Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку «Веселі долоньки»




Дата конвертації14.01.2020
Розмір4.77 Kb.
ТипІнтегровані заняття. конспекти

Ліра Халілова
Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку «Веселі долоньки»

Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку.

«Веселі долоньки»

Мета: Розвиток дрібної моторики руки в музичній діяльності

завдання:

- Формувати ритмічний слух, слухове сприйняття, координацію рухів

- Розвивати мова, дрібну моторику пальців через музичні ігри.

-Формувати навички творчого дослідження можливостей своїх рук.

-Виховувати доброзичливе ставлення один до одного.

Інтеграція областей:

«Художньо-творчий розвиток»

«Мовний розвиток»

«Соціально-комунікативний»

хід заняття

М. Р. -Здравствуйте, хлопці.

Привітання «Здрастуйте!»

-Подивіться, як у нас сьогодні красиво і святково в залі. Скільки тут долоньок - яскравих і гарних!

-А зараз…

Покажіть, крихти

Мені свої долоньки

На занятті своєму

Пісеньку про них заспіваємо.

Пісня «Дай ладошечку»

М. Р: -А тепер давайте покажемо, що вміють робити наші долоньки.

Виходьте, вставайте в гурток.

Танець «Дружок»

М. Р .: Які веселі і спритні у нас пальчики і долоньки!

Хлопці, а скільки пальців на правій руці? А на лівій? (відповіді)

- Давайте, згадаємо, як їх називають (відповіді дітей: великий, вказівний, середній, безіменний, мізинець)

-Чому їх так назвали (відповіді дітей)

-Ми зараз масаж почнемо

Кожен пальчик розімніть.

Ігровий масаж «Кожен пальчик»

М. Р .: А що ще вміють наші ручки? Для чого вони ще потрібні? (можуть малювати, ліпити, є, грати на музичних інструментах).

-Давайте ми з вами пограємо в музичну гру.

Гра «Музикантами ми стали»

М. Р: - Хлопці, я зараз загадаю загадку, а ви слухайте уважно:

Він взимку в барлозі спить

За тихесенько хропе

А прокинеться, ну ревти

Як звуть його ...

Відповідь: Ведмідь

(Заходить Ведмідь)

Ведмідь: А я музику люблю,

З вами танцювати хочу!

М. Р: -Вставай, Михайлику, з нашими хлопцями в гурток, і потанцюй з нами.

«Танцевалочка».

(В кінці танцю діти ляскають, ведмідь паморочиться, потім падає на підлогу, діти піднімають його)

Ведмідь: Дякую, дякую!

У лісі нудно мені сидіти

Грати хочу і пісні співати!

-Ось і добре, що в гості до нас прийшов. Ми тебе навчимо з ручками грати, сідай зручніше і ви, хлопці сідайте поруч з Мишком!

Мишка по лісі ходив,

Дзвінки пісні виводив:

Тру-ту-ту! Тру-ту-ту!

Всім я лапотках сплету.

Собі - великі,

Дружині - менші,

Синові - з шкарпеток,

Доньці -з квіточкою,

А сусідові-зайченя

Сплету постоли маленькі.

М. Р: А ми ще одну цікаву гру знаємо.

Гра «Пальчик мій»

М. Р: -Мішенька, а що ти в кошичку приніс?

Мишка: Я для вас, малятка, приготував шишки!

-Ребяткі, шишки розбирайте, гру швидше починайте!

«Шишечки».

Мишка: Весело мені з вами було, хлопці! Ви такі - веселі, пустотливі, а скільки цікавих ігор ви знаєте! Але мені пора вже назад в ліс повертатися, чекають мене справи. До побачення!

М. Р: -Хлопці, подивіться, на віконці

посміхаються долоньки

Красиві, молодецькі

Великі або маленькі (Відповіді дітей)

-Вірно, хлопці, на віконці - великі долоньки,

А у вас - маленькі

Нудьгують на віконці

величезні долоньки

Хочуть, щоб поруч крихти

Сміялися на віконці

Великі долоні - мамині,

Нудьгують без ваших долоньок, маленьких!

(Музичний керівник дістає заздалегідь вирізані заготовки долоньок)

М. Р: -Хлопці, подивіться, скільки у мене долоньок, але вони все сумні, бо не ошатні. Давайте, ми їх з вами розфарбуємо та приклеїмо поруч з маминими долоньками.

(Творча робота дітей)





Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку «Веселі долоньки»