• Хід заняття

  • Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності в підготовчій групі «Долоньки»




    Дата конвертації10.08.2019
    Розмір5,57 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Наталія Юріївна Смирнова
    Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності в підготовчій групі «Долоньки»

    Сніжним зимовим днем ​​так приємно було опустити руки в теплий пісок і згадати літо!

    Освітні області: пізнання, художня творчість, комунікація.

    завдання:

    Викликати інтерес до експериментування з піском.

    Розвивати уміння по-новому зображати предмети.

    Розвивати дрібну моторику рук.

    Сприяти розвитку творчої уяви, фантазії, образного мислення, мовлення дітей.

    Виховувати позитивне ставлення до себе і оточуючих.

    Устаткування: ящики з піском (за кількістю дітей); різні намистини, скляні кульки, камінчики, квасоля, кавунове насіння, кісточки, черепашки, листя дерев і інший природний матеріал. Запис легкої музики.

    Попередня робота:

    Робота з піском і природним матеріалом на попередніх заняттях. Розгляд ілюстрацій із зображенням квітів і казкових птахів, читання казок і віршів, малювання казкових квітів і птахів, перегляд мультфільмів.

    Хід заняття:

    Вихователь: хлопці сьогодні ми з вами вирушаємо в подорож в загадкову річну піщану країну, згодні? Але перед дорогою я пропоную пограти в гру «Прогулянка»

    (Діти разом з вихователем виконують масаж пальців «Прогулянка»)

    вихователь:

    Раз, два, три, чотири, п'ять-почергове зіткнення подушечок пальців правої і лівої руки: великий з великим, вказівний з вказівним і т. Д.

    Вийшли пальчики гуляти

    (хлопки в долоні)

    Цей пальчик найсильніший,

    Найтовстіша і великий.

    (Послідовний масаж пальців від підстави до нігтя, починаючи з великого пальця лівої руки, потім той же для правої руки.)

    Цей пальчик для того щоб показувати його.

    Цей пальчик найдовший і стоїть він у середині.

    Цей пальчик безіменний.

    Розпещений він самий.

    А мізинець, мій улюбленець

    Поведу його в звіринець,

    Ескімо йому куплю,

    Дуже маленьких люблю!

    Раз два три чотири п'ять-

    (Інтенсивне розтирання кистей рук)

    Вийшли пальці погуляти.

    (енергійне струшування кистями рук)

    Тепер ми можемо вирушати в дорогу, але щоб потрапити в літню пісочну країну, потрібно вимовити чарівні слова: «Раз, два, три! В країну увійди! »

    Вихователь: ось ми з вами і потрапили в Пісочну країну. (Діти сідають за столи, перед кожним ящиком з піском)

    Давайте пограємо зі своїми долоньками. Покладіть руки на пісок. Що ви відчули, який пісок на дотик?

    Діти: холодний, м'який.

    Вихователь: Давайте погріємо пісок своїми руками, дамо йому частинку свого тепла. Перемішуємо руками пісок, перетираємо між долоньками, у кого вже пісок став теплим?

    (Діти відповідають)

    Вихователь: Молодці, ви добре попрацювали. А тепер закопаємо свої долоньки в пісок і познайомимо пальчики один з одним. Підніміть спочатку вказівні пальчики і поворушіть ними, привітайтеся пальчиками.

    (Діти виконують)

    Вихователь: А тепер поворушіть середніми пальчиками, безіменними і т. Д.

    (Вправа проробляється з кожним пальчиком окремо двома руками одночасно)

    Вихователь: Дістаньте свої руки і покладіть їх на поверхню піску. Розрівняйте пісок, зробіть його гладким, покладіть розправлену долоньку на пісок, на піску залишився відбиток. Хлопці на що схожа пісочна долонька, якщо її домалювати?

    Діти: Птах, сонечко, квітка, восьминіг.

    Вихователь: Правильно, хлопці. У цій країні багато піску, але зовсім немає чарівних квітів і дерев, казкових птахів і павичів і інших тварин. Я пропоную вам перетворити пісочну країну. Як це можна зробити?

    (діти висловлюють свої припущення)

    Вихователь: А тепер, щоб ніяка піщана буря не змогла зруйнувати ваш відбиток, давайте перетворимо його в те, що кожен з вас побажає. Можна використовувати будь-який матеріал, який знаходиться перед вами, щоб зображення вийшло дійсно казковим і красивим.

    (Діти під легку музику викладають свої зображення за допомогою намистин, скляних кульок, красивих гудзиків, кісточок, різного насіння, квасолі, черепашок, дрібних камінчиків, листя дерев. Ускладнюють дітям, вихователь допомагає радою.)

    Вихователь: Хлопці, у вас вийшли чудові роботи, тепер Літня Пісочна країна дійсно змінилася, в ній світить яскраве сонце, ростуть чудові квіти і дерева. Давайте подаруємо частинку нашої дружби Літньої Пісочній країні і побажаємо їй.

    Вихователь: Молодці, хлопці, а тепер щоб повернеться в наш дитячий садок, потрібно вимовити чарівні слова «Раз, два, три, чотири, п'ять, хочемо повернутися в дитячий сад».

    Интегрированное занятие по ИЗО деятельности в подготовительной группе «Ладошки»




    Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності в підготовчій групі «Долоньки»