• Хід заняття.

  • Інтегроване заняття з праці в природі і розвитку мовлення «Посадка насіння настурції на розсаду»




    Дата конвертації08.07.2017
    Розмір6.72 Kb.

    Віра Терскова
    Інтегроване заняття з праці в природі і розвитку мовлення «Посадка насіння настурції на розсаду»

    Інтегроване заняття з праці в природі і розвитку

    мови для дітей старшої групи:

    «Посадка насіння настурції на розсаду».

    Розробила вихователь МДОУ дитячого садка № 27

    В. Н. Терскова.

    завдання:

    1. Уточнити і узагальнити уявлення дітей про різноманітність і особливості квіткових рослин, способи їх розмноження.

    2. Розвивати пізнавальну активність, інтерес дітей до природи.

    3. Розвивати речемислітельную діяльність: вчити висловлювати в мові результати порівняння, класифікації, узагальнення.

    4. Розвивати пов'язану мова: вправляти в розповіданні на тему з особистого досвіду.

    5. Збагачувати словник дітей: первоцвіти, насіння, паросток, розсада.

    6. Виховувати бажання працювати, примножуючи красу навколишнього світу.

    Матеріали для заняття:

    - насіння настурції, замочені і сухі,

    - коробочки з насінням нагідок, чорнобривців, лаватера, люпин, соняшників, циній, маку, лобелії, космеи,

    - букет з первоцвітів, весняних квітів або картинки з їх зображенням,

    - зображення квітучої настурції,

    - коробочки з землею,

    - пікірувальні кілочки або палички,

    - фартухи з клейонки,

    - лійки або стаканчики з водою для поливу.

    Попередня робота:

    1. Спостереження в природі за раннецветущими рослинами.

    2. опитніческой діяльність по пророщування насіння гороху, вівса, настурції.

    3. Дидактична гра «Що спочатку, що потім?».

    4. Сюжетно-рольова гра «Квітковий магазин».

    5. Розучування віршів про квіти.

    Хід заняття.

    На столику подиву букет з нарцисів і тюльпанів або невеликі букети з кульбаб, мати-й-мачухи, гілок черемхи, верби.

    - Чим ми прикрасили нашу групу?

    - З яких квітів ви склали букети?

    - Як ми назвемо рослини, які розцвітають ранньою весною?

    / Первоцвіти /

    - Що ви відчуваєте, коли рано навесні бачите квітуча рослина?

    - Багато поетів висловили почуття захоплення в віршах.

    Діти читають вірші про квіти.

    Е. Трутнева. Пролісок.

    Це хто в саду під кленом

    Виліз в політиці зеленому?

    Що за біленький квітка,

    Найперший, найсміливіший

    У торішній траві прілого

    І один з усіх кольорів

    Весняний день зустрічати готовий?

    П. Соловйова. Пролісок.

    В саду, глее берізки стовпилися юрбою,

    Проліска глянув вічко блакитний.

    спершу потроху

    Зелену виставив ніжку,

    потім потягнувся

    З усіх своїх маленьких сил

    І тихо запитав:

    «Я бачу погода тепла і ясна,

    Скажіть, адже правда, що це весна? »

    Т. Шоригіна. Черемуха.

    Квітни, черемха запашна, квітни!

    За вітром розкидавши суцвіття пасма,

    Немов царівна у весільному вбранні

    Зеленими шовками шелести.

    І нехай ніхто не занесе сокиру,

    Тебе не зрубає і не покалічить,

    І не зімне твій святковий убір -

    Убір Весни - царівни вінчальний.

    Физкультминутка.

    Уявіть, що ви перетворилися в розпустилися ранньою весною красиві, ніжно пахучі квіти.

    Вітер тихо вас хитає:

    Вліво, вправо нахиляє

    Раз нахил і два нахил,

    Вам уклін всім уклін.

    Вихователь. Я запрошую Вас знову підійти до нашого улюбленого столика подиву. Давайте подивимося, чим він хоче сьогодні нас здивувати?

    - Що це? / Коробочки. / Напевно, вони не порожні. Як ви думаєте, що в них? / Вихователь вислуховує припущення дітей, потім пропонує відкрити їм коробочки і перевірити свої здогади. /

    - Що ж зберігалося в наших коробочках?

    - Насіння яких кольорів, ми збирали восени на нашому квітнику?

    - Навіщо ми їх збирали?

    - Знайдіть насіння наготков. Які вони? На що схожі?

    - Знайдіть насіння маку. Які вони? Чим вони відрізняються від насіння наготков?

    - Знайдіть насіння космеи і насіння чорнобривців. Чим вони схожі? Чим відрізняються?

    - Всю довгу зиму насіння спали міцно-міцно. Як ви думаєте, чи не прийшла пора їх розбудити?

    - Що ми з вами робили, щоб розбудити насіння гороху? / Напоїли водою і зігріли. / Як ми дізналися, що насіннячко ожило? / Спочатку з'явився корінець, а потім - паросточок. /

    - Нещодавно ми з Ромою і Катею вирішили для вас зробити сюрприз. Наші маленькі чарівники спробували оживити насіння настурції.

    Давайте попросимо їх розповісти, як вони над ними чаклували.

    Розповідь дітей про постановку досвіду по пророщування насіння настурції.

    - Настав момент перевірити, що ж у них вийшло? Давайте відкриємо пакет, обережно розгорнемо тканину і подивимося, ожили насіння чи ні?

    - Ось це так! Дивіться, у насіння з'явилися корінці, значить, вони ожили, проросли!

    - Що ж нам з ними робити далі? Чому їх не можна посадити на клумбу? Куди їх можна посадити? Щоб не погубити ніжний паросток, потрібно при посадці дотримуватися такі правила.

    Показ вихователем прийомів посадки.

    - Хто запам'ятав, які правила треба дотримуватися?

    - Що потрібно зробити спочатку? Що потім?

    - А зараз кожен з вас обережно візьме і посадить свій расточек.

    Самостійна робота дітей.

    - Поставимо коробочки з посадженими насінням на вікно, ближче до сонячного світла і тепла. Будемо дбати про своє рослині, поливати його. Подивимося, подивимося, у кого, що виросте? Якщо ваші руки виявляться турботливими виросте хороша розсада. Потім ми цю розсаду висадимо в квітник. Всі будуть милуватися і питати, хто виростив ці чудові квіти? А ми скажемо: «Нахиліться нижче, присядьте. І квіти самі розкажуть вам свою таємницю ... ».

    Вправа на розвиток емпатії «Квітка».

    Звучить красива музика. Вихователь розповідає, а діти за допомогою рухів зображують історію квітки.





    Інтегроване заняття з праці в природі і розвитку мовлення «Посадка насіння настурції на розсаду»