Скачати 12.47 Kb.

Календарний план виховно-освітньої роботи для підготовчої групи на тему «Тварини Півночі»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір12.47 Kb.
ТипАрктика і Антарктида. Тварини холодних країн

Скачати 12.47 Kb.

Тетяна Бойчук
Календарний план виховно-освітньої роботи для підготовчої групи на тему «Тварини Півночі»

Календарний план виховно-освітньої роботи підготовчої групи № 7

на основі циклограми діяльності дітей протягом дня

Вихователі: Бойчук Т. В., Баришнікова Н. Ю.

Дата: 09. 01. - 13.01.2017

Тема «Тварини Півночі»

завдання:

-Продовжуємо знайомити з тваринами півночі.

-Расшірять уявлення про особливості пристосування тварин до навколишнього середовища.

-Розвивати допитливість, зорову увагу, образне мислення сприйняття.

-Совершенствовать вміння створювати конструкції, об'єднані спільною темою.

Підсумковий захід: виготовлення макета «Хто де живе».

напрямок

час Фізичне

09.01 Пізнавально - мовне

10.01 Здоров'я та безпека

11.01 Художньо -естетичні

12.01 Соціально - комунікативне

13.01

Ранок

Спільна діяльність

З 7.00-8.00 Час радісних зустрічей і бесід з дітьми про тварин Півночі

Бесіда: Звернути увагу на зовнішність дітей; розпитати їх, як провели вихідні, що нового і цікавого побачили.

Чергування дітей в куточку природи - полив квітів (Кіра, Варвара).

Вправи на формування постави: ходьба з мішечком на голові (Саша, Катя П., Єва)

Тренувати метання м'яча в далечінь. (Миша, Кирило, Таня). Дидактичні ігри за інтересами.

Розгляд, ілюстрацій по темі Тварини Півночі Бесіди, розглядання альбомів по ОБЖ:

Ігри за правилами дорожнього руху-Як правильно переходити дорогу

Ігри з конструктором-будуємо вулицю з пішохідним переходом. Розгляд ілюстрацій до книги «Дітки в клітці», «Казки народів півночі».

Самостійна діяльність в куточку худ. творчості

Малювання за трафаретами, самостійне вільне розфарбовування розмальовок на тему Психогимнастика «Веселий горобець», «Турботлива мама», «Сердитий кіт»

Трудові доручення в куточку природи і чергування

Уроки ввічливості. Потрібно говорити слова спасибі і будь ласка.

8.30 Ранкова гімнастика картка №

Після зарядки, організований питний режим.

Сніданок Формування КГН і навичок самообслуговування (під час вмивання, прийому їжі)

8.30 Продовжувати вчити мити руки, густо намилюючи милом, змивати акуратно, не розбризкуючи воду навколо.

Чергування - Вчити правильно, сервірувати стіл. Робота за зразком помічника вихователя.

Сухе умивання. Пальчикові ігри «Квітка», «Рибка», «Будиночок» Дихальна гімнастика «Дует вітерець», Артикуляційна гімнастика (дзеркала). «Казка про веселу язичку»

(картотеки)

Організована освітня діяльність

1. 1. Ознайомлення з навколишнім.

2. Малювання. 1. ФЕМП.

2. Розвиток мовлення. 1. Ознайомлення з навколишнім.

2. Ліплення / аплікація. 1. ФЕМП.

2. Розвиток мовлення. 1. Малювання.

Хвилинка здоров'я Точковий самомасаж «Не боїмося ми застуди» Пальчикові ігри «Бджола», «Квітка», «закачати деревце»

Етюди на вираження різних почуттів, емоцій, «Розсердились, помирилися», «Потяг», «Йшла купатися черепаха» Сухе умивання

10.00 Розвиток навичок самообслуговування перед прогулянкою.

Підготовка до прогулянки. Спільна прибирання іграшок на свої місця, з використанням разових трудових доручень. Хлопчики прибирають машини в гараж, дівчатка наводять лад в куточку юного художника.

Одягання: Звертати увагу дітей на те, що речі з шафи потрібно діставати послідовно, не всі відразу. Робота зі зразком, картки. Закріплювати з підгрупою дітей вміння застібати «блискавку». Допомагати окремим дітям в зав'язуванні шнурків; Закріплювати знання, де правий і лівий чобіт, як правильно визначати, на яку ногу взуття. Закріпити послідовність одягання. Стежити, щоб найбільш швидкі діти одягалися, не поспішаючи, ретельно заправляли одяг.

прогулянка

(картотека)

10.20-11.50 1. Координація мови з рухом «Мишка виліз з барлогу» - розвивати вміння промовляти слова відповідно до рухами. (Гордій, Тимофій, Андрій, Катя А.)

2. Дидактична гра «Назви сім'ю тварин» - розвиток словника. (Віка, Максим С., Лена, Сережа).

3. З / Р. гра «Магазин» - вчити ліпити зі снігу необхідні атрибути до гри, розвивати уяву, фантазію. (Олена, Ксюша, Данила). 1. Індивід. робота по фізо: пройти по листочками чітко наступаючи на викладену доріжку. (Миша, Саша, Ксюша, Христина).

2. Рухлива гра «Бездомний заєць» - розвиток бігу, вміння стрибати на двох ногах.

3. Дидактична гра «Вгадай що за птиця» - вчити дітей описувати птахів за характерними ознаками і за описом впізнаєте їх.

4. Спостереження за неживим об'єктом - обійти ділянку, розглянути і назвати, які на ньому ростуть дерева, чагарники. 1. Дослідницька діяльність-порівняти час танення на сонці крижинок в великої і маленької формочках.

2. Еколог. сприймали. «Що таке заповідник?» - познайомити дітей з призначенням природних заповідників.

3. Спостереження за хмарами (форма, колір, як рухаються, чому? Які прикмети)

4. Самостійна діяльність дітей. Ігри дітей з виносним матеріалом: лопатки.

5. Трудова діяльність: розвішування нових годівниць на території дитячого садка. 1. Рухлива гра «Море - хвилюється» (фігура тварини на місці замри) - вчити дітей діяти відповідно до правил гри, сприяти виразності рухів.

2. Дидактична гра «Докажи фразу» - формувати вміння узгоджувати іменники і прикметники в роді, числі і відмінку. (Олексій, Евеліна)

3Наблюденіе за горобцем взимку-продовжувати закріплення знань про горобця; вчити бачити зміни в поведінці птахів з приходом зими; активізувати увагу і пам'ять. 1. Праця на ділянці: доручити групі хлопців навести порядок на території дитячого садка: дрібне сміття.

2. Індивід. робота по фізо: пройти по кривій доріжці (ходьба по обмеженою рухливості). (Кіра, Марк, Варвара)

3. Рухлива гра «Бездомний заєць» - розвиток бігу, вміння стрибати на двох ногах .. 4. Дидактична гра «Назви одним словом» - закріпити узагальнюючі слова.

5. Спостереження за погодой- формувати вміння помічати зміни в природі, бачити прекрасне. Формувати поняття про явища природи (заморозки).

Закріплюємо правила безпечної поведінки на прогулянці. Виходимо по одному, будуємося парами, з ділянки не втікаємо. За сигналом «ХЛОПОК» підходимо до вихователя.

обід

12.20 Профілактика простудних захворювань (використання цибулі, часнику)

Формування КГН:

Роздягання: Звертати увагу дітей на те, що речі в шафку потрібно прибирати послідовно, не всі відразу. Мокрі і брудні речі в шафа не прибираємо.

Умивання, прийом їжі.

Формування навичок самообслуговування, культури поведінки

Сон Провітрювання Читання казок

Дін. година

14.45-15.00 Вправи в ліжку + коригуючі вправи для формування правильної постави

Картка № 1

(січень) Вправи в ліжку + стежка здоров'я

(профілактики плоскостопості)

картка №1

(січень) Вправи в ліжку + коригуючі вправи для формування правильної постави

картка №1

(січень) Вправи в ліжку + стежка здоров'я

(профілактики плоскостопості)

картка №1

(січень)

Вправи в ліжку + коригуючі вправи для формування правильної постави

картка №№1

(січень)

Полудень

15.10 Формування КГН і навичок самообслуговування. Чергування.

Вчити їсти мовчки, не розмовляти за столом. Після їжі витирати рот серветкою. Відносити за собою келих.

Спільна діяльність

15.20-15.40 Дидактичні ігри:

Д / гра "Тварини" - уточнювати і розширювати знання дітей про тварин.

Д / гра «Склади слово" - вчити розрізняти голосні і приголосні звуки; використовуючи картинки складати слова з букв. (картинки тварин півночі і жарких країн).

Сюжетно-рольові ігри: «Сім'я» сюжет «Ми йдемо в зоопарк» - формувати у дітей культуру поведінки, вчити діяти в різних ситуаціях спілкування.

Атрибути до сюжетно-рольових ігор.

прогулянка

15.40-17.00 Перед прогулянкою дотримання питного режиму. Продовження ранкового спостереження Індивідуальна робота по фізо (за рекомендаціями ПДС).

Спортивні ігри та вправи

вечеря

17.20 Формування КГН і культури поведінки. Чергування.

Продовжувати вчити мити руки, густо намилюючи милом, змивати акуратно, не розбризкуючи воду навколо.

Чергування - Вчити правильно, сервірувати стіл. Робота за зразком помічника вихователя.

вечір

Спільна і самостійна діяльність

індивідуальні доручення

• Спонукати дітей до самостійного виконання елементарних доручень: після гри прибирати на місце іграшки, будівельний матеріал.

Дидактичні ігри:

Заняття за інтересами

Мета: Розвивати самостійність, пізнавальний інтерес, навчати грати дружно.

Настільно-друковані ігри за вибором дітей.

Мета: Спостерігати за взаємовідносинами дітей.

Атрибути для самостійної творчості дітей

Мета: розвиток творчих здібностей.

Дидактичні ігри:

«Загадка і відгадка»

«Згадай і назви»

«Закінчи речення»

«Читаємо розповідь»

«Предмет, схема, слово.

«Звуки і букви».

Складання розповіді: «Чому ведмідь білий»

Робота в книжковому куточку: організація виставки твір про тварин холодних країн - формувати у дітей уміння при розгляданні ілюстрацій виділяти виразні засоби, використані Ігри з великим будівельним матеріалом: будуємо літак, для подорожі на Північ - вчити виділяти частини літака, формувати вміння підбирати необхідні деталі Ситуативна бесіда «Правила чистюлі» - сприяти становленню стійкого інтересу до правил і норм здорового способу життя. Розвивати самостійність у виконанні КГН. (Єва, Олена, Настя, Олена) Ситуативний розмова «Чому жираф не живе на Півночі?» - вчити дітей знаходити відмінності і подібності серед тваринного світу жарких країн і тварин Півночі. (Таня, Тимофій, Максим Х) Господарсько-побутової працю.

Час компліментів і бесід: «як пройшов тиждень»,

«Хто чого досяг», «побажань на вихідні дні

Сюжетно-рольові ігри: «Сім'я» сюжет «Ми йдемо в зоопарк» - формувати у дітей культуру поведінки, вчити діяти в різних ситуаціях спілкування.

гурткова робота

Робота

з батьками. Індивідуальні бесіди за запитами батьків.

Випуск консультативного журналу. Бесіда з батьками

Тема: «Здоровий спосіб життя. Потрібні поради ».

Мета: познайомити батьків з основними факторами, що сприяють зміцненню та збереженню здоров'я дітей в домашніх умовах і умовах д \ с. Відповіді на індивідуальні питання батьків щодо перебування їх дитини в групі

Батьківські збори (раз в квартал) Оформлення виставок дитячих робіт.

Допомога у створенні макета «Хто де живе». Бесіда з батьками про культурне проведення дозвілля у вихідні дні; запропонувати поділитися один з одним враженнями про відвідини музеїв, парків, розвиваючих центрів.



Скачати 12.47 Kb.


Календарний план виховно-освітньої роботи для підготовчої групи на тему «Тварини Півночі»

Скачати 12.47 Kb.