• Тема 5: «Якщо

  • Картотека бесід про моральність в середній групі.




    Дата конвертації30.06.2017
    Розмір17.7 Kb.
    ТипІнші методич. матеріали

    Картотека бесід по вихованню моральності у дітей в середній групі.


    Тема 1: «Навіщо кажуть« Здрастуй »?»

    Завдання: Формувати у дітей основні правила етикету при встрече.Познакоміть зі способами пріветствія.Закрепіть уявлення про важливість і необхідність використовувати «добрі слова» в розмовній мові, викликати прагнення вживати їх.


    Тема 2: «Мої добрі вчинки».

    Завдання: Поглибити уявлення дітей про доброту як про цінне, невід'ємне якості людини. Удосконалювати комунікативні навички (вміння вислуховувати товариша, щиро висловлювати свою думку, проявляти доброзичливість до суджень інших дітей), навички культурного спілкування з однолітками. Домагатися доброзичливою інтонаційної виразності мовлення. Виховувати в дітях дружні взаємини, почуття самоповаги і поваги до інших, вміння і бажання прийти на допомогу дорослим і одноліткам.


    Тема 3: «Що таке доброта».

    Завдання: Формувати уявлення у дітей про доброту як важливому людському якості. Заохочувати прагнення робити добрі вчинки; закріплювати уявлення дітей про добрі справи, розуміти, що ввічливі слова допомагають людям в спілкуванні. Формувати моральні уявлення про доброту. Виховувати добрі почуття до оточуючих людей.


    Тема 4: «Поспішайте робити добро»

    Завдання: Продовжувати знайомство з полярними поняттями «добро» і «зло». Формувати усвідомлене ставлення до соціальних норм поведінки, закріплювати навички доброзичливого поведінки в повсякденному житті. Ознайомити зі способами вирішення конфлікту, пов'язаного з почуттям злості, а також способами управління і регуляції настрою. Продовжувати виховувати дружні взаємини між дітьми.


    Тема 5: «Якщо добрий ти ...»

    Завдання: Формувати у дітей потреба в доброзичливій спілкуванні з оточуючими, усвідомлено проявляти співчуття і робити добрі вчинки. Розвивати уміння розуміти значень прислів'їв про добро, вміння пов'язувати значення прислів'я з певною ситуацією.

    Тема 6: «Ввічливі слова»

    Завдання: Формувати знання правил етикету, форми і техніки спілкування при зустрічі зі знайомими і незнайомими людьми, правила вживання слів привітань. Сприяти подоланню сором'язливості і скутості дітей. Розвивати вміння висловлювати свою думку культурним способом, уважно вислуховувати своїх співрозмовників. Навчати формулами вираження ввічливого прохання, подяки.


    Тема 7: «Ненароком і навмисне"

    Завдання: Розвивати моральні почуття - жаль, співчуття; формувати навички ігрового спілкування, не зачіпаючи інтересів партнера.


    Тема 8: «Вчимося прощати своїх друзів»

    Завдання: Розвивати уміння дітей не ображатися один на одного; формувати вміння розрізняти випадкову похибку від навмисної і відповідно реагувати; підводити дітей до розуміння слів "миролюбний", "образливий".


    Тема 9: «Чому бувають бійки?»

    Завдання: Формувати у дітей навички спілкування; розвивати розуміння сенсу норм і правил поведінки в середовищі однолітків; виховувати звичку гідно поводитися в кожній ситуації.


    Тема 10: «Фантазери і брехуни»

    Завдання: Розвивати уміння розрізняти обман і вигадку, фантазію; розвивати прагнення до правдивості і такту.


    Тема 11: «Давай помиримося?»

    Завдання: Розвивати уміння стримувати негативний спонукання, уникати конфліктів, знаходити слова для оцінки поведінки. Вчити дітей чуйності, чуйності.


    Тема 12: «Хороший друг пізнається в біді»

    Завдання: Формувати уявлення про те, що справжній друг вміє співпереживати, допомагати у скрутні хвилини; розвивати вміння бути милосердними один до одного.


    Тема 13: «Як поводитися під час розмови»

    Завдання: Ознайомити дітей з правилами поведінки під час розмови.


    Тема 14: «Добрий - злий»

    Завдання: Формувати вміння давати моральну оцінку вчинкам героїв, виховувати бажання бути добрими і гуманними. Допомогти зрозуміти, що добрим можна назвати ту людину, яка завжди допомагає оточуючим, не залишається байдужим до важких для інших людей ситуаціях.


    Тема 15: «Правдивість»

    Завдання: Формувати уявлення про моральному понятті «правдивість»


    Тема 16: «Яким повинен бути один»

    Завдання: Формувати уявлення про позитивні риси характеру і моральних вчинках, поглиблювати уявлення про дружбе.Воспітивать повагу, терпіння і дружелюбність по відношенню до своїх товаришів, вчити виправляти свої помилки, просити вибачення в конфліктних ситуаціях.


    Тема 17: «Будь охайним і акуратним»

    Завдання: Формувати вміння стежити за своїм зовнішнім виглядом. Допомогти зрозуміти, що вихована людина завжди виглядає охайно.


    Тема 18: «Правда - неправда»

    Завдання: Пояснити дітям, що не можна обманювати оточуючих, що завжди потрібно говорити правду, що правдивість, чесність завжди радують дорослих, що ці якості дуже цінуються в людині, що за правду хвалят.Помочь дітям зрозуміти, що будь-яка неправда завжди розкривається, а збрехав чоловік відчуває почуття провини не тільки за свій проступок, але і за те, що він сказав неправду.


    Тема 19: «Доброзичливість»

    Завдання: Продовжувати виховувати у дітей негативне ставлення до грубості. Пояснити дітям, що той, хто дражниться, не тільки ображає інших, але і сам собі шкодить (з такою людиною ніхто не хоче дружити).

    Тема 20: «Ігри без сварок»

    Завдання: Пояснити дітям, що сварка заважає грі і дружбу. Розвивати уміння вирішувати спірні питання, уникати сварок, не злитися на програш, не дратувати програв ..


    Тема 21: «Ввічливість»

    Завдання: Формувати вміння користуватися ввічливими словами, виробляти відповідні навички культурного поведінки, дотримуватися правил етикету, на прикладі образів літературних героїв, стимулювати позитивні форми поведінки і гальмувати негативні.Що спілкуватися з оточуючими потрібно спокійно, без крику, що викладати свої прохання слід ввічливим тоном.


    Тема 22: «Ощадливість»

    Завдання: Формувати дбайливе ставлення до речей, в іншому випадку вони швидко втратять вигляд, прийдуть в непридатність; вміння цінувати працю тих, хто зробив цю річ, хто купив її, заробивши гроші.


    Тема 23: «Взаємодопомога»

    Завдання: Пояснити дітям, що всі люди іноді потребують підтримки, але не всі можуть попросити про допомогу; дуже важливо помітити людину, якій потрібна допомога, і допомогти йому. Що допомагати потрібно не тільки знайомим, але і незнайомим людям.


    Тема 24: «Прагнення допомогти»

    Завдання: Розвивати емоційну чуйність, бажання надати допомогу, проявляючи сочувствіе.Учіть дітей чуйності, чуйності.


    Тема 25: «Щедрість і жадібність»

    Завдання: Розкрити зміст понять «жадібність» та «щедрість». Розвивати здатність оцінювати своє ставлення до позитивних і негативних вчинків. Розуміти, що жадібним бути погано, а щедрим добре.


    Тема 26: «Чому потрібно вміти поступатися»

    Завдання: Розвивати здатність оцінювати своє ставлення до позитивних і негативних вчинків.


    Тема 27: «Сходинки доброти»

    Завдання: На основі змісту російських народних казок формувати у дітей уявлення про справедливість, сміливості, скромність і доброту, виховувати негативне ставлення до негативних якостей: брехні, хитрості, боягузтва, жорстокості.


    Тема 28: «Краще добрим бути»

    Завдання: Дати дітям уявлення про байдужому, байдужому людині, його вчинках. Розвивати уміння розрізняти зовнішній прояв емоційного стану (злість, байдужість, радість). Вчити аналізувати вчинки, знаходити причину конфлікту, способи вирішення конфліктних ситуацій і сприяти їх засвоєнню в поведінці. Узагальнювати уявлення про доброту і викликати прагнення робити добрі вчинки.










    Картотека бесід про моральність в середній групі.