• Хід заняття.

  • Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності.




    Дата конвертації20.05.2017
    Розмір5.74 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Тетяна Марченко
    Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності.

    Тема: «Півник і його помічники»

    2012р.

    Мадоу «Центр розвитку дитини - д / с №2»

    Марченко Тетяна Іванівна

    Програмні завдання:

    - Сформувати у дітей уявлення про характерні особливості способу півня і курчат на основі зображально - виражальних засобів поетичного слова, музики та образотворчого мистецтва;

    - вчити емоційно, сприймати образи в художньому слові, музиці, творах образотворчого мистецтва;

    - розвивати вміння виразно відображати півника і курчат у вірші, пісні, русі;

    - вчити малювати стусаном в техніці "суха кисть", передаючи характерні особливості пір'я курчат.

    Матеріал: Музичний:

    П. І. Чайковський "Старовинна французька пісенька",

    Гершвін "Музична картинка",

    М. П. Мусоргський "Балет невилуплених пташенят",

    Л. В. Тумановой "Курочка з курчатами",

    В. А. Моцарт "Соната",

    - Вірші: Г. Бойко "Півник"

    - Персонаж казки, дзвіночки, барабан, паперові силуети курчат, галявина, жовта гуаш, щетинистий пензлика. Попередня робота:

    - Розгляд книжкових ілюстрацій до казок про півника, дидактичні картини "Півень", димковскіе іграшки "Півник", скульптури малих форм;

    - заучування вірша Г. Бойко "Півник", потешек, загадок про півника;

    - спів пісні Л. В. Тумановой "Курочка з курчатами".

    Хід заняття.

    - Варто будиночок півника, віконце закрито.

    Вихователь: Підводить дітей до будиночка і пропонує відгадати, хто в ньому живе.

    Біленькі пір'ячко,

    Червоний гребінець,

    Хто живе тут в будиночку?

    Діти: Півник,

    Вихователь: Стукає в віконце, йому ні хто не відповідає.

    - Ні хто не відкриває, напевно, щось трапилося. Звучить музика П. І. Чайковського "Старовинна французька пісенька", Вихователь: Яка звучить музика: сумна або весела, швидка або повільна?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Захворів наш півник.

    Він під дощиком промок

    І тепер не може нам Кукурікати вранці.

    Потрібно Петю виручати

    За нього поки кричати.

    - Поки півник лікується, ми будемо замість нього будити всіх вранці.

    - А як кричить півник?

    Діти: Ку - ка - ре - ку! Голосно! Дзвінко! Весело!

    Вихователь: Діти, а які інструменти, можуть допомогти нам замінити нам пісню півника? (розглядаємо барабан і дзвіночки).

    - Будити всіх вам допоможуть веселі дзвіночки. Будите співати, і дзвеніти, (діти ходять по залу, брязкаючи дзвіночками).

    - Відчиняються двері в будиночку і виходить півник під марш Гершвіна "Музична картинка". Веселий і здоровий, голосно кукурікає.

    Петушок: Я, тепер зовсім здоровий

    Спасибі дітям за турботу

    Готовий я вийти на роботу.

    Кукурікати буду радий,

    Вранці будити хлопців.

    Вихователь: Привітаємо півника - золотого гребінця.

    Діти встають зі стільчиків.

    Вихователь: Я почну, ви завершуйте,

    Хором дружно продовжуйте!

    Діти виразно розповідають вірш Г. Бойко "Півник", і імітують рухами: чобітки, сережки, гребінець, горду ходу півника.

    Діти: Півник у нас, горлатий,

    Вранці кричить він "здрастуй"

    На ногах його чобітки,

    На вухах висять сережки,

    На голівці гребінець

    Ось який він, півник.

    Петушок: Я в будиночку живу не один. У мене є маленькі дітки - курчатка.

    - Послухайте, як вони граються - (грає музика Мусоргського М. П. "Балет невилуплених пташенят")

    Вихователь: І, правда, півник весело у тебе в будиночку.

    - Послухайте діти: що можуть робити в будиночку курчата під цю музику.

    Діти: Стрибати, бігати, грати, співати.

    Вихователь: Ой! Дивіться, ось курчатка вибігають з будиночка, веселяться, стрибають. Візьміть їх у ручки, погладьте, пошкодуйте.

    Діти, а які курчатка?

    Діти: Маленькі, пухнасті, жовті, ніжні, швидкі, стрибучі, і т. Д.

    Вихователь: давайте їх відпустимо до мами Курочку. біжіть курчатка

    - малі хлопці.

    - Ідіть до мене, діти, давайте з вами пограємо. Я буду вашою мамою

    - курочкою, а ви, моїми курчатками. (Звучить музика: пісня Л. В. Тумановой "Курочка з курчатами").

    Співаємо і граємо під музику.

    Вихователь: Ось і прийшли ми з вами дітки, на велику галявину. Яка красива галявина, зелена, багато квітів. За галявинці бігають наші курчатка. Ну що з ними сталося? Чому вони білі, адже вони були жовтими.

    - Півник, що трапилося з курчатками, і чому так засмучена мама - Курочка?

    Петушок: Сталася біда: дощик був, з пір'їнок всю фарбу змив. Вихователь: Так хіба це біда? Ми допоможемо тобі. Дітки вміють малювати, розфарбовувати. Сонечко подарувало нам жовту фарбу.

    - Хлопці, давайте розфарбуємо наших курчат. Щоб показати пухнасті пір'їнки, ми будемо малювати спеціальним пензликом - жорсткої, помацайте її пальчиками.

    Діти виконують.

    Вихователь: Набирати фарбу потрібно на самий кінчик, і тоді пір'ячко у курчати будуть пухнасті.

    Діти виконують, вибирають собі курчати, сідають і починають прикрашати.

    Петушок: От спасибі, вам хлопці

    Стали жовтими курчата.

    Хочу з вами пограти!

    Хочу з вами танцювати!

    Під музику Л. B. Тумановой "Курочка з курчатами" грають і танцюють з півником.





    Інтегроване заняття з образотворчого мистецтва діяльності.