Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку «Жаба-мандрівниця»




Дата конвертації18.04.2017
Розмір7.71 Kb.
ТипЗемноводні і плазуни

Анна Денисова
Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку «Жаба-мандрівниця»

(Колективна аплікація з використанням технології співпраці з однолітками).

Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Лягушка-путешественница»

цілі:

Створити умови, що сприяють формуванню доброзичливості, доброти, дружелюбності.

завдання:

- Удосконалювати вміння дітей створювати зображення з паперу;

- Тренувати дітей в умінні вирізати симетричні форми з складеного навпіл аркуша, отримання круглої, овальної форми (листочки, вміння використовувати шаблон (для отримання кленового листа, качки)

- Розвивати творчі здібності дітей, просторова уява,

координацію руху руки при роботі з ножицями, дрібну моторику рук;

- Спонукати дітей до розподілу дій, до спільного планування діяльності;

- Підтримувати бажання працювати спільно;

- Виховувати інтерес до життя, до явищ природи;

- Розвивати естетичні почуття дітей, художнє сприйняття, викликати емоційний відгук на літературні твори, красу навколишнього світу, твори мистецтва.

Матеріали та обладнання:

Великий лист затонірованной паперу з виділеною лінією горизонту (сіре осіннє небо, земля коричневого кольору, кольоровий папір, ножиці, клей, нарізані прямокутники кольорового паперу з фактурної папери (для виготовлення листя, качок), шаблони кленового листа, шаблон для симетричного вирізування качки, простий олівець, серветки. фонозапис п'єси П. І. Чайковського «жовтень. Осіння пісня». Букетики і гірлянди з осіннього листя різних забарвлень і форм. Репродукції картин І. І. Левітана «Золота осінь», «Осінній день. Сокольники»

Використання ІКТ: висновок на екран репродукції картин, музичний супровід.

Попередня робота:

Попереднє прочитання і обговорення казки «Жаба-мандрівниця» В. М. Гаршина. З'ясування причин чому качки зібралися в політ. Побудова взаємозв'язку між живою і неживою природою. Обговорення характерних ознак осені.

хід:

вихователь:

Привіт, хлопці! Сьогодні така гарна погода, небо чисте, світить сонечко, і вітерець легкий. Відмінний день для подорожей!

Давайте, ми з вами сьогодні вирушимо в казку «Жаба-мандрівниця». Для цього створимо картину, яка допоможе нам перенестися, зануритися, в цю казку.

У казці качки зібралися відлітати, т. К. Настала осінь. Значить в нашій картині ми теж повинні створити саме таку пору року.

Хлопці, давайте перед початком нашої роботи уважно розглянемо репродукції картин відомого російського художника І. І. Левітана.

- Дайте будь-яку пору року на них зображено? (Осінь).

- Що хотів зобразити художник? (Осінню природу, пейзаж, настрій). - - Який постала перед нами осінь? (Золотий. Багряної, красивою і т. Д.). Які фарби вибрав художник для її зображення? (Жовту, помаранчеву, червону, зелену, коричневу).

Але не тільки художники зверталися до теми осені, осіннього пейзажу. Великий російський композитор П. І. Чайковський написав музичну п'єсу про осінь. Вона так і називається «Жовтень. Осіння пісня ». Давайте послухаємо її початок. (звучить музика)

Ви бачите, як художник зобразив сонячний осінній день. А музика Чайковського «малює», як по деревах пробігає вітерець і впускає на землю опале листя. (Йде прослуховування уривка п'єси). Під час листопаду на землі утворюється красивий килим. Закрийте очі на хвилиночку і уявіть собі осінній листопад.

Як листя можуть виглядати на землі? (Можуть кружляти, як в танці, на землі і в повітрі, летіти, перекидатися, плавно опускатися, утворювати купки або лежати по одному, т. Е. Розташування може виявитися самим різним).

Давайте виконаємо аплікацію «Килим з опалого листя» і перевіримо вашу фантазію спостережливість. Спочатку кожен з вас буде вирізати листя, а потім разом наклеїв їх на наш мольберт і отримаємо загальний гарний осінній килим. Уявімо, що мольберт - це шматочок землі, який належить прикрасити опалим листям.

Але спочатку дайте відповідь: якого кольору папір ми можемо використовувати? (Червону, коричневу, золотисту, помаранчеву, жовту, зелену, відповідну за колоритом справжнім осіннім листям)

Для того, щоб вирізати лист дерева, потрібен паперовий прямокутник. На столах перед вами лежать приготовані прямокутники різнокольорового паперу. Ви можете взяти прямокутник будь-якого розміру і кольору, спочатку складаємо рівно навпіл в довжину кольоровий стороною всередину. Тепер на вийшла половині малюємо олівцем плавною лінією половину листочка. Спочатку освоїмо найбільш просту форму - круглу. Такий лист може бути у липи, бузку, берези. Тепер треба акуратно вирізати по олівцевої лінії. Спочатку потрібно згадати ТБ роботи з ножицями (ножицями не можна розмахувати, підносити близько до своїх очей, і сусідам, під час роботи не крутитися, передавати ножиці можна тільки кільцями вперед). Вирізаємо. Розгортаємо листок. Схожий на справжній? Щоб посилити схожість потрібно простим олівцем намалювати прожилки на листі на його кольоровий поверхні.

Тепер спробуйте вирізати такий листок самостійно.

Тепер спробуйте створити овальну форму. Якщо зробити хвилясті лінії, то вийде листочок дуба. (Хлопці вирізають спочатку овальний листок, потім листок дуба).

Готові листочки приклеюємо на мольберт.

Листочки клена мають більш складну форму. Щоб вирізати такий лист можна скористатися трафаретом, обвести контур.

Далі пропоную самостійно вирізати кілька листочків на вибір - різного кольору і форми.

А щоб цікавіше було працювати, покличемо на допомогу музику Петра Ілліча Чайковського, яка «малює» осінній сад.

Наш мольберт майже покритий осіннім килимом, але на землі, якщо ми звернемо увагу, один лист прикриває інший. Ось і ми можемо наклеювати трохи затуляючи листочки, прикриваючи їх трохи один одним.

Отже, наш килим готовий.

- А я приготувала для вас невеликий сюрприз і покажу як лист коричневої папери перетвориться в гору, через яку полетять качки.

А де ж качки? Зробимо їх.

Давайте візьмемо приготовані прямокутники фактурного паперу, звернемо рівно навпіл в довжину. За допомогою трафарету простим олівцем обведемо контур половини качки. Виріжемо акуратно по контуру. Розгорнемо вийшла качечку. Схожа?

Щоб передати легкість і рух крил приклеїмо її особливим способом. Клей нанесемо тільки на серединку, а на крила клей наносити не будемо.

Складаємо картину, (вихователь вирізає жабу).

Ну ось наша робота підійшла до кінця.

Чи подобається вам результат нашої роботи?

Що в даній роботі вам сподобалося найбільше? Що викликало труднощі?

Діти, ви всі постаралися і картина вдалася на славу !.

І качки полетіли в теплі краї. Взявши з собою жабу-мандрівницю.

Давайте побажаємо їм вдалого польоту і швидкого повернення в рідні місця.

(Приємної подорожі)

А нам з вами пора повертатися в дитячий сад, нашу групу.





Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку «Жаба-мандрівниця»