• Протягом XIX
  • У 1875 р англійський капітан

  • Історія плавання. Розвитку плавання в Європі




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір3.26 Kb.
    ТипСтаття

    Плавання було широко поширене і в Стародавній Греції. Про популярність плавання в Стародавній Греції ми знаємо з «Іліади» та «Одіссеї» Гомера. Про це ж свідчить давньогрецький вчений і письменник Аристотель та ін.

    П. Ф. Лесгафт зазначає, що купання і плавання застосовувалися представниками привілейованих класів Греції до і після фізичних вправ і були дуже поширені як гігієнічні процедури.
    У Стародавній Греції про некультурного людині говорили: «Він не вміє ні плавати, ні читати». Ця приказка набула поширення і в Стародавньому Римі: «Nee narre, ner litteras didicit».

    Плавання здавна використовувалося в військовій справі. Енгельс вказує на те, що римських воїнів навчали плавати як без одягу, так і в повному спорядженні. У Римі плавання широко використовується пануючими класами в гігієнічних цілях і в цілях загального фізичного розвитку. Для цього автор рекомендує застосовувати підготовчі вправи по освоєнню з водою на дрібному місці. Рухи плавця ще не розчленовуються на елементи; зустрічаємо ми і рекомендацій щодо застосування підтримуючих засобів при навчанні плаванню.
    З літературних джерел того часу найцікавіше керівництво Пфуеля «Про плаванні», що вийшло в 1817 р

    історія плавання

    Пфуель рекомендував починати навчання плаванню з способу брас. Спочатку розучують елементи цього способу на суші і в воді, а потім з'єднують їх в цілісний спосіб брас. При вивченні рухів у воді рекомендувалося користуватися підтримують коштами у вигляді «вудок», «лямок» і т. П.

    Протягом XIX і першої третини XX ст. ці підтримують пристосування при навчанні плавання отримали відоме поширення в капіталістичних країнах, де людей навчали плавати за плату.

    Однак «вудки» і «лямки», за допомогою яких вчитель підтримував у воді учня, створювали незручності: вони виключали можливість групового навчання, так як учитель міг підтримувати тільки одного учня і займатися з ним одним, тоді як інші залишалися без нагляду. Тому зараз, коли плавання отримало масовий розвиток, стали більше застосовуватися групові заняття. «Вудку» і корковими поясами перестали користуватися, так як практика показала, що штучна підтримка не прискорює, а, навпаки, уповільнює засвоєння техніки плавання при початковому навчанні.

    Виняток становлять собою лише плавальні дерев'яні або пінопластові дошки, надувний круг, які все ще застосовуються при тренуванні плавців і рідко при навчанні.

    В середині і особливо до кінця XIX в. в Австрії, Англії та інших країнах розгортається будівництво штучних басейнів для плавання, які використовувалися переважно з метою навчання плаванню майбутніх офіцерів, учнів кадетських корпусів і військових училищ.

    У 1875 р англійський капітан Вебб переплив протоку Ла-Манш з Дувра в Кале. Відстань близько 35 км він подолав за 21 год. 45 хв. Довгий час багато плавців, в тому числі і жінки, повторювали цей пропливши, а за швидкістю вони навіть перевершили досягнення Вебба. Зараз у зв'язку з удосконаленням техніки плавання і методів тренування пропливши через Ла-Манш не представляє вже видатного досягнення і інтерес до нього серед плавців значно знизився.





    Історія плавання. Розвитку плавання в Європі