• Хід заняття

  • Інтегроване заняття-конструювання в 2 молодшій групі




    Дата конвертації18.07.2017
    Розмір5.52 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Світлана Цірулік
    Інтегроване заняття-конструювання в 2 молодшій групі

    Интегрированное занятие-конструирование во 2 младшей группе

    Тема: Будиночок для зайчат.

    Мета: Сприяти моральному розвитку.

    завдання:

    - Формувати вміння будувати з готових форм (кубики).

    - Сприяти прояву співпереживання, співчуття до персонажа, бажанням допомогти йому.

    - Сприяти розвитку уваги, уяви.

    - Виховувати бажання працювати в колективі.

    Попередня робота: Читання казки С. Михалкова. «Троє поросят», розгляд ілюстрацій за сюжетами казки.

    Словникова робота: Розширити словниковий запас: солома, гілочки, камені, міцний матеріал, будівельники.

    Хід заняття:

    -Хлопці, я дуже рада бачити вас в дитячому саду.

    -У вас гарний настрій? (відповіді)

    -Давайте посміхнемось один одному.

    -Ой, хлопці, я зовсім забула, сьогодні я йшла в дитячий сад і побачила на стежці в снігу маленького звірка, він сидів і гірко плакав. Зараз я загадаю загадку, а ви відгадайте хто це?

    Бігає швидко, і стрибає спритно, скаче то в білому, то в сірому пальтечку,

    Всіх запрошує поїсти морквину. Це вухатий, лякливий ... (зайченя)

    - Молодці, ви правильно відгадали загадку.

    -Хлопці, а як ви думаєте, чому плакав зайчик? (зайчик замерз)

    А давайте разом з зайчиком погріємось: «На галявинці танцювали зайчика, Виставляли ніжки в біленьких чобітках. Стрибали, скакали, лапками стукали. Виходь лисиця з нами веселиться »

    -Хлопці, а чому ще плакав зайчик? (він голодний).

    Пальчикова гра.

    «Ось який у нас салат»

    -Подивіться, зайчик зігрівся, наївся.

    -А як ви думаєте, що потрібно зайчику, щоб він ні коли не мёрзнул, щоб йому був не страшний ні дощ, ні вітер, ні сніг, ні мороз (відповіді).

    -Правильно, йому потрібен будиночок.

    -Хлопці, зайчик у нас зовсім маленький, він не вміє будувати будинок і просить, щоб ви допомогли йому. Він упевнений, що ви побудуєте міцний, красивий будинок. Допоможемо зайчику?

    -Хлопці, пам'ятайте казку «Троє поросят»?

    -В казці поросята будували собі будинки. - З чого побудував собі будинок молодший порося?

    (відповіді)

    -Так, Ніф- Ніф побудував будинок із соломи. (показую солому, роздаю, пропоную дітям побудувати будинок із соломи).

    -Міцний це матеріал? (відповіді).

    -Давайте поду на будинок із соломи, ось як він гойдається! Тому, коли вовк дмухнув втретє, будинок розлетівся в різні боки.

    -Діти, будемо ми будувати з соломи будинок? (відповіді).

    -Ні, солома матеріал не міцний.

    -А з якого матеріалу побудував собі середній порося? (відповіді)

    -Так, Нуф- Нуф побудував собі будинок з гілочок та лози.

    -Як ви думаєте, гілки міцний матеріал? (відповіді).

    -Діти, прутики можна зламати? (пропоную спробувати їх зламати)

    -Міцний це матеріал? (відповіді).

    -Правильно, прутики і гілки теж не міцний матеріал.

    -А Наф-Наф, старший порося, виявився самий кмітливий. Він побудував собі будинок з каменів. (пропоную розглянути камені).

    -Хлопці, помацайте камені, подивіться які вони важкі, міцні, міцні. І у Наф-Нафа вийшов самий міцний і надійний будинок. (показую макет будинку або намальований будинок на картинці)

    -У цьому будинку живуть три веселих порося. А Наф-наф вчить своїх братів будівельної справи. Всі вони будівельники, давайте разом скажемо хто вони? (будівельники).

    -Щоб побудувати будинок потрібно спочатку вибрати матеріал, з якого будемо будувати міцний і надійний будинок. Я пропоную вам ось такі кубики. (показую кубики середнього розміру). Спробуємо побудувати такий же будиночок як у поросят. Діти групуються по 2-3 людини і будують будиночки. Вихователь пропонує дітям порахувати, скільки пішло кубиків на будівництво будиночка. (відповіді)

    -Хлопці, а з яких геометричних фігур побудовані ваші будиночки? (квадрат, прямокутник, трикутник).

    -Дивіться, а зайчик наш повеселішав, посміхається. Будиночок готовий.

    -У мене гарний будинок,

    Теплий дім, міцний будинок.

    Мені не страшний дощ і грім,

    Дощ і грім, дощ і грім.

    Зайчик: - Велике спасибі хлопчики й дівчатка, ви дуже допомогли мені. За це я вас хочу пригостити морквою. (вихователь з зайчиком пригощає дітей морквою).

    -Хлопці, кому ми сьогодні допомагали? (правильно зайчику).

    -Навіщо потрібен зайчику будиночок? (правильно, щоб не мерзнути).

    -З чого повинен бути побудований будинок? (молодці, з цегли).

    -Який повинен бути будинок? (правильно, надійний і міцний).

    -Молодци хлопці, сьогодні ви врятували зайчика, ви побудували йому надійний і міцний будинок. Наш зайчик тепер ніколи ні буде мерзнути. Велике дякую всім!





    Інтегроване заняття-конструювання в 2 молодшій групі