Інтегроване заняття у 2 молодшій групі на тему: «Як приходить до нас весна».




Дата конвертації20.06.2017
Розмір4,04 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Ніна Максимова
Інтегроване заняття у 2 молодшій групі на тему: «Як приходить до нас весна».

Мета: Формувати інтерес до природних явищ, вчити висловлювати у мові

свої почуття від відчуття світла і тепла сонця.

Розвивати зв'язне мовлення.

Закріплювати уявлення дітей про перші ознаки весни.

Збагачувати словниковий запас дітей словами: бурульки, крапель,

проталини.

Інтеграція областей: фізична культура, комунікація, музика,

безпеку, художня література.

Устаткування: шапочки - сонечко, бурулька. Музична іграшка -

сонечко, 3 ватману - калюжі синього кольору. картина

«Весна», мольберт.

Попередня робота: 1. Спостереження на прогулянці. 2. Рухливі ігри:

«Не промочи ноги», «Струмочок». 3. Розгляд альбому про весну.

4. Заучування вірша «За віконце подивися». 5. Малювання:

«Бурульки на даху». 6. Експериментування з бурульками.

Діти сидять на килимі, прикривши долоньками головку - «замети». З'являється дитина в шапочці сонечка, доторкається до кожної дитини, замети починають ворушитися - тануть.

Вихователь: «Сонечко прокинулося, розправило промінчики, замети почали танути, на дахах будинків сніг теж почав танути, і з'явилися бурульки».

Виходить дитина в шапочці бурульки. Сонечко пригрівало і з даху закапали капели. Діти починають пересуватися, вимовляють слова: «Дін - дон - дин - дон, усюди чути передзвін».

Вихователь: «Ой, скільки калюж на вулиці, давайте будемо стрибати через калюжі, щоб не замочити ніжки». (Діти стрибають через листи ватману, розфарбовані синім кольором - калюжі)

Перетворилися в весняний ручеё до: діти стають один за одним, утворюючи струмочок, рухаються змійкою.

Виставляється картина: «Рання весна».

Вихователь читає вірш:

Відшуміли все хуртовини,

І морози не тріщать.

З дахів закапали капели

І бурульки в ряд висять.

Питання про дітей: Яка пора року настала? Як ви здогадалися, що настала весна? Чому почав танути сніг і з'явилися бурульки?

Сонечко стало пригрівати, сніг почав танути, на дахах будинків з'явилися бурульки і закапали капели.

Сніг танув, капали капели, з'явилися калюжі, калюжі перетворилися в веселі, дзвінкі струмочки.

Проводиться фізкульт хвилинка: діти стоять вільно.

Раз - два - три, раз - два - три,

За віконце подивися!

В гості до нас прийшла весна,

Діток радує вона!

Сонце світить, сонце гріє,

Усюди травичка зеленіє.

Я по лужицам крокую,

В калюжі ніжкою наступаю!

Шльоп - шльоп - шльоп - шльоп,

Принесла весна потоп!

Вихователь звертає увагу дітей на картину: «Рання весна». Питання про дітей: що ви бачите на картині? Яке небо? Висока, глибоке. Якого кольору сніг? Сірий, брудний. Що ще ви бачите на картині? Дерева, земля і трава. Дерева стоять голі, листя немає.

Що сталося, коли розтанув сніг? Хлопці, це з'явилися перші проталини. На горбках, де розтанув сніжок, у стовбурів дерев. Сонячні промені гріють дерева і біля їх стовбурів починає швидше танути сніжок.

Ви все правильно сказали. Тепер ви здогадалися, хто нам приносить весну? Звичайно, сонечко!

Діти стають в коло, вихователь показує «сонечко» - музичну іграшку. Діти слухають, як «сміється» сонечко. Чи включається аудіозапис, діти танцюють під пісеньку: «Весняні веснянки».

Вихователь Мадоу Вінзілінского дитячого садка

«Малишок» Максимова Ніна Михайлівна.





Інтегроване заняття у 2 молодшій групі на тему: «Як приходить до нас весна».