• Хід НСД.

  • Скачати 11,82 Kb.

    Інтегроване заняття для дітей старшої групи з проблемами в інтелектуальному розвитку. Драматизація казки «Теремок»




    Дата конвертації06.09.2019
    Розмір11,82 Kb.
    ТипІнтегровані заняття. конспекти

    Скачати 11,82 Kb.

    Ячмінь Тетяна Яківна
    Інтегроване заняття для дітей старшої групи з проблемами в інтелектуальному розвитку. Драматизація казки «Теремок»

    Конспект інтегрованого заняття для дітей старшої групи з проблемами в інтелектуальному розвитку.

    Драматизація казки «Теремок»

    Вихователь вищої категорії Ячмінь Т. Я. Г. Волгодонськ, Ростовської області.

    Для творчого вдумливого педагога народна казка «Теремок»-справжній джерело ідей щодо проведення оригінальних розвиваючих занять з дітьми. Будь то математика або мовленнєвий розвиток, конструювання або соціальна комунікація, фізкультура або вивчення навколишнього світу - для будь-якого виду занять і НОД знадобиться цей сюжет і герої.

    Інтеграція освітніх областей: Соціально-комунікативний розвиток, мовне, пізнавальне, художньо-естетичне, фізичне.

    Мета: розвиток зв'язного мовлення дітей, формування у дітей інтересу до театралізованої грі.

    завдання:

    Розвиваючі:

    - за допомогою інсценування і імпровізації сприяти вирішенню корекційних завдань (розвиток пам'яті, уваги, зорового і слухового сприйняття, інтонаційної виразності мовлення дітей, розумових і рахункових операцій, словотвору, вміння координувати слова з рухами, розвиток творчої уяви: зображення повадок звірів, імітація рухів тварин - героїв казки;

    - розвивати діалогічну мова, загальну і дрібну, артикуляционную моторику;

    -Закрепляется і послідовно передавати в грі - драматизації зміст казки.

    Освітні: ввести в активний словник прикметники (російська народна, сіра, зайченя-побегаінька, зелена, дзига-сірий бочок, хатка, лісонька, руда, клишоногий); збагатити уявлення дітей про диких тварин (відзначати характерні ознаки представників тварин).

    виховні:

    - прилучення до національної культури, музиці;

    -Виховання інтересу до російського народної творчості та рідної мови;

    -Виховання доброзичливих взаємин, дружби, взаємодопомоги.

    Попередня робота: читання казки «Теремок», розглядання персонажів-іграшок, ілюстрацій до казки, д / і на відмінність понять «один-багато», «вище-нижче», «ширше-вже», на відмінність геометричних фігур, прослуховування фольклорних мелодій .

    Устаткування і матеріали:

    Магнітофон, аудіокасети з музикою, казковий будиночок «Теремок», костюми для дітей, штучні квіти (проліски, нарциси, тюльпани), насіння гарбуза, квасолі, гороху, пиріжки з солоного тіста, плита електрична, сковорода, вилка, рознос (іграшки, овочі : помідор, капуста, картопля, цибуля, баклажан, перець, редис, струмочок з тканини, рибки-10 штук: великих 7, маленьких 3; 10 рибок з картону, відерце, вудка, лійка грабельки, рушниця (іграшка, кошичок, листочки: дубові, кленові, березові, бочонок для меду (іграшка, конструктор блоковий, мед для чаювання (сюрприз).

    Хід НСД.

    Діти один за одним заходять в групу під музику, стають півколом до гостей.

    В. В. Хлопці, давайте привітаємося з гостями.

    Діти Добре серце, здрастуй! (складають руки на грудях)

    Доброго небо, здрастуй! (піднімають руки вгору і трохи в сторони).

    Земля, улюблена, здрастуй! (опускають руки через сторони вниз. схиляються)

    Сонечко, миле, здрастуй! (піднімають руки вгору і в сторони)

    Привіт, добрі обличчя! (повертають голову вправо-вліво, посміхаються один одному)

    Здрастуйте, здрастуйте, здрастуйте!

    Хто з добром живе, здрастуйте! (звертаються до гостей)

    В. Дорогі гості! Ми з хлопцями дуже раді бачити вас, і ви напевно, теж раді бачити наших хлопців. Так давайте ж подаруємо один одному, найдобрішу, саму милу, чарівну посмішку (діти і гості дарують один одному усмішки і гарний настрій)

    В. А зараз дорогі гості! Ми з хлопцями запрошуємо вас в казку ...

    В одному казковому лісі на узліссі стояв дуже гарний «теремок». Бігла мимо мишка-норушка, побачила теремок, зупинилася і спросіла6

    Мишка «Хто, хто в теремочке живе? Хто, хто в невисокому живе? »

    В. Їй ніхто не відповів, забігла мишка в теремок і стала там жити.

    В. Скакала по узліссі жаба - квакушка, побачила теремок, зупинилася і каже:

    Жаба «Ква-ква-ква, ква-ква-ква,

    Прискакала я сюди,

    Мерзнуть лапки і живіт,

    Хто-хто в теремочке живе?

    Хто-хто в невисокому живе?

    Мишка Я, мишка - норушка, а ти хто?

    Жаба Я, жаба - квакушка, пусти мене в теремок.

    Мишка Заходи.

    В. Стали звірятка жити удвох. Скакала повз зайченя - побегаінька. Побачила теремок, Зупинилася, розглядає, захоплюється і каже:

    Заинька «Я сіра зайченя-побегаінька,

    По ліску бігала,

    Я від шереху тремтіла,

    Я, дорогу до своєї нірки

    З переляку втратила.

    Хто-хто в теремочке живе)

    Хто-хто в невисокому живе?

    Мишка Я, мишка - норушка.

    Жаба Я, жаба - квакушка. А ти хто?

    Заинька

    Звірі Я, зайченя-побегаінька, пустіть мене в теремок!

    Заходи

    В Стали звірятка жити втрьох. Бігла лисичка-сестричка. Побачила теремок, зупинилася і каже:

    Лиса «За кущика, по ліску

    Ходить, бродить руда лисиця

    Шукає нірку де-небудь,

    Сховатися і заснути.

    Хто-хто в теремочке живе?

    Хто-хто в невисокому живе? (ходить, захоплюється)

    Звірі. Я, мишка - норушка. я, жаба - квакушка, я, зайченя-побегаінька, а ти хто?

    Лиса Я, лисичка-сестричка, пустіть мене в теремок!

    Звірі. Заходи.

    В. Стали звірятка жити вчотирьох. Йде по ліску дзига-сірий бочок.

    Побачив теремок, зупинився і каже:

    Вовк «Сховався кудись весь народ,

    Волчик - братику нудно одному.

    Чия ж це хатка? Хто в хатці живе?

    Звірі Я, мишка - норушка, я, жаба - квакушка, я, зайченя-побегаінька, я, лисичка-сестричка. А ти хто?

    Вовк Я, дзига-сірий бочок, пустіть мене в теремок, пустіть мене в терем.

    Звірі Заходи.

    В. Ось звірятка стали жити уп'ятеро. Жили вони не тужили, жили весело і мирно, все справою займалися. Заинька-побегаінька овочі ростив

    Заинька Підходить до городу і каже:

    Я посію насіння в м'яку земельку

    Я посію насіння в м'яку ліжечко

    Ти, капуста, помідор, огірок, морква,

    Викинь листочок різьблений, піднімися над грядкою (імітує дії: посадка насіння, полив, розпушування, висмикування бур'янів)

    У Лисичка-сестричка рибку ловила

    Лисиця. Я з вудкою весь день на струмок кидаю тінь,

    Я рибу ловлю, я рибу люблю

    Ловись рибка мала і велика, ловись рибка мала і велика. (Ловить вудкою рибку різної величини, складає в відерце, зв'язку риби вішає сушити).

    В. Вовк посіви і врожай сторожить (ходить з рушницею біля городу, знаходить три листочка-кленовий, дубовий, березовий, кладе в кошик.

    Мишка зернятка розбирала (мишка розкладає перемішані разом насіння квасолі, гарбуза, гороху по коробочках)

    Жаба-квакушка-пиріжки пекла (імітує дії ліплення пиріжків, пече на сковороді, складає в тарілку)

    Звірі багато працювали. Зібралися вони разом і стали вважати, хто скільки запасів зробив.

    Заинька Я виростила морква, картопля, огірок, цибуля, капусту, баклажан, перець.

    В

    В. Скільки виростила овочів? (відповіді дітей)

    А скажіть звірятка, який у мене в руках овоч? (відповіді дітей)

    Звірятка, скажіть одним словом, що виростив зайченя (відповіді дітей)

    Я пропоную пограти в гру на увагу. «Якого овоча немає? 3 рази)

    Всі звірятка дуже уважні. Молодці!

    Заинька теж попрацювала дуже добре, давайте подякуємо її за працю.

    В. Лисонька, тепер ти веди до себе, порадуй нас уловом.

    Лисиця. Я наловила і насушила багато риби.

    В. Ну-ка лісонька порахуй. Скільки ти наловила риби? Скільки великих і скільки маленьких?

    Звірятка порахуйте скільки, скільки лисиця насушила риби (відповіді дітей)

    В. Звірятка, дзига-сірий бочок, щось хоче нам показати, поки він город сторожив, він щось знайшов. Подивіться звірятка, що знайшов дзига (відповіді дітей)

    А які весняні квіти він знайшов? (відповіді дітей)

    Нехай ці квіти ростуть, ми їх не будемо рвати. Нехай вони ростуть і радують всіх, хто побачить їх. Дзига, що у тебе в кошичку лежить?

    Вовк Листочки.

    В. А які це листочки? (відповіді дітей)

    В. Далі ми підемо до мишки-норушка. Подивимося, як попрацювала мишка. Скажіть милі звірятка, - це насіння чого? (відповіді дітей)

    Гарбуз, квасоля, горох-це насіння яких рослин? (відповіді дітей)

    В. Ви відчуваєте аромат? Жаба пиріжки напекла. Покажи нам скоріше свої пиріжки (звірі розглядають пиріжки). А з чим у жаби пиріжки (відповіді дітей)

    Жаба Я напекла різні пиріжки. Хочете спробувати? Ходімо пити чай з пиріжками (тваринки йдуть в теремок пити чай, забирають пиріжки).

    В. Йшов по лісу ведмідь клишоногий, побачив теремок, зупинився, (розглядає, захоплюється красою Теремка) стукає лапою в двері і запитує?

    Ведмідь «Хто-хто в теремочке живе? Хто-хто, в невисокому живе? »

    Звірі Я, мишка - норушка, я, жаба - квакушка, я, зайченя-побегаінька, я, лисичка-сестричка, я дзига - сірий бочок, а ти хто?

    Мед. А. я ведмідь клишоногий. Пустіть мене в теремок.

    Звірі Ні, не пустимо (виходять з Теремка, ти його розчавити, ти великий.

    Ведмідь Я по лісі бродив, я за медом ходив

    Злюки, бджоли покусали ніс, і вуха, і очі,

    Чи не знайду собі спокою.

    В Що ж робити? Як же бути? Як ведмедику допомогти?

    Звірі Давайте брёвнишко покладемо біля Теремка, нехай там спить.

    Лиса Ні, йому буде холодно і сумно.

    Мишка А давайте побудуємо йому великий будинок (будують з будівельного матеріалу будинок, прикрашають його листочками)

    ведмідь

    В. Мені дуже подобається будинок, який ви збудували. Спасибі всім. Я дуже радий.

    Дуже я танцювати люблю! А ви любите?

    Ну тоді ви виходите, разом зі мною потанцюємо!

    (Танець маленьких каченят)

    Як ми весело танцювали

    І ні скільки не втомилися!

    От який у нас народ,

    Дружно в теремку живе!

    Але пора прийшла прощатися,

    Є пиріг і розлучатися.

    Ведмідь Ведмідь запрошує всіх своїх друзів попити чай з медом (чаювання з медом)



    Скачати 11,82 Kb.


    Інтегроване заняття для дітей старшої групи з проблемами в інтелектуальному розвитку. Драматизація казки «Теремок»

    Скачати 11,82 Kb.