Інтегроване заняття (математика + аплікація) «Пожежна машина» з дітьми 4 м ж.




Дата конвертації27.06.2017
Розмір4,5 Kb.
ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

Вероніка Боріло
Інтегроване заняття (математика + аплікація) «Пожежна машина» з дітьми 4 м ж.

завдання:

• Ознайомити дітей з частиною доби - ранок (навчити вживати цей термін у мові);

• Вчити відгадувати загадки на основі зорово сприймають інформації;

• Вчити орієнтуватися на аркуші паперу, правильно розміщувати деталі аплікації;

• Вчити правильно користуватися пензлем, клеєм і серветкою;

• Виховувати почуття співпереживання і бажання допомогти.

Обладнання: кольорові фони (в залежності від зорового діагнозу дітей - зелений, оранжевий, чорний, клей, пензлики, клейонки, підставки, тканинні серветки, комплекти деталей машини за кількістю дітей (на тарілочці, ілюстрація з казки «Котячий будинок», зразок роботи, демонстраційні коло і квадрат, указка, магнітофон.

Попередня робота: знайомство з геометричною фігурою коло, квадрат, перегляд мультфільму «Котячий будинок».

1. Орг. момент. Гра «Коли це буває?»

Діти сидять на стільчиках.

Доброго ранку - птиці заспівали,

Добрі люди, вставайте з ліжка.

Ховається вся темрява по кутках,

Сонце встає і йде у справах!

Питання: Що ми робимо вранці? (Діти - прокидаємося, вмивалися, робимо зарядку, снідаємо, займаємося.)

2. А тепер давайте відгадає загадку.

Ні кутів у мене

І схожий на блюдце я

На тарілку і на кришку,

На кільце, на колесо

Хто ж я такий, друзі?

Правильно, це КОЛО! Він нам скоро стане в нагоді!

Загадка про квадрат:

Я фігура - хоч куди,

Дуже рівна завжди,

Всі кути в мені рівні

І чотири сторони.

Кубик - мій улюблений брат,

Тому що я…. .

Правильно, це КВАДРАТ!

3. Зорова пошукова діяльність.

Так що буває круглої форми?

(Годинник, тарілка, колесо - згадати, що бачили і розфарбовували вчора на занятті).

Що буває квадратної форми? (Вікно, кришка столу, шафа і т. Д.)

Знайдіть в групі сховалися геометричні фігури - коло і квадрат.

Діти знаходять поглядом або підходять і називають предмети, схожі на круг і квадрат.

4. Читання вірша.

Тили-бом! Тили-бом!

Загорівся котячий будинок!

Загорівся котячий будинок,

Йде дим стовпом!

Кішка вискочила!

Очі витріщила.

Біжить курочка з відром

Заливає котячий будинок

А конячка - з ліхтарем

А собачка - з помелом

5. Рішення проблемної ситуації. Виготовлення пожежної машини.

Чи зможуть вони загасити пожежу? Звичайно, ні! Давайте допоможемо кішці і її друзям. Як нам допомогти? Зателефонувати за номером 101 і викликати пожежних. До нас приїде ось така пожежна машина!

Під звук сирени показати зразок

Подивіться, яка у нас пожежна машина! Якого вона кольору? (Червона)

На яку геометричну фігуру схожі її колеса? (Діти - на коло).

А це що? (Вказати на кабіну) - Вікно.

На яку геометричну фігуру схоже вікно кабіни? (Діти - на квадрат.

На аркуші паперу зображений палаючий Котячий будинок і корпус пожежної машини (червоний прямокутник)

Беремо наші круги-колеса і маємо в своєму розпорядженні внизу машини так, щоб вони приєднувалися до корпусу машини.

А тепер квадрат - вікно, через яке водій зміг би дивитися на дорогу, маємо зліва на корпусі машини.

Тепер починаємо приклеювати.

Промовляємо етапи роботи. (Беремо коло, кладемо на клейонку білої стороною вгору, беремо в праву руку пензлик, намазуємо краю деталі, знову маємо внизу корпусу машини. Пензлик кладемо на підставку. Притискаємо серветкою.

Вікно кабіни приклеюємо аналогічно.

6. Підсумок заняття.

У машини - червоний колір,

Є сирена, яскраве світло.

Напоготові в ній завжди;

Шланги, сходи, вода!

Якщо десь є пожежа

І вогню небезпечний жар

Їй дорогу поступаються!

Це правило все знають

героїчний розрахунок

Службу важку несе!

Знає кожен громадянин!

Телефон їх "101"

Хвалимо дітей, передаємо спасибі від кішки і її друзів.





Інтегроване заняття (математика + аплікація) «Пожежна машина» з дітьми 4 м ж.