Скачати 17.65 Kb.

Календарний план Тижня доброти




Дата конвертації05.08.2019
Розмір17.65 Kb.
ТипДень спонтанного прояву доброти. 17 лютого

Скачати 17.65 Kb.

инна Чупахіна
Календарний план Тижня доброти

ПЛАНУВАННЯ виховно-освітньої роботи (на неделю12.11-16.11.2018)

Група: підготовча "Б" Тема: «Тиждень доброти»

Мета: Формувати у дітей уявлення про моральні норми відносин з оточуючими; розвивати дружні, доброзичливі відносини в колективі, комунікативні навички, закріплювати ввічливі слова, виховувати культуру спілкування, чуйність, чуйність, співпереживання.

Підсумковий захід: Вільна художньо-продуктивна діяльність «Умілі руки не знають нудьги»

«Дата проведення підсумкового заходу: 16.11.2018 р

Відповідальний за проведення підсумкового заходу: вихователь Чупахіна І. І.

день тижня

Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками / соціальними партнерам

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6 7

Понеділок 12.11.2018 «Тиждень доброти Ранок Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Ранкова гімнастика. пальчикова гімнастика

Бесіда про ввічливість і доброту, про права дітей. «Що таке доброта» - закріпити знання понять «добро», «доброта», «добрий вчинок»;

Гра з м'ячем «Добрі і ввічливі слова».

Мета. Закріплювати знання дітей про ввічливих словах.

УМК говоримо по-татарськи: І / с: "Почастуй одного".

ФЕМП

Д / і »Назви« сусідів »числа» Підготувати питання для інтерв'ю Пам'ятка для батьків: «Правила пожежної безпеки»

ОД Ознайомлення з навколишнім Дари осені Ц: Розширювати уявлення дітей про розмаїття рослин, їх плодів. Стор. 16

малювання

"Місто ввечері" Ц: Вчити дітей передавати в малюнку картину вечірнього міста, колірний колорит. Стор. 47

Фізкультура (пов) НОД №20

Прогулянка Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Спостереження за собакою

Цілі: вчити встановлювати зв'язок між особливостями зовнішнього вигляду, поведінкою тварин і умовами зимового

сезону; виховувати інтерес до життя тварин, любов, прагнення допомагати у важких умовах.

П / і «Два Мороза» розвивати спритність, швидкість

П / і «Зайці та вовк» Мета: вчити правильно стрибати на двох ногах, виконувати рухи відповідно до тексту. вправляти в стрибках на двох ногах до певного місця - по 2-3 дит Самостійна діяльність дітей Мета: продовжувати вчити дітей грати самостійно.

Вечір Гімнастика після сну. Ходьба по масажних доріжках

Сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Міні - маркет« Росинка »,« Служба порятунку »

Мета: продовжувати створювати умови для організації самостійних ігор, вміти розподіляти ролі, домовлятися, виховувати культурне спілкування, рольові діалоги, розвивати сюжетну лінію гри

ПДР: Бесіда «Підземний перехід»

Ознайомити дітей з підземним переходом, для чого він потрібен, в яких містах він є. Розвивати пам'ять. Малювання: будівництво

Ц: відпрацьовувати навички пропорційного малювання геометричних фігур, штрихування. Ігри за інтересами, вільне малювання, конструювання з будівельного матеріалу

день тижня

Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності Взаємодія з батьками / соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуаль

ная

1 2 3 4 5 6 7

Вторнік13.11.2018 «Тиждень доброти Ранок Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Ранкова гімнастика.

Розгляд фото, ілюстрацій про дружбу. Перегляд мультфільму "Тимко і Дімка"

Слухання пісні "Справжній друг" М. Пляцковского.

Бесіди на тему: «Значення важливих слів», «Що таке етикет» Д / і «Клубочек чарівних слів» - збагачення словника

ФЕМП закріплювати цифри від 1 до 20 «

ЕРС: Д / І «Наряди ляльку» Мета: закріпити поняття про різні народних костюмах. ФЦКМ

- Д / і «Описуємо різні властивості предметів Підготувати гру« Юний мандрівник »

Консультація «Головні напрямки в розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку».

Музика За планом м. р

ОД Розвиток мови (грамота) №7 Овочі

Ц: Виробляти вміння формулювати суть вправи, використовуючи умовні позначення. Тренувати в умінні писати слова друкованими літерами. Стор. 22

Татарська мова (по підгрупах) Тема: «Пригощаємо друзів» Словникова робота: аший, еч.

Прогулянка Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Спостереження за погодою.

Екскурсія по території д / саду. Завдання: удосконалювати техніку спортивної ходьби, формувати усвідомлене ставлення до свого здоров'я, розвивати вольові якості.

П \ і «Вгадай хто це» Ц: вправляти дітей в бігу, удосконалювати основні рухи, вчити діяти за сигналом, підвищувати рухову активність дітей.

Самостійна ігрова діяльність. Сюжетно-рольові ігри за бажанням дітей.

Розвиток рухів Мета: закріплювати навички метання предметів на дальність Самостійна ігрова діяльність на ділянці.

виносної інвентар

Вечір Гімнастика після сну. Ходьба по масажних доріжках

Д / і «Що таке добре, що таке погано» -Продовжуємо вживати в мові ввічливі слова; закріплювати знання і вміння дітей про поведінку в суспільстві

Гра «Скарбничка добрих справ» - активізувати пам'ять, увагу дітей; виховувати дружелюбність; почуття чуйності; співпереживання; бажання допомагати одному у важкій ситуації

ЗСЖ Психогимнастика «Ми робимо добро руками»

Уточнити поняття про те, що за допомогою рук ми висловлюємо свої почуття і емоції.

Артикуляційна гімнастика «Слоник-жаба» -розвиток апарату артикуляції

Атрибути до с / рольовій грі

день тижня

Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками / соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуаль

ная

1 2 3 4 5 6 7

Середа 14.11.2018 «Тиждень доброти Ранок Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Ранкова гімнастика.

Сіт. Спілкування "Що таке дружба?". Питання: "Що таке дружба? Що головне в дружбі? Навіщо потрібна дружба? І т. Д.

Читання вірш. "Дружба- це дар" Ю. Білоусова.

Упр. "Скажи одному комплімент". Праця. деят. "Чергую разом з другом" КГН закріплювати навички акуратною прибирання посуду і сміття зі столу. Етюд "Зустріч з другом".

Д / І «Звукові шапочки»

Мета: Розвивати навички звукового аналізу. Вчити складати прямі і зворотні склади.

Д. і. «Вчимо ведмедика звертатися до вихователя з проханням» Розвиток мови

«Закінчи слово»

Мета: Розвивати вміння дітей ділити слова на склади Підготувати Д / гру «Як одягаються народи Росії». Індивідуальні консультації: «Одяг дітей у групі».

ОД Розвиток мови

Звукова культура мовлення. Підготовка дітей до навчання грамоті.

Ц: Удосконалювати слухове увагу і сприйняття дітей. Визначати кількість і порядок слів у реченні. Стор. 30

малювання

"Завиток" Ц: Вчити дітей прикрашати аркуш паперу великої гілкою з завитками. Стор. 47

басейн

Ковзання на грудях робота ногами на грудях і спині біля бортика вправу на дихання стрибки в воду з бортика. Гра «Хвилі на морі»

Прогулянка Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичний розвиток,

Спостереження за хвойними деревами

Цілі: закріплювати знання про дерева; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки.

Рухливі ігри «Влуч у ціль».

Мета: вчити стежити за напрямком летить предмета, правильно розраховувати і виконувати рухи. «Зустрічні перебіжки».

Мета: вчити бігати і стрибати, чи не наштовхуючись один на Друга.

П / і «Зграя», «Світлофор» Цілі: розвивати спритність; закріплювати знання про значення світлофора.

Тренувати хлопчиків в швидкому бігу зі зміною напрямку за сигналом ведучого Самостійна ігрова діяльність на ділянці.

виносної інвентар

Вечір Гімнастика після сну. Ходьба по масажних доріжках.

читання оповідання В. Осєєва «Чарівні слова». Ц: викликати доброзичливе ставлення один до одного; навчити вживати ввічливі слова і вирази; сформувати інтерес до твору, бажання розглядати ілюстрації; розвинути мова. З / рольова гра «Бюро добрих справ»

Мета: розвивати ігровий діалог; ігрова взаємодія; виховувати культуру поведінки та спілкування один з одним.

Ігри з телефоном (Мета: навчити ввічливо розмовляти по телефону; розширити соціальний досвід дітей »розвивати діалогічне спілкування

Створити умови і допомагати організ. с / р / і (предмети-замінники, декорації, переодягання)

день тижня

Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками / соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6 7

Четвер 15.11.2018 «Тиждень доброти Ранок Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Ранкова гімнастика. Знайомство з прислів'ями: "Скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти", "Друга шукай, а знайшов -Берег".

Сіт. спілкування "Як ви розумієте вираз" вміння дружити? ". Робота з календарем природи. Закріпити поняття« рік »,« місяць »,« дні тижня »З: розвивати бажання спостерігати, фіксувати.

Д / іфемп «Жива тиждень» Мета: закріплювати вміння послідовно називати дні тижня, визначати, який день тижня сьогодні, який був вчора, якою буде завтра.

УМК говоримо по-татарського / с: "розмовляю по телефону". Д / і «Що робиш? (Нішлісе) »ФЕМП

Д / і »Назви« сусідів »числа» Підготувати матеріал для роботи з календарем

Індивідуальні бесіди з батьками: «Спортивне взуття для занять фізкультурою»

ОД ФЕМП (подгуппа)

8.40-9.10 №7 Порядковий рахунок, рахунок по названому числу, склад числа з двох менших. Ц: Продовжувати вчити розрізняти кількісний і порядковий рахунок в межах 10.Стор. 27

Татарська мова Тема: «Що робиш? (Нішлісе) »Словникова робота: Нішлісе? ЕЧМ, ашийм.

Фізкультура

НОД №19

Прогулянка Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Спостереження за сезонними змінами Цілі: формувати поняття про явища природи (іній, заморозки, спадання дня, перебування ночі); закріплювати знання про сонце (світить, але не гріє).

П / і «ловишка», «Бездомний заєць» Цілі: вправляти в бігу, наштовхуючись один на одного; виховувати спритність і витривалість

Спостереження за сезонними змінами Цілі: формувати поняття про явища природи (іній, заморозки, спадання дня, перебування ночі); закріплювати знання про сонце (світить, але не гріє).

П / і «ловишка», «Бездомний заєць» Цілі: вправляти в бігу, наштовхуючись один на одного; виховувати спритність і витривалість

Спостереження за сезонними змінами Цілі: формувати поняття про явища природи (іній, заморозки, спадання дня, перебування ночі); закріплювати знання про сонце (світить, але не гріє).

П / і «ловишка», «Бездомний заєць» Цілі: вправляти в бігу, наштовхуючись один на одного; виховувати спритність і витривалість

Спостереження за сезонними змінами Цілі: формувати поняття про явища природи (іній, заморозки, спадання дня, перебування ночі); закріплювати знання про сонце (світить, але не гріє).

П / і «ловишка», «Бездомний заєць» Цілі: вправляти в бігу, наштовхуючись один на одного; виховувати спритність і витривалість

Спостереження за сезонними змінами Цілі: формувати поняття про явища природи (іній, заморозки, спадання дня, перебування ночі); закріплювати знання про сонце (світить, але не гріє) П / і «ловишка», П / і «Гусі- лебеді» - Ц: удосконалювати вміння виконувати ігрові дії, розвивати спритність, формувати інтерес Ігрова вправа «Влуч у ціль». Ц: вчити потрапляти в коло м'ячем з відстані 2-3 кроків, розвивати окомір, координацію і точність рухів. Самостійна ігрова діяльність на ділянці.

виносної інвентар

Вечір Гімнастика після сну. Ходьба по масажних доріжках.

Читання оповідання М. Пляцковского "Урок дружби".

Ігротека "Граю разом з другом": ігри в шашки, лото, доміно.

З / Р гра «Йдемо в магазин за подарунками» - Ц: формувати вміння розподіляти ролі з урахуванням можливостей і бажання кожного учасника, придумувати і підбирати ігровий матеріал

ЗСЖ Д / гра «Якщо захворів ангіною, то ....» Закріпити поняття цінності здоров'я, бажання бути здоровими

ФЕМП закріплювати цифри від 1 до 20 Створити умови для гри в шашки, лото, доміно

день тижня

Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками / соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6 7

П'ятниця 16.11.2018 «Тиждень доброти Ранок Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Ранкова гімнастика

Дидактична гра «Що ми бачимо?» -Формирование грамотного ладу мови.

Пальчикова гімнастика: «... Зайка, Ворона» -розвиток дрібної моторики, розвиток мови

Артикуляційна гімнастика «Слоник-жаба» -розвиток апарату артикуляції

Вільна художньо-продуктивна діяльність «Умілі руки не знають нудьги»

Мета: розвивати у дітей бажання виготовляти подарунки для друзів своїми руками; виховувати творчу уяву, самостійність і ініціативу.

УМК говоримо по-татарськи Д / і: "Хто що робить? (Ким Нішліу) Д / і: "Що ти робиш? (Син нішлісе) "Фкцм

- Д / і «Описуємо різні властивості предметів Підготувати все необхідне для ручної праці (непридатний матеріал).

Індивідуальні бесіди з батьками про поведінку дітей

ОД ФЕМП Вимірювання. Ц: Вчити вимірювати за допомогою умовної міри довжину предмета. (Новикова

Стор. 28)

Ліплення / аплікація Півник з сім'єю "Ц: Вчити дітей створювати колективними зусиллями нескладну сценку з виліплених фігур. Стор. 46

Прогулянка Пізнавальне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичне, фізичне розвиток Спостереження за водою Мета: формувати уявлення про агрегатному стані води в осінній період.

П / і «Пас», «Холодно - гаряче» Цілі: вправляти в ударі по м'ячу внутрішньою частиною підйому ноги; домагатися виконання правильної техніки в освоєних раніше видах ходьби.

Спостереження за водою Мета: формувати уявлення про агрегатному стані води в осінній період.

П / і «Пас», «Холодно - гаряче» Цілі: вправляти в ударі по м'ячу внутрішньою частиною підйому ноги; домагатися виконання правильної техніки в освоєних раніше видах ходьби. Ходьба в колоні по одному; за сигналом вихователя зупинитися і прийняти будь-яку позу (птиці, жаби, зайчика); Самостійна ігрова діяльність на ділянці.

виносної інвентар

Вечір Гімнастика після сну. Ходьба по масажних доріжках.

ЗСЖ Читання Е. Шкловський «Обережно - ліки», «Як поводитися під час хвороби».

Закріпити поняття цінності здоров'я, бажання бути здоровими, закріплювати знання про вітаміни

. П / і «Театр тіней», «Витівники»

Мета: вправляти в різних видах рухів (імітаційні, комічні, розвивати уяву, ініціативу і мова, розвивати вміння вчасно вийти з гри, без нагадування друзів, дотримуватися правил гри.

обговорювання чистоговорок

Створити умови в центрі активності для театру тіней



Скачати 17.65 Kb.


Календарний план Тижня доброти

Скачати 17.65 Kb.