають вимовляють «Гарчить!» Ведмідь встає, діти біжать додому. Ведмідь намагається їх зловити - торкнутися. Спійманого ведмідь відводить до себе. Після 2-3 спійманих вибирається новий ведмідь.

Правила:

Ведмідь має право вставати і ловити, а грають - тікати додому тільки після слова «гарчить!».

Ведмідь не може ловити дітей за лінією будинку.

Варіанти: Ввести 2 ведмедів. Поставити на шляху перепони.

«Пташка і КІШКА»

Завдання: розвивати у дітей рішучість, вправляти в бігу з вивертанням.

Опис: На землі чертится коло або кладеться шнур зі зв'язаними кінцями. Вихователь вибирає ловишку, який стає в центрі кола. Це кішка. Решта - пташки, знаходяться за колом. Кішка спить, пташки влітають за зернятками в коло. Кішка прокидається, бачить пташок і ловить їх. Всі пташки вилітають з кола. Той, кого торкнулася кішка, вважається спійманим і йде на середину кола. Коли зловлять 2-3 пташок - вибирається нова кішка.

Правила:

• Кішка ловить пташок тільки в колі.

• Кішка може стосуватися пташок, але не вистачати їх.

Варіанти: Якщо кішка довго не може нікого зловити, додати ще одну кішку.

«ЗНАЙДИ СЕБЕ ПАРУ»

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, по слову, швидко будується в пари. Тренувати в бігу, розпізнаванні кольорів. Розвивати ініціативу, кмітливість.

Опис: Гравці стоять уздовж стіни. Вихователь дає кожному по одному прапорця. За сигналом вихователя - діти розбігаються по майданчику. Інакше сигналу, або по слову «Знайди собі пару!», Діти, які мають прапорці однакового кольору, знаходять собі пару, кожна пара, використовуючи прапорці, робить ту чи іншу фігуру. У грі беруть участь непарне число дітей, 1 повинен залишитися без пари. Гравці кажуть: «Ваня, Ваня - гав не лови, швидко пару вибирай!».

Правила:

• Гравці стають в пари і розбігаються по сигналу (слову) вихователя.

• Кожного разу гравці повинні мати пару.

Варіанти: Замість прапорців використовувати хусточки. Щоб діти не бігали парами, ввести обмежувач - вузьку доріжку, перестрибнути через струмок.

«КОНЯЧКИ»

Завдання: розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, узгоджувати рухи один з одним, вправляти в бігу, ходьбі.

Опис: Діти діляться на 2 рівні групи. Одна група зображує конюхів, інша - коней. На одній стороні отчерчиваем стайня. На іншій - приміщення для конюхів, між ними луг. Вихователь каже: «Конюхи, вставайте швидше, запрягайте коней!». Конюхи з віжками в руках, біжать до стайні і запрягають коней. Коли всі коні запряжені, вони шикуються один за одним і за вказівкою вихователя йдуть кроком або біжать. По слову вихователя «Приїхали!» Конюхи зупиняють коней. Вихователь каже «Ідіть відпочивати!». Конюхи розпрягає коней і відпускають їх пастися на луг. Самі повертаються на свої місця відпочити. Коні спокійно ходять по майданчику, пасуться, щипають траву. За сигналом вихователя «Конюхи, запрягайте коней!» Конюх ловить свого коня, яка тікає від нього. Коли всі коні спіймані і запряжені, все шикуються один за одним. Після 2-3 повторень вихователь каже: «Відведіть коней до стайні!». Конюхи відводять коней до стайні, розпрягає їх і віддають віжки вихователю.

Правила:

Гравці змінюють руху за сигналом вихователя. За сигналом «Ідіть відпочивати» - конюхи повертаються на місця.

Варіанти: Включити ходьбу по містку - дошці, покладеній горизонтально або похило, запропонувати різні цілі поїздки.

«Подзвони У брязкальця»

Завдання: розвивати реакцію на сигнал, удосконалювати навички бігу.

Опис: діти стоять півколом, вихователь перед ними, за спиною у нього дзвіночок (бубон, барабан, брязкальце). Він показує його дітям і швидко ховає. Запитує, що вони бачили, потім переходить на іншу сторону, кажучи: «Я біжу, біжу, біжу, і в брязкальце я дзвоню». Кладе брязкальце ззаду, широко розводить руки в сторони і каже: «Все сюди скоріше біжать і погремушечку знайдуть». Діти біжать. Хто перший знайшов, дзвонить і віддає вихователю. Гра повторюється.

Правила: чи не штовхатися, виконувати завдання за сигналом вихователя

«БЕЗДОМНИЙ ЗАЄЦЬ»

Завдання: розвивати у дітей орієнтування в просторі. Тренувати в швидкому бігу.

Опис гри: з числа грають вибирається мисливець і бездомний заєць. Решта грають - зайці утворюють «свій будиночок» (два зайця триматися за руки, створюючи будиночок). Бездомний заєць тікає, а мисливець його наздоганяє. Заєць може врятуватися від мисливця, забігши в будь-який «будиночок»; До кого бездомний заєць встає спиною той і стає ведучим. Якщо мисливець зловить, то міняються ролями.

Правила:

• мисливець може ловити зайця тільки поза лігва.

• Пробігати зайцям через лігво не можна.

• Якщо заєць вбіг в лігво, він повинен там залишитися.

• Як тільки заєць вбіг в лігво, що знаходиться там гравець повинен негайно вибігти.

• Гравці, що утворюють гурток, не повинні заважати зайцям вбігати і тікати. •

«Ловишка»

Завдання: розвивати: швидкість реакції, спритність і вправність, вчити грати в колективі, дотримуючись правил гри.

Опис гри: діти знаходяться на майданчику. Ловишка, призначений вихователем або обраний грають, стає на середині майданчика. За сигналом: «Раз, два, три - лови!» - всі діти розбігаються по майданчику, вивертатися від ловишка, який намагається наздогнати одного з гравців і торкнутися його рукою (заплямувати). Той, кого ловишка торкнувся рукою, відходить в сторону. Коли буде заплямована 3-4 грають, вибирається новий ловишка.

Варіанти: ловишка зі стрічками. Учасникам гри лунають атласні стрічки, які діти кріплять за гумку шорт, з боку спини. За командою вихователя або по свистку, діти починають довільно бігати по майданчику. А ведучий намагається їх наздогнати, зриваючи при цьому стрічку. За звуковий командою вихователя: «У коло ставай!», Діти знову будуються в коло, а «ловишка» вважає кількість стрічок, які зміг витягнути у гравців.

«ЗАЙЦІ І ВОВК»

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, вправляти в бігу, в стрибках на обох ногах, в присіданні, ловлі.

Опис: Одного з гравців призначають вовком, інші зображують зайців. На одній стороні майданчика зайці відзначають собі місця шишками, камінчиками, з яких викладають кружечки або квадрати. Спочатку гри зайці стоять на своїх місцях. Вовк знаходиться на протилежному кінці майданчика - в яру. Вихователь каже: «Зайчика скачуть, скок - скок - скок, на зелений на лужок. Травку щипають, слухають, чи не йде вовк ». Зайці вистрибують з гуртків і розбігаються по майданчику. Стрибають на 2 ногах, сідають, щипають траву і озираються в пошуках вовка. Вихователь вимовляє слово «Вовк», вовк виходить з яру і біжить за зайцями, намагаючись їх зловити, торкнутися. Зайці тікають кожен на своє місце, де вовк їх вже не може наздогнати. Спійманих зайців вовк відводить собі в яр. Після того, як вовк зловить 2-3 зайців, обирається інший вовк.

Правила:

Зайці вибігають при словах - зайці скачуть.

Повертатися на місця можна лише після слова «Вовк!».

Варіанти: Не можна ловити тих зайців, яким подала лапу зайчиха - мати. На шляху поставити куби - корчі, зайці оббігають їх. Вибрати 2 вовків. Вовкові перестрибнути через перешкоду - струмок.

«ЛИСИЦЯ в курнику»

Завдання: Розвивати у дітей спритність і вміння виконувати рух по сигналу, вправляти в бігу з вивертанням, в лові, в лазінні, стрибках у глибину.

Опис: На одній стороні майданчика отчерчиваем курник. В курнику на сідалі (на лавках) розташовуються кури, діти стоять на лавках. На іншій стороні майданчика знаходиться нора лисиці. Все інше місце - двір. Один з гравців призначається лисицею, інші кури - вони ходять і бігають по двору, клюють зерна, ляскають крилами. За сигналом «Лиса» кури тікають в курник, підіймаються на сідало, а лисиця намагається поцупити курку, що не встигла піднятися на сідало. Відводить її в свою нору. Кури зістрибує з сідала і гра поновлюється.

Правила:

Лисиця може ловити курей, а кури можуть підніматися на сідало тільки по сигналу вихователя «Лиса!».

«ЗАЙКА СІРИЙ вмиватися»

Завдання: вчити дітей виконувати рухи відповідно до тексту, стрибати на двох ногах з просуванням вперед, приземляючись на носки напівзігнуті ноги. Зміцнювати м'язи ніг. Розвивати увагу, координацію рухів. Виховувати дружні взаємини.

Опис: зайка сірий умивається. Усі гравці утворюють коло. Обраний зайчиком стає в середину. Діти вимовляють:

Зайка сірий умивається,

Видно, в гості збирається.

Вимив носик, вимив ротик,

Вимив вухо, витер сухо!

Зайка проробляє руху відповідно до тексту. Потім він скаче на двох ногах до кого-небудь з дітей. Той, до кого підійде зайчик стрибками відправляється на середину кола. Гра повторюється 5-6 разів.

Вказівки. У колі можуть знаходитися і кілька зайчиків - 4-5 Вони виконують ігрове завдання.

Правила: уважно слухати вірш і виконувати рухи відповідно до тексту.

«ПАСТУХ І СТАДО»

Завдання: закріплення вміння грати за правилами гри. Тренувати в повзання рачки по залу.

Опис: Діти зображують стадо (корів, телят, овець). Вибирають пастуха, вручають йому ріжок і батіг. Дорослий вимовляє слова:

Рано-рано вранці

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру».

А корівки в лад йому

Затягнули: «Му-му-му».

На слова «Ту-ру-ру-ру» пастушок грає в ріжок, після слів «Му-му-му» корівки мукають. Потім вівчар жене отару в поле (на домовлену галявину, все бродять по ній. Через деякий час пастух клацає батогом, жене стадо додому.

Гра може повторюватися. Можна дещо змінити сюжет гри, ввівши в неї вовка. В цьому випадку пастух виганяє стадо на луг і уважно стежить, чи не з'явиться вовк, який полює за вівцями, телятами. Побачивши вовка, клацає батогом, як би відлякує його і жене череду додому.

Вказівки: для гри потрібен простір. Діти не повинні збиватися в одне місце.

«ПЕРЕЛІТ ПТАХІВ»

Завдання: розвивати реакцію на словесні сигнали. Вправлятися в лазіння по гімнастичній драбині.

Опис гри: діти стоять на одному кінці залу, вони птиці. На протилежній стороні залу вишка (гімнастична стінка). За сигналом вихователя: «Птахи відлітають!» - птахи летять, розправивши крила. За сигналом «Буря!» - птахи летять на вишку - ховаються від бурі на деревах. Після слів: «Буря припинилася», - птахи знову летять.

Правила: уважно слухати сигнали вихователя і виконувати дії.

«КОТЯТА І щенят»

Завдання: розвивати спритність орієнтування в просторі. Тренувати в лазіння, бігу.

Опис гри: грають діляться на дві групи: одні "котята", інші "щенята", вони знаходяться в різних кінцях площадки. За сигналом кошенята починають бігати, легко, як би граючи. На слова "котята!" вони вимовляють "мяу!". У відповідь на це щенята гавкають "гав-гав-гав!", На четвереньках біжать за кошенятами, які швидко влазять на гімнастичну стінку. Щенята повертаються на свої місця.

Після 2-3 повторень діти міняються ролями. Закінчити гру можна наступним чином: запропонувати всім тихо і повільно "по - котячі" пройти.

Правила: діяти за сигналом «Кошенята».

«Підкинь-ЗЛОВИ»

Завдання: вчити дітей підкидати м'яч вгору, і ловити його двома руками, не притискаючи до грудей. Розвивати координацію рухів, окомір.

Опис: на двох стовпчиках (стійках) натягнута мотузка на висоті піднятої вгору руки дитини. Він підкидає м'яч через мотузку і ловить його на протилежному боці.

варіанти:

1. якщо грають кілька дітей, то можна провести між ними змагання. Перемагає той, хто більшу кількість разів зловив м'яч за обумовлену кількість кидків (8-10 разів).

2. Дітей можна розділити на пари. Одні підкидають і ловлять м'ячі, а інші вважають чи все стають в коло, а один або двоє з гравців виходять в середину кола і підкидають м'яч. Всі спостерігають за правильністю виконання завдання.

3. Можна включити і такі вправи: підкинувши м'яч вгору, почекати, поки він вдариться об землю, а потім вже зловити; вдарити м'ячем об землю і зловити його; підкинути м'яч вище, хлопнути в долоні, зловити м'яч; підкинути м'яч, швидко повернутися кругом і після відскоку м'яча від землі зловити його

«Збий БУЛАВУ»

Завдання: вчити дітей прокатувати м'яч у напрямку до булави, намагаючись збити її. Розвивати окомір, точність кидка.

Опис гри:

Гравці стають за лінію, в 2-3м від якої навпроти кожного поставлені булави. В руках у дітей м'ячі. За сигналом гравці прокочують м'ячі у напрямку до булави, намагаючись збити їх. За наступного сигналу діти йдуть за м'ячами і піднімають впали булави. Гра повторюється, кожен запам'ятовує, скільки разів булава була їм збита.

Варіанти: прокатувати м'яч правою, лівою рукою, двома руками. Ногою.

«М'яч ЧЕРЕЗ СІТКУ»

Завдання: вчити дітей кидати м'яч через сітку один одному, двома руками знизу, або через голову. Розвивати точність кидка, координацію рухів, окомір.

Опис гри: діти стають на лінію на відстані не менше 1,5 м від натягнутої сітки, беруть великі м'ячі, двома руками з-за голови кидають через сітку, потім біжать за ними, наздоганяють і знову кидають через сітку.

варіанти:

Дві групи гравців встають по обидва боки сітки натягнутою на 15см вище піднятої руки дитини. Діти перекидають м'яч один одному через голову або від грудей або

1 дитина перекидає м'яч через сітку на іншу сторону, що зловив перекидає його одному з сусідів, а той повертає м'яч за сітку, вихователь підраховує на якій стороні м'яч менше, раз впав на землю.

«ЗНАЙДИ, де заховані»

Завдання: вчити дітей ходити по всьому залу, шукаючи захований предмет. Розвивати увагу витримку.

Опис гри: діти повертаються обличчям до стінки, вихователь ховає прапорець і говорить: «Пора», діти шукають захований прапорець. Той, хто знайде першим, ховає його при повторенні гри.

Правила: чи не підглядати за вихователем, куди буде ховати прапорець.

Варіанти: вихователь говорить холодно якщо діти далеко від захованого предмету, гаряче - якщо поруч.

«ЗНАЙДИ та буде мовчати»

Завдання: вчити дітей шукати захований предмет, при знаходженні його НЕ показувати виду що знайшов, а сказати на вухо про це вихователю. Розвивати витримку, увагу.

Опис гри: за сигналом вихователя діти відвертаються обличчям до стіни. Вихователь ховає хустку. Потім діти йдуть шукати хустку. Знайшов не показуючи виду, підходити до педагога, і каже, де він виявив хустку і стає на своє місце в шерензі, або сідає на лавку. Гра триває доки більшість дітей не знайдуть хустку. Гра повторюється.

Правила: не підказувати був іншим учасникам, де лежить предмет.

«ХТО ПІШОВ»

Завдання: вчити дітей вгадувати тих дітей, які йдуть. Розвивати пам'ять, увагу.

Опис гри: діти стоять по колу або півколом. Один з гравців, запам'ятовує грають, а потім виходить з кімнати. Один з дітей ховається. Педагог говорить: «Вгадай, хто пішов?» Якщо дитина вгадав, то вибирає кого-небудь замість себе, якщо помиляється той знову йде, ховається інша дитина.

Правила: не підказувати був водить, хто з гравців пішов.

«ХОВАНКИ»

Завдання: вчити дітей шукати своїх товаришів називати їх по імені. Розвивати орієнтування в просторі, увагу.

Опис гри: по лічилці вибирається ведучий. Той стає біля педагога і закриває очі, інші діти ховаються. Ведучий говорить: 1, 2, 3, 4, 5, я йду шукати! Виявивши дитину, він називає його по імені, дитина виходить з укриття і підходить до вихователя. Коли ведучий знайде 4-5 дітей, на роль ведучого призначається.

Варіанти: вибираються два провідних.



Скачати 19.98 Kb.


Картотека рухливих і малорухливих ігор для дитячого садка

Скачати 19.98 Kb.