Інтелектуально-пізнавальна діяльність як умова формування основ пожежної безпеки у дітей дошкільного




Дата конвертації18.06.2017
Розмір8,16 Kb.

наталья Губанова
Інтелектуально-пізнавальна діяльність як умова формування основ пожежної безпеки у дітей дошкільного

"Інтелектуально - пізнавальна діяльність

як умова формування основ пожежної безпеки

у дітей дошкільного віку "

Пояснювальна записка

Багато десятків тисяч років тому люди не вміли добувати вогонь. Вони не добували вогонь, а знаходили, як зараз знаходять дорогоцінні камені. Вогонь берегли, як скарб. Якби він погас, іншого дістати ніде було б: добувати вогонь люди ще не вміли. Під час грози блискавка запалювала дерево, а люди зі страхом дивилися на мови полум'я, який пожирав дерево, з тріском ламаючи гілля. Ближче підійти було страшно, а йти не хотілося: в холодну ніч було тепло і весело близько палаючого дерева. Вогонь немов заворожував людей.

Чи можна дружити з вогнем? Вогонь - це добре чи погано?

Вогонь може бути другом. Без нього неможливе життя на Землі. Вогонь потрібен усюди: в будинках і дитячих садах, в школах і в лікарнях. ... Щоб виготовити ніж, трактор, автомашину, тепловоз потрібен метал. Вогонь плавить руду, допомагаючи людині отримати метал. Вогонь надає руху пароплави, автомашини, самоскиди, ракети. Пар, видобутий за допомогою вогню, електрику, що дає тепло, енергію, світло - полегшують життя людини.

Вогонь - ворог, який залишив свої сліди в історії всіх епох і народів. Тисячі міст і сіл зникли з лиця Землі в полум'я вогню.

У невмілих руках полум'я може перетворитися в пожежа, принести матеріальний збиток, а в деяких випадках - забрати людське життя.

Вогонь дав нам все, але правильно поводитися з ним ми так і не навчилися.

актуальність

Пожежна небезпека - загальна проблема всього людства.

Загальна кількість пожеж на нашій планеті досягло 6,5 мільйона в рік - кожні 5 секунд десь спалахує пожежа. Сьогодні річні збитки від пожеж обчислюється мільярдами, його жертви десятками тисяч.

Не секрет, що пожежі найчастіше відбуваються від безтурботного ставлення до вогню самих людей. Значна частина пожеж відбувається в житло.

Пожежа є найактуальнішою проблемою на сьогоднішній день, так як у дітей дошкільного віку відсутня захисна психологічна реакція на екстремальні ситуації, яка властива дорослим. Діти за своєю природою «чомучки». Вони постійно намагаються відкрити для себе щось нове, цікаве. Батьки підходять до цієї проблеми недостатньо серйозно. Дозволяють дітям грати вогненебезпечними предметами. Необхідно змінити свідомість і ставлення дорослих до протипожежної безпеки, а дитячий вік є найсприятливішим для формування правил пожежної безпеки.

Назва проекту: «Вогонь таким буває різним».

Мета проекту - формування у дітей навичок обережного поводження з вогнем та розуміння необхідності дотримання правил пожежної безпеки.

формування у дітей основ пожежної безпеки, навичок усвідомленого, безпечної поведінки.

Завдання проекту:

освітні

• Дати поняття дітям, що вогонь - друг, вогонь - ворог.

• Поглибити знання дітей про причини виникнення пожежі.

• Поповнити знання дітей про професії пожежника.

Розвиваючі

• Розвивати в дітях почуття обережності і самозбереження.

• Закріплювати і розширювати уявлення про пожежну безпеку за допомогою ігрової діяльності.

• Розвивати творчі здібності дошкільнят.

• Виховні

• Виховувати усвідомлене ставлення до пожежонебезпечних предметів.

• Виховувати в дітях впевненість у своїх силах, проводити профілактику страху перед вогнем.

• Виховувати почуття подяки людям, які допомагають нам у важких ситуаціях.

практичні

• Робити щеплення практичні навички поведінки дітей при виникненні пожежі.

• Вчити елементарним діям по гасінню вогнища загоряння.

• Залучити батьків в освітній процес ДНЗ

Тип проекту: короткостроковий

Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку, вихователі, батьки.

Очікувані результати:

• Дізнаються про з корисних і небезпечні властивості вогню.

• Опанують навичками правильних дій у разі пожежі.

сформує у дітей стійкі навички обережності і самозбереження

Інформованість батьків про протипожежну безпеку.

• Підвищення батьківської активності в виховному процесі ДНЗ.

Етапи реалізації проекту:

I етап - Підготовчий

У відповідності з поставленими завданнями:

• Донести до учасників проекту важливість даної теми.

• Створити розвиваючу предметно-просторове середовище: підібрати наочний матеріал, атрибути для ігрової діяльності, дидактичні ігри, ілюстративний матеріал, художню літературу.

• Підібрати матеріал для продуктивної діяльності.

• Скласти перспективний план заходів.

II етап - ОСНОВНИЙ

Реалізація основних заходів відповідно до плану

- Гра-естафета «Відважні пожежні».

Мета: вчити дітей швидко реагувати на небезпеку, долати перешкоди (пролізаючи через обручі, дістатися до стіни, зателефонувати в дзвіночок і повернутися назад).

-Дідактіческая гра «Вибери потрібне».

Мета: закріпити знання дітей про предметах, за допомогою яких можна загасити пожежу

-Дідактіческая гра: «Вогонь-друг, вогонь-ворог»

Мета: формувати уявлення про корисні і шкідливі властивості вогню. Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу

-Сюжетно - рольова гра «Рятувальники»

Мета: формувати вміння розвивати сюжет на основі знань з правил пожежної безпеки.

Бесіди «Пожежний - герой, він з вогнем вступає в бій», «« Вогонь - друг і ворог людини »,« Люди героїчної професії.

Мета: закріпити знання дітей про правила пожежної безпеки.

Перегляд мультфільмів «Смішарики азбука безпеки», «Котячий будинок»

Мета: закріплювати знання про заходи запобігання пожежі. Розвивати словник, увагу, пам'ять.

Експериментування-досвід

Мета: Закріпити знання дітей про причини виникнення пожеж, запобіжні заходи, професії пожежника.

Екскурсія по дитячому саду.

Мета: Знайомство з пожежною сигналізацією, пожежним щитом, засобами пожежогасіння. Екскурсія в харчоблок і пральню.

Словесна гра «Докажи слівце»

Мета: навчити дітей знаходити предмети по заданих ознаках (відгадати загадку, продовжити вірш)

Розгадування загадок, заучування прислів'їв і приказок на протипожежну тематику.

Читання творів С. Я. Маршака «Пожежа», Л. Н. Толстой «Пожежні собаки»

Лабіринти «Знайди вихід»

Мета: Орієнтування в просторі

Робота з батьками:

Листівки для батьків «Ні вночі, ні вдень не балуйся з вогнем

«Це потрібно знати»

Журнал для батьків «Це потрібно знати»

III- ПІДСУМКОВИЙ

• Спортивна естафета «Ми - юні пожежники»

• Навчальна евакуація з пожежної безпеки.





Інтелектуально-пізнавальна діяльність як умова формування основ пожежної безпеки у дітей дошкільного