• Програмні завдання

  • Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім світом і розвитку мовлення в першій молодшій групі «Допоможемо ежам»




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір7,04 Kb.
    ТипЇжак. Все про їжаків і їжачків для дітей

    Алла Головіна
    Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім світом і розвитку мовлення в першій молодшій групі «Допоможемо ежам»

    Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім світом і розвитку мовлення в 1 молодшій групі Алла Головіна

    Програмні завдання:

    Розширити знання дітей про навколишній світ.

    Розвивати мова як засіб спілкування.

    Закріпити знання квітів, поняття «один-багато».

    Розвивати дрібну моторику.

    Виховувати чуйність, бажання допомогти.

    Формувати радісний настрій.

    Використовувати здоров'язберігаючих технологій.

    Хід заняття:

    Вихователь: Діти, подивіться, скільки гостей до нас прийшло, привітайтеся з ними. А зараз посміхніться один одному і подаруйте свої посмішки гостям.

    Вихователь: На дворі зараз весна! Чим весна красна ясна?

    Вихователь: Яскравим світлом?

    Діти: Так.

    Вихователь: Небом чистим?

    Діти: Так.

    Вихователь: Сонечком променистим?

    Діти: Так.

    Вихователь: На вулиці світить сьогодні сонечко?

    Діти: Так.

    Вихователь: А в групі у нас?

    Діти: Ні.

    Вихователь: Давайте покличемо його до нас в групу.

    Заклички «Сонечко»

    Сонечко, червоне, здайся

    Сонечко, ясне, наряд

    Футболка жовте одягни!

    (Удари по колінах)

    Подаруй нам ясний день

    (Хлопки над головою).

    Вихователь: (показує сонечко без променів)

    Сонечко сумне.

    Його промінчики - дітки загубилися

    По лісах, по полях розбіглися.

    Вихователь: Діти, а ми можемо допомогти сонечку?

    Діти: Так.

    Вихователь: Як ми допоможемо?

    Діти: Знайдемо промінчики.

    (Діти знаходять промінчики і приклеюють до сонечка).

    Вихователь: Сонечко радо, що ви йому допомогли, і хоче пограти з вами і з вашими очима. Воно буде тікати, а ваші очі його наздоганяти.

    сонечко вгору

    сонечко вниз

    сонечко вліво

    сонечко вправо

    І по колу побігло.

    Вихователь: Скільки у нас сонечок?

    Діти: Одне.

    Вихователь: А промінчиків у сонця?

    Діти: Багато.

    Вихователь: Де живе сонечко?

    Діти: На небі.

    Вихователь: А яке воно?

    Діти: Велике, жовте, тепле, добре, кругле, ласкаве, променисте.

    Вихователь: А що воно робить?

    Діти: Світить, гріє, всіх обігріває.

    Вихователь: Діти, а ви хочете бути такими ж добрими як сонечко, всім допомагати, дарувати своє тепло і ласку?

    Я пропоную вам піти в ліс, може там комусь потрібна наша допомога?

    Ми йдемо по тропіночкі (по дошці, потім по купинах через болото. Ось ми і в лісі. Як тут добре. Повітря чисте, свіже. Давайте подихаємо. (Дихальні вправи).

    А скільки тут багато дерев! Вони тягнуть до вас свої гілочки, хочуть привітатися. Ви зараз закрийте очі, витягніть вперед ручки і вгадайте, яке дерево з вами привітався.

    (Вихователь стосується гілочкою ялинки до долоньок дітей)

    Діти: Ялинка.

    Вихователь: Діти подивіться-но, скільки їжачків зустріли вас у лісі. Але вони чомусь сумні. Подивіться уважно на них і скажіть, чому їжачки сумують.

    Діти: Вони втратили голки.

    Вихователь: А навіщо їм голки?

    Діти: Щоб захищатися від ворогів, і з голками їжаку тепліше.

    Вихователь: А де ростуть голки?

    Діти: На спині.

    Вихователь: Діти, вам треба зараз знайти втрачені голочки і причепити їх їжачкам. Але кожному їжакові треба причепити голки такого кольору, якого кольору у них очі.

    Вихователь: Максим, якого кольору очі у твоєї їжака?

    Максим: Зеленого.

    Вихователь: Значить, ти повинен причепити їжакові зелені прищіпки.

    (Діти виконують завдання.)

    Вихователь запитує у дітей:

    Скільки у тебе їжачків? (один)

    Скільки голочок? (багато)

    Якого вони кольору?

    Вихователь: Молодці, діти. Допомогли їжачкам. Сонечко приготувало ежам подарунки, але вони самі їх не знайдуть. Ви їм допоможете?

    Діти: Так.

    Вихователь: Тоді слухайте уважно. Ви бачите багато різнокольорових доріжок. Кожен їжачок піде по доріжці такого кольору, якого кольору у них голки.

    З якої доріжці піде твій їжачок, Уляна (Микита, Іллюша)

    (Діти йдуть по доріжках і знаходять під хусточками подарунки (яблуко, ягоди, травичка, мишка, молоко, листя).

    Вихователь: Що подарувало сонечко твоєму їжакові? ....

    Вихователь: А ми давайте, діти, подаруємо ежам вірші.

    1. Під сосною живе ежонок

    Багато в нього голок

    До чого ж він гарний!

    Весь на щіточку схожий!

    2. У їжака, як і біля ялинки

    На спині ростуть голки

    Тільки на вигляд він колючий,

    А взагалі-то він добрючій!

    3. Що ти їжак такий колючий

    - Це я про всяк випадок

    Знаєш, хто мої сусіди?

    Лисиці, вовки та ведмеді!

    Вихователь: Діти, їжаки хочуть з вами пограти.

    п / і «їжак»

    «У їжака голки і гострі і кілки

    Ти колючий сірий їжак

    Нас голки не чіпай ... »

    Вихователь: Діти, добре в лісі, але нам вже пора повертатися.

    Вихователь: Де ви сьогодні були?

    Діти: У лісі.

    Вихователь: Що ви там робили?

    Діти: Дихали свіжим повітрям, віталися з ялинкою, допомагали їжачкам.

    Вихователь: А настрій, як?

    Діти: Во! (показують великий палець)

    Вихователь: Давайте подаруємо гарний настрій гостям. (діти розкривають долоні і здувають з них гарний настрій)

    Вихователь: А вам, хлопці, я хочу подарувати по маленькому сонечку, щоб воно вас завжди гріло і ви не забували свій добротою зігрівати інших людей, допомагати тому, кому потрібна ваша допомога.

    Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в первой младшей группе «Поможем ежам»




    Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім світом і розвитку мовлення в першій молодшій групі «Допоможемо ежам»