• Хід заняття

  • Скачати 14,23 Kb.

    Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? »




    Дата конвертації03.04.2017
    Розмір14,23 Kb.

    Скачати 14,23 Kb.

    Ольга Дмитрівська
    Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? »

    Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? »

    укладачі:

    вихователі - Бухало Н. Н.

    Дмитрівська О. В.

    вчитель-логопед - Таратуніна Т. В.

    (Конспект підсумкового заходу

    в рамках лексичних тим «Домашні і дикі тварини півночі і півдня»

    для дітей підготовчої до школи групи)

    Програмні завдання в освітніх областях:

    Пізнання - Розширювати і систематизувати знання про тварин. Тренувати в класифікації тварин (за видами, групам; за місцем проживання).

    Комунікація - Виховувати культуру мовного спілкування: вміння вести діалог. Удосконалення навички рішення ребусів різних видів. Продовжувати роботу зі збагачення природознавчого словника. Спонукати дітей цікавитися змістом (прихованим значенням) слів через інтерпретування фразеологізмів.

    Соціалізація - Розвивати уміння узгоджувати свої дії з діями інших учасників під час гри. Виховувати вміння слухати і чути співрозмовника.

    Устаткування: стрілка, 10 конвертів із завданнями - питаннями; «Чорний ящик»; площинні зображення тварин, ілюстрації із зображенням тварин півночі і півдня (форматом А5); картки із зображенням точкових контурів тварин (форматом А6, фломастери (за кількістю дітей); картки із зображенням скрипкового ключа, физминутки і пальчикової гімнастики; аудіозапис музичної заставки до гри «Що? Де? Коли?»; музична физкультминутка «Зверобіка»; ребуси; дипломи та грамоти.

    Попередня робота: розгляд ілюстрацій, заучування прислів'їв і загадок, читання оповідань: Г. Снєгірьов «Верблюжа рукавиця», Р. Кіплінг «Слоненя», «Хто оленя бігати навчив», «Тваринний світ навколо нас», музична рухлива гра «Зверобіка», гра «У оленя будинок великий», пальчикова гімнастика «Тварини жарких країн».

    Словник: тварини, домашні, дикі, півночі, півдня, хижаки, травоїдні, назви тварин, повадки, окрас, будова, відмінні риси, класифікація, телевізійна інтелектуальна гра.

    Хід заняття:

    I. Привітання:

    Педагог з дітьми вітає гостей і звертає увагу дітей на незвичайне оформлення на столах.

    В: - Сьогоднішній захід пройде в незвичайній формі. Я пропоную вам побувати в ролі учасників інтелектуального шоу «Що? Де? Коли? ». Кому-небудь, напевно, довелося побачити телевізійну передачу. Хто знає, як називають учасників цієї захоплюючої гри? (Знавці).

    II. Основна частина

    В: - Отже, шоу починається, тема сьогоднішньої гри - а це я пропоную, вам і визначити, на яку тему буде наша гра? Сідайте за стіл.

    Розгадати ребус за першими звуками назв картинок.

    а) «Тварини півночі» і «Тварини півдня» - для перших підгруп.

    б) «Дикі тварини півночі і півдня» і «Домашні тварини півночі і півдня» - для других підгруп.

    Зверніть увагу - на ігровому столі лежать конверти з питаннями по темі. У центрі стрілка, за допомогою якої ми будемо вибирати конверт. Гра починається!

    Вихователь крутить стрілку, звучить музична заставка. Вихователь відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    1. «Розвідники»

    а) «Розшифруйте за кодом слово і назвіть тих тварин, хто до них відноситься» - для перших підгруп.

    б) «Вирішіть ребус і назвіть тих тварин, хто до них відноситься» - для других підгруп.

    В: - Хижаки: тигр, лев, ягуар, гепард, пантера, ведмідь ,.

    - Травоїдні: слон, жираф, антилопа, олень, віслюк, осел, верблюд, ...

    В: - Відповідь правильний, молодці.

    Вихователь крутить стрілку, звучить музична заставка. Вихователь відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    2. «Будівельники»

    а) «Вставте пропущені букви в слова і назвіть узагальнююче слово» - для перших підгруп.

    б) «Вставте пропущені склади в слова і назвіть узагальнююче слово» - для других підгруп.

    В: - Вірно! Мавпа, верблюд, віслюк, носоріг, слон - це тварини півдня, а белуха, олень, ведмідь, тюлень, морж - це тварини півночі.

    - Песець, олень, белуха, ведмеді, тюлені - тварини півночі, а бегемот, антилопа, тушканчик, мавпа, зебра - тварини жарких країн.

    В: - Так, зараз ми з вами і розповімо про них.

    3. Пальчикова гімнастика «Тварини жарких країн».

    Розвиток дрібної моторики, збагачення словника, закріплення правильного вживання іменників у множині.

    Леви, кенгуру, бегемоти, горили,

    Зебри, жирафи, слони, крокодили,

    І носороги, і навіть верблюд -

    Все далеко в жарких країнах живуть. діти загинають пальці на руці, перераховуючи тварин.

    Вихователь крутить стрілку, звучить музична заставка. Вихователь відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    4. «Хто я?»

    В: - Відгадайте за описом тварини.

    а) «Я живу на Крайній Півночі. Харчуюся рибою і тюленями. Дуже люблю море. Товстий шар жиру під шкірою і довга біла шерсть оберігають мене від переохолодження. А мої лапи схожі на ласти, тому я добре плаваю і не боюся запливати далеко в море ». (Білий ведмідь.)

    «Я цілком добре відчуваю себе там, де інші тварини загинули б від голоду і спраги. Свою їжу і питво я ношу з собою в горбах. Перед початком чергового подорожі я кілька днем ​​їм і п'ю. Тоді тільки один мій горб може важити 45 кілограмів! Але до кінця подорожі мій горб порожніє і падає набік ». (Верблюд.)

    б) «Тіло у мене надзвичайно важке, воно може важити як велика вантажівка. Саме для того, щоб утримувати таку вагу, мої ноги товсті і схожі на величезні колони. У мене є бивні, якими я захищаюся. Найвизначнішою частиною мого тіла є хобот. Їсти люблю траву, плоди і листя дерев ». (Слон.)

    «У мене дуже гарні роги, але щозими мені доводиться їх скидати. Тіло вкрите красивими дрібними світлими цятками. Шерсть добре охороняє від морозів, а широкі копита не дозволяють мені провалюватися в снігу. Я пишаюся хорошим зором, а мій слух і нюх дозволяють без особливих зусиль виявити небезпеку ». (Олень.)

    Педагог крутить стрілку (звучить музична заставка, відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    Вихователь крутить стрілку, зупиняє на конверті з зображенням скрипкового ключа.

    5. Ігрова пауза

    В: - А значить, пора розім'ятися. Гра «У оленя будинок великий»

    У оленя будинок великий. Діти схрещують кисті рук над головою, пальці розсунуті.

    Він дивиться в своє вікно. Приставляють долоні до чола «козирком».

    Зайка по лісі біжить,

    У двері до нього стукає. Показують пальчиками вушка зайчика.

    - Тук, тук! Двері відкрий! Стукають кулачком однієї руки по долоні іншої.

    Там в лісі мисливець злий! Притискають руки до грудей і трясуть опущеними кистями.

    - Зайка, зайка, забегай! Загрожують пальцем.

    Лапу мені давай! Витягають руку вперед.

    В: - Наша гра триває, располагайтесь за столами.

    Вихователь крутить стрілку, звучить музична заставка. Вихователь відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    6. «Символ» - опиши тварина по схемі.

    а) Вгадайте тварина, яке опише одна команда іншого.

    б) Опишіть тварина, використовуючи знання з раніше прочитаних розповідей.

    В: - Прекрасна відповідь. Гра триває.

    Звучить музична заставка, крутиться стрілка, вибирається конверт із завданням.

    7. «Бліц-опитування»

    Вам необхідно відповісти на питання, використовуючи ребус-підказку.

    а) - Дике, звичайне хиже, тварина. (Звір).

    - Цар звірів. (Лев).

    - Король пустелі. (Верблюд).

    - Дитинча білого ведмедя. (Умка).

    - Гіпопотам по-іншому. (Бегемот).

    - Найбільше тварина на суші. (Слон).

    б) - «розлініяний» конячка. (Зебра).

    - Головна особливість цієї тварини -

    ріг на лобі. (Носоріг).

    - Дитинча тюленя. (Белек).

    - «Полярна лисиця»? (Песець).

    - «Морська канарейка»? (Білуха).

    - Найвища тварина на Землі. (Жираф).

    В: - Браво!

    Звучить музична заставка, крутиться стрілка, вибирається конверт із зображенням скрипкового ключа.

    8. Музична пауза

    (динамічна музична гра «Зверобіка»)

    I. У Африці жирафи роблять ось так.

    Смішні папужки крильцями бек.

    II. А удави вузликом хлоп-хлоп-хлоп.

    Кенгурята один за одним скок-скок-скок.

    III. А слоненята тупають топ-топ-топ.

    І вухами ляскають хлоп-хлоп-хлоп.

    IV. Мавпочки стрибають стриб-стриб-стриб.

    І ногами дригають дриг-дриг-дриг.

    9. «Робота з картками»

    В: - Наступний конверт і в ньому ... завдання для учасників:

    а) «З'єднайте точки і назвіть тварина».

    б) «З'єднайте точки по цифрам». На кожну дитину дається картка, на якій зображені контури тварин.

    * Оцінюється не лише швидкість виконання командою, але акуратність і правильність кожного.

    В: - Наша гра триває.

    «Загадки» для уболівальників

    В: - Увага!

    а) загадки-складки

    У моржів сусіди - білі ... (ведмеді)

    Ходить важливо, немов граф, з довгою шиєю наш ... (жираф)

    З сухих колючок блюдо ми готуємо для ... (верблюда)

    Після наших гучних ігор я голодний, наче ... (тигр)

    Дітей не тримає вона на вітрі -

    В кишені своєму носить їх ... (кенгуру)

    Цокає копитцями по дорогах сіл

    З ношею важкою ушастенькій ... (осел)

    фразеологічний звіринець -

    підкажіть назва тварини в відомі фразеологізми.

    Занадто мало - як ... дробина. (слону)

    Сміливо і відразу взятися за найголовніше в важкій справі -

    взяти ... за роги. (бика)

    Про працьовиту людину, безвідмовному працівника кажуть,

    що він - робочий .... (конячка)

    б) загадки-складки

    Шукає ягель цілий день в тундрі північний ... (олень)

    Стрибай в ополонку, не тремти - Закаляйся, як ... (моржі)

    Цілий день лежати не лінь - Толстим повинен бути ... (тюлень)

    загадки-обманки

    Товстий, як трьохдверний шафа,

    Підняв хобот свій ... (не жираф, а слон)

    Гей, друзі, чули ль ви,

    Що завжди в смужку ... (не леви, а зебри, тигри)

    Величезний і сірий, в ошатною попоні.

    Качає діточок на хоботі ... (не поні, а слон)

    фразеологічний звіринець -

    підкажіть назва тварини в відомі фразеологізми.

    Лицемірно скаржитися, удавано, нещиро шкодувати - лити ... сльози. (крокодилячі)

    Дуже повільно - ... кроком. (черепашачим)

    Розподіляти прибуток від ще не здійсненого справи, підприємства - ділити шкуру невбитого ... (ведмедя)

    Вихователь хвалить дітей за правильні відповіді. Крутить стрілку, звучить музична заставка. Вихователь відкриває конверт, на якому зупинилася стрілка і зачитує питання.

    10.Чорний ящик

    а) ... Одягнув я швидко пальто, валянки. Ножиці в комоді знайшов, в верхньому ящику, де всякі нитки, голки лежать, і вийшов на двір. Підійшов до нього, погладив бік. Він нічого, тільки коситься підозріло і все жує. ....

    Вгадайте, що знаходиться в чорному ящику?

    (верблюжа рукавиця Г. Снєгірьов)

    б) ... Але ось в той самий час, давним-давно, жив один такий, який був страшенно цікавий, і кого, бувало, ні побачить, до всіх пристає з розпитуваннями. Жив він в Африці, і до всієї Африці приставав він з розпитуваннями.

    Він приставав до страусихи, своєю довжезною тітки. Він приставав до свого довгоногому дядькові жирафа. І він запитував свою товсту тітку бегемотихою і волохатого дядька павіана. І все йому давали за це стусанів. ....

    Вгадайте, хто знаходиться в чорному ящику?

    (слоненя з казки Р. Кіплінга)

    .

    В: - І з останнім питанням ви впоралися! Молодці!

    Підведемо підсумок.

    Пальчикова гімнастика «Тварини жарких країн».

    Розвиток дрібної моторики, збагачення словника, закріплення правильного вживання іменників у множині.

    Леви, кенгуру, бегемоти, горили,

    Зебри, жирафи, слони, крокодили,

    І носороги, і навіть верблюд -

    Все далеко в жарких країнах живуть. діти загинають пальці на руці, перераховуючи тварин.

    Гра «У оленя будинок великий»

    У оленя будинок великий. Діти схрещують кисті рук над головою, пальці розсунуті.

    Він дивиться в своє вікно. Приставляють долоні до чола «козирком».

    Зайка по лісі біжить,

    У двері до нього стукає. Показують пальчиками вушка зайчика.

    - Тук, тук! Двері відкрий! Стукають кулачком однієї руки по долоні іншої.

    Там в лісі мисливець злий! Притискають руки до грудей і трясуть опущеними кистями.

    - Зайка, зайка, забегай! Загрожують пальцем.

    Лапу мені давай! Витягають руку вперед.

    гра «Зверобіка»

    I. У Африці жирафи роблять ось так.

    Смішні папужки крильцями бек.

    II. А удави вузликом хлоп-хлоп-хлоп.

    Кенгурята один за одним скок-скок-скок.

    III. А слоненята тупають топ-топ-топ.

    І вухами ляскають хлоп-хлоп-хлоп.

    IV. Мавпочки стрибають стриб-стриб-стриб.

    І ногами дригають дриг-дриг-дриг.



    Скачати 14,23 Kb.


    Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? »

    Скачати 14,23 Kb.