Календарно-тематичний план логопеда з розвитку мовлення у дітей середньої групи з ОНР.




Дата конвертації14.04.2017
Розмір3,26 Kb.
ТипКалендарно-тематичне планування. КТП

Лариса Єрмакова
Календарно-тематичний план логопеда з розвитку мовлення у дітей середньої групи з ОНР.

1 ПЕРІОД НАВЧАННЯ (ВЕРЕСЕНЬ, ЖОВТЕНЬ, ЛИСТОПАД)

тижня Лексична

тема Формування лексико-граматичних категорій Зв'язкова мова Фонетика

ВЕРЕСЕНЬ

1,2 Логопедическое обстеження

3 Мої улюблені іграшки.

(Іграшки, альбом. 1) Вживання в мовленні іменників зі зменшено-пестливими суфіксами-ик, -чик (кубик, зайчик, будиночок, м'ячик). Освіта відносних прикметників. Вживання іменників в орудному відмінку. Повторення за дорослими розповіді-опису з 2-3 пропозицій про іграшках.

Що росте на грядці?

(Овочі, альбом. 1) Використання в мовленні іменників зі зменшено-пестливими суфіксами -чик, -Окуляри, -ечк (огірочок, морковочка і т. Д.) Розповідь російської народної казки «Ріпка». Відповіді на питання пропозиціями з 2-3 слів.

ЖОВТЕНЬ

1 Во саду чи на городі.

(Фрукти, альбом. 1)

Вживання в мовленні іменників в однині та множині (яблуко-яблука); у формі родового відмінка (груша- багато груш).

Повторення за дорослими розповіді-опису з 2-3 пропозицій про фруктах і овочах.

2 Осіння пора. Вживання в мові дієслів в однині та множині (йде-йдуть, дме-дмуть). Узгодження іменників з числівниками.

Складання 2-3 слівних пропозицій з питань (хто? Що? Що робить)

3 В магазині одягу.

(Одяг, альбом. 3) Освіта іменників зі зменшено-пестливими суфіксами і без, зіставлення предметів, що відрізняються за розміром. Вживання дієслів, протилежних за змістом. Повторення за дорослим оповідань описів одягу.

4 В магазині взуття.

(Взуття, альбом. 3) Вживання присвійних прикметників (У Каті чобітки. Чиї це чобітки? Це Катіна чобітки.)

Закріплення умінь підтримувати бесіду, ставити запитання і правильно на них відповідати.

ЛИСТОПАД

1 Мама, тато, я - дружна сім'я! Засвоєння присвійних займенників (мій, моя) в поєднанні з іменниками чоловічого і жіночого роду. Складання пропозицій по демонстрируемому дії. Заучування напам'ять потішки.

2 Приходьте в гості до нас!

(Меблі, альбом. 3) Вживання в мові прийменників в, з, під, над, на. Узгодження іменників з числівниками. Освіта іменників зі зменшено-пестливими суфіксами.

Складання та поширення пропозицій по картинці.

3 Що ми їмо?

(Продукти альбом. 3) Освіта відносних прикметників (грибний суп і т. Д.). Узгодження іменників з числівниками. Вживання іменників у формі родового відмінка множини. Складання пропозицій з опорою на картинку. Заучування напам'ять загадки.

4 Хто в лісі живе?

(Дикі тварини, альбом. 2) Вживання іменників з суфіксами -онок, енок у формі родового відмінка множини (-ат, -ят).образованіе множини іменників (заєць-зайці). Складання розповідей-описів диких тварин з кількох пропозицій. Розповідання р. н. казки «Рукавичка». Заучування вірша.





Календарно-тематичний план логопеда з розвитку мовлення у дітей середньої групи з ОНР.