• Прикріплені файли

  • «Жучки-павучки». Конспект заняття з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток»




    Дата конвертації06.04.2017
    Розмір8,61 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Наталія Дорошенко
    «Жучки-павучки». Конспект заняття з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток»

    Конспект організованої освітньої діяльності

    з вихованцями старшої групи вихователя муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу дитячий садок компенсуючого виду № 34 станиці Ленінградській

    муніципального освіти Ленінградський район

    Ворона Наталії Вікторівни

    Освітня галузь «Художньо-естетичний розвиток»

    Тема: «Жучки-павучки»

    Мета: познайомити дітей з новою технікою створення об'ємних образів:

    пап'є маше.

    завдання:

    Освітні

    Вчити ліпити дрібних комах, передаючи характерні особливості будови тіла, забарвлення.

    Показати можливість поєднання різних матеріалів для створення дрібних деталей (для вусиків - дріт, сірники, зубочистки; для очей - бісер, гудзики).

    Розвиваючі

    Розвивати узгодженість в роботі очей і рук, дрібну моторику кистей рук.

    Розвивати творчу уяву.

    • Виховні

    Виховувати любов до ручної праці.

    Виховувати самостійність, ініціативність.

    Попередня робота:

    читання казки К. І. Чуковського «Муха-Цокотуха»,

    розгляд ілюстрацій різних комах: павуків, мух, бабок, бджіл, сонечок.

    устаткування:

    м'яка пухка папір (газети, серветки та ін.); баночки для вимочування паперової маси - 10 штук; баночки з водою - 10 штук; клейстер (з борошна або крохмалю); дощечки - 10 штук; серветки матерчаті - 10 штук; бісер, гудзики, дріт, зубочистки; столові ложки - 10 штук; мультимедійний проектор, екран, ноутбук.

    хід

    1. Вступна частина

    Вихователь показує дітям на мультимедійному екрані слайд «Лісова поляна».

    - Хлопці, як ви думаєте, що це? Що росте на нашій галявині?

    Вихователь показує дітям на слайді букви: К, П, Ж, З, М, Б.

    - Як ви думаєте, ці букви якось пов'язані з нашою галявиною? Ска-житі, будь ласка, хто живе на лісовій галявині?

    Діти перераховують різних комах.

    вихователь:

    - Правильно! Кожна буква відповідає назві комахи.

    2. Основна частина

    загадки

    Кров попити у дітвори

    Люблять влітку ... (комарі).

    Мед запашний принесла

    З луки весняного ... (бджола).

    Чуємо ми гуде звук -

    Те летить до нас травневий ... (жук).

    «Найбільше мої очі!», -

    Любить хвалитися ... (бабка).

    У лісовому хмарочосі

    На сотні сімей

    живе роботяга

    Малюк ... (мураха).

    Біжить по долоньці

    Швидко і вправно,

    У крапочки чорних

    Вся ... (сонечко).

    Физминутку «Метелик»

    Бачиш, метелик літає, (Махаємо руками-крильцями)

    На лузі квіти вважає. (Вважаємо пальчиком)

    - Раз два три чотири п'ять. (Удари в долоні)

    Ох, вважати не злічити! (Стрибки на місці)

    За день, за два і за місяць ...

    Шість, сім, вісім, (Крокуємо на місці)

    Дев'ять десять. (Удари в долоні)

    Навіть мудра бджола (Махаємо руками-крильцями)

    Порахувати б не змогла! (Вважаємо пальчиком)

    вихователь:

    - Скажіть, хлопці, в якому творі К. І. Чуковського були всі ці комахи?

    Відповідь дітей.

    вихователь:

    - Правильно! У казці «Муха - Цокотуха»! Сьогодні ми з вами будемо ліпити героїв з цієї казки. Як ви думаєте, з чого можна ліпити?

    Вихователь звертає увагу дітей на стіл, де лежить стопка газет і купка рваною папери.

    - Хлопці, як ви думаєте, чи може нам в ліпленні стати в нагоді стара папір і для чого?

    Відповіді дітей.

    вихователь:

    - З цих старих, давним-давно прочитаних газет можна зліпити багато цікавого. Хочете спробувати? Давайте зробимо це разом!

    - Ось ванночки, вода, старі газети, шматочки паперу, клейстер, кото-рий я зварила з борошна. Але нам знадобиться багато шматочків газі-ти. (Вихователь показує приблизний розмір шматочка 1-3 сантиметри)

    - Давайте разом приготуємо паперове тісто.

    Готуємо паперове тісто

    Крок 1. Розірвемо газети на маленькі шматочки, щоб вийшло 4-5 повних жменьки.

    Крок 2. Перекладемо шматочки в ванночки і наллємо трохи води: 2-3 столові ложки.

    Крок 3. Додамо 1-2 столові ложки клейстеру і замісити «тісто».

    Вихователь допомагає дітям замісити «паперове тісто». Нагадує, щоб папір рвали на дрібні шматочки, які не наливали багато води, добре перемішували паперову масу.

    Вихователь: - Поки наше «тісто» трохи настоїться, ми з вами відпочинемо.

    пальчикова гімнастика

    Прилетіла до нас вчора (Махають долоньками)

    Смугаста бджола. (На кожну власну назву комахи загинають один пальчик)

    А за нею джміль - Шмелек

    І веселий метелик,

    Два жука і бабка, (Роблять кружечки з пальчиків і підносять до очей)

    Як ліхтарики очі.

    Пожужжать, політали, (Махають долоньками)

    Від втоми впали. (Роняють долоні на стіл)

    вихователь:

    - Подивіться, хлопці, у нас вийшов новий матеріал для ліплення - паперове тісто. Як думаєте, що з нього можна робити?

    Діти роблять висновок, що з цієї маси можна ліпити, як з пластиліну або глини.

    вихователь:

    - Ось і наша муха-іменинниця. Але не схоже, що їй весело. Чому і як їй допомогти?

    Діти відповідають, що для іменин потрібні гості.

    вихователь:

    - Правильно, ми зліпимо мусі друзів: комах.

    Діти розглядають слайди із зображенням комах. Виділяючи особливості: тіло в чорну цятку у сонечка, довгі крила у бабки, овальний жук, багато лапок у стоноги і так далі.

    Гімнастика для очей «Метелик»

    Провести поглядом по колу - метелик літає.

    Подивитися вниз - метелик села на квітку.

    Подивитися вдалечінь - метелик полетіла.

    Закрити очі - настала ніч.

    вихователь:

    - Хлопці, для чого нам потрібні ґудзики, намистинки, фольга, зубочистки, дріт?

    Діти підказують, що очі для жуків можна зробити з дрібних гудзиків і кульок зім'ятої фольги, а вусики і лапки - з дроту або зубочисток.

    Діти починають ліпити з паперової маси. Вихователь допомагає порадами. Хлопці ліплять за своїм задумом і переносять зліплених комах на загальну панораму для висихання. Вихователь показує слайди комах для порівняння.

    вихователь:

    - Хлопці, як ви думаєте, наші жучки готові?

    Діти спостерігають, що на картинках-слайдах жуки яскраві і красиві.

    вихователь:

    - Звичайно, нам потрібно прикрасити жуків. Але робити ми будемо це на наступному занятті, а зараз їм потрібно як слід висохнути.

    Дихальна вправа «Бджола»

    Бджілка, Гуді, (Легко змахують кистями рук)

    В поле лети.

    З поля лети -

    Медок неси.

    Ж - ж - ж ... Ам!

    (Вирощують перед собою вказівними пальцями, тривало вимовляючи на видиху звук «Ж». В кінці зробити активний короткий вдих і, швидко видихаючи, сказати «Ам!»)

    3. Рефлексивний підсумок

    вихователь:

    - З якою новою технікою ми сьогодні познайомилися?

    Діти називають: ліплення з паперової маси.

    вихователь:

    - Що ми використовували в роботі?

    Діти перераховують все те, що їм знадобилося.

    вихователь:

    - Правильно! Сьогодні ми з вами ліпили з паперової маси, як це роблять майстри народного мистецтва в техніці пап'є-маше. А ще цю техніку називають «жувати папір». Велике спасибі. Всі ви були сьогодні відмінними майстрами!

    Прикріплені файли:

    2-tema-zhuchki-pauchki_dg4c1.pptx | 4095,98 КБ | Завантажено: 73




    «Жучки-павучки». Конспект заняття з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток»